川教版四年级下学期信息技术第7课用Word制作月历（教案）
文档属性
| 名称 | 川教版四年级下学期信息技术第7课用Word制作月历（教案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 72.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-14 13:11:17 | ||
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文档简介
用Word制作月历
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
（一）知识与技能：
1.知道并掌握用Word制作月历的步骤。
2.通过美化自制月历，巩固文字格式设置、插入图片、艺术字等知识并加以综合运用。
（二）过程与方法：
1.学会使用日历向导模板自制月历。
2.能对月历进行设置修改，能制作出图文并茂的个性月历。
（三）情感态度和价值观：
在任务驱动下，自主学习完成学习任务，培养学生的审美情趣和操作能力。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
我校四年级的学生基础知识掌握扎实，计算机操作技能较好，知识面比较开阔。随着学习的深入，如何运用计算机软件制作与生活相关的作品，成为了学生学习的需求，学生对制作图文并茂的计算机作品比较感兴趣。所以在这节课的设计上，首先通过生活中的各种月历及其作用，激发学生学习兴趣，引出教学内容，然后采用任务驱动，分组协作等方式，让学生从实际操作中得到收获。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
教学重点：
学会使用日历向导模板制作月历。
教学难点：
用多种方法制作图文并茂的个性月历。
教学过程
活动1【导入】设置情境，导入新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
（课前先播放关于月历的PPT） 师：同学们好！
生：老师好！
师：（暂停PPT）请坐，同学们，你们刚才看到的是什么呀？
生：日历。 师：对，日历，日历也叫做月历。(板书：月历)，同学们能说说它在我们的生活中有哪些用处吗？（指着一个学生）你说。
生1：回答。
师：总结，很好，（指着一个学生）你来说。
生2：回答 师：总结，月历在我们的生活中随处可见，为我们提供了很多方便，我们生活中看到的月历大都是别人送的或者自己买的，大家想不想自己也亲手制作一个精美的月历呢？（板书：制作）
生：想。
师：好，那今天我们就用大家熟悉的word软件（板书：用word）来制作一个属于自己的月历。
活动2【讲授】任务驱动，学习新知。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
学习任务一：学会使用日历向导模板
师：那么，该怎么做呢？请认真观看老师的示范。
生：看屏幕。
师：（边操作边讲解） 首先，启动word软件。 选择文件菜单下的新建→在新建文档任务窗格中，选择本机上的模板→在模板对话框中，选择其他文档选项卡→找到日历向导→然后双击它→下面就可以根据日历向导的提示进行下一步的操作了。
请为您的日历选择一种样式，这里有三种样式，先尝试一下最基本的标准型，下一步，请指定日历的打印方向，我比较喜欢看横向的日历，选择横向，是否为图片预留空间，我想做一份简洁一些的日历，选择“否”。
下一步，设置起始年月和终止年月，我们要做今年的日历，那在起始年这选择2014年，我们就做6月份的日历吧，因为有大家喜欢的“六一”儿童节，终止于2014年6月。只打印一个月份的日历。
是否需要打印农历和节气呢？如果我们选择了“是”，我们看会有什么发生，“选择农历时年代不能晚于2007”，因为软件版本原因，我们没法选择2014年农历的日期，所以只能遗憾的选择“否”了。
（4）下一步，完成。
师：老师刚才已经演示过了月历的基本制作步骤，大家看清楚了吗？下面，请同学们尝试着完成我们今天的第一个任务。利用日历向导模板（板书：1.日历向导模板）制作一个最基本的2014年全年的月历，然后以“月历.doc”为文件名，保存在自己的文件夹中。（出示具体的任务）
生：操作
师：如果有对操作步骤不太清楚的同学，可以看自己的课本或黑板上的提示。 我们现在用到的这个日历向导模板，它呢，其实像我们做月饼用的这个模子一样，能够很短时间内做好它的这个外型，大小，非常省时省力。 我们现在要做的是2014年全年的12个月份的日历，那在我们的操作过程中，起始年月就应该选择2014年1月，终止年月选择2014年12月了。 在日历向导中，不同的选项能够做出不同风格的日历来，我们可以自己尝试，多尝试一些啊。 做好的同学请举手示意，你看看身边有没有需要帮助的同学，当当小老师，帮帮他。
师：同学们都做好了吗？
生：回答。
师：大部分同学都完成了，个别没有完成的同学，我们先一起来看一个已经完成的同学的作品。（展示一个完成最好最快的同学的作品）。点评。
活动3【练习】任务驱动，巩固练习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
学习任务二：.美化月历
师：刚才大家通过日历向导模板，制作了全年的月历，充分享受到了日历向导模板给我们带来的方便与快捷。老师也做了一个月历，大家看看怎么样？
生：（看显示屏）
师：感觉怎么样啊？
生：老师做得更漂亮。
师： 那么，老师这个漂亮的月历在制作时，用了哪些方法呢？同学们能看出来吗？
生：回答
师：对，美化月历表格的手段有插入图片，艺术字，表格边框和底纹的设置，字体格式的设置。
师：我们可以充分的运用以前学过的知识来装饰我们刚才做的月历，给它添上一些漂亮的 效果（锁屏） 请同学们来看黑板，我们今天的第二个任务是美化月历 （明确学生的任务，要达到的目标）
师： 同学们需要的图片素材老师也为大家准备了一些，放在桌面上的图片素材文件夹的压缩包里，请大家解压后使用。里面有“背景图片”和“表格中的小图片”两个文件夹，请大家根据制作的需要，选择自己喜欢的图片使用。 好，现在开始做吧。
生：操作 师：巡视，提醒学生依次从几个方面入手：添加背景图片，边框和底纹的设置，文字格式的设置。 根据学生操作情况提示操作方法，重点在背景图片的插入方法。
活动4【活动】展示作品，评价修正。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
师：好了，同学们，时间到了，请同学们马上保存，我们先来欣赏一位同学的作品，这是（ ）同学的作品，我们同学们看了以后，有什么感想，你觉得他哪里做的好？说一说。
生：（回答）
师：总结 还有什么想法？谁来说一说，你来评价一下他的作品吧，（指着一位学生）你说。
生：（回答）
师：总结，好，我们为他鼓鼓掌吧。
生：鼓掌
师：这是（ ）同学，我们看看他的作品，有什么与众不同之处？（指着一个学生）你说。
生：回答
师：总结 师：好极了，来，把掌声送给他。
活动5【作业】总结全课，促进迁移。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
师：（锁屏）好，我们一起来回顾一下今天学到的本领。我们学会了什么？
生：我们学会了使用日历向导模板。
师：对，我们学会了使用日历向导模板制作了月历，非常方便快捷。 我们还掌握了哪些本领啊
生：美化月历表格
师：对，通过综合运用以前学过的设置文字格式，设置表格边框和底纹，插入图片、艺术字等方法美化了我们的月历表格，让它变得更漂亮。
师：其实，月历制作不仅可以做得漂亮。它还可以做成这样的喔。 播放PPT. 有趣吧，是不是很有创意呢？老师希望大家的创意也是无限的。同学们在看了这几个作品后，是不是在心潮澎湃呢？已经有了一些小小的想法了吧，好，回去以后，请同学们发挥你的想象力，制作一份有创意的，有个性的月历，在下周交给老师，做为下个月艺术节的参赛作品，争取拿个大奖，好不好？ 这节课我们就上到这，好，下课。
生：老师再见。
师：同学们再见。
学
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
（一）知识与技能：
1.知道并掌握用Word制作月历的步骤。
2.通过美化自制月历，巩固文字格式设置、插入图片、艺术字等知识并加以综合运用。
（二）过程与方法：
1.学会使用日历向导模板自制月历。
2.能对月历进行设置修改，能制作出图文并茂的个性月历。
（三）情感态度和价值观：
在任务驱动下，自主学习完成学习任务，培养学生的审美情趣和操作能力。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
我校四年级的学生基础知识掌握扎实，计算机操作技能较好，知识面比较开阔。随着学习的深入，如何运用计算机软件制作与生活相关的作品，成为了学生学习的需求，学生对制作图文并茂的计算机作品比较感兴趣。所以在这节课的设计上，首先通过生活中的各种月历及其作用，激发学生学习兴趣，引出教学内容，然后采用任务驱动，分组协作等方式，让学生从实际操作中得到收获。
重点难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
教学重点：
学会使用日历向导模板制作月历。
教学难点：
用多种方法制作图文并茂的个性月历。
教学过程
活动1【导入】设置情境，导入新课 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
（课前先播放关于月历的PPT） 师：同学们好！
生：老师好！
师：（暂停PPT）请坐，同学们，你们刚才看到的是什么呀？
生：日历。 师：对，日历，日历也叫做月历。(板书：月历)，同学们能说说它在我们的生活中有哪些用处吗？（指着一个学生）你说。
生1：回答。
师：总结，很好，（指着一个学生）你来说。
生2：回答 师：总结，月历在我们的生活中随处可见，为我们提供了很多方便，我们生活中看到的月历大都是别人送的或者自己买的，大家想不想自己也亲手制作一个精美的月历呢？（板书：制作）
生：想。
师：好，那今天我们就用大家熟悉的word软件（板书：用word）来制作一个属于自己的月历。
活动2【讲授】任务驱动，学习新知。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
学习任务一：学会使用日历向导模板
师：那么，该怎么做呢？请认真观看老师的示范。
生：看屏幕。
师：（边操作边讲解） 首先，启动word软件。 选择文件菜单下的新建→在新建文档任务窗格中，选择本机上的模板→在模板对话框中，选择其他文档选项卡→找到日历向导→然后双击它→下面就可以根据日历向导的提示进行下一步的操作了。
请为您的日历选择一种样式，这里有三种样式，先尝试一下最基本的标准型，下一步，请指定日历的打印方向，我比较喜欢看横向的日历，选择横向，是否为图片预留空间，我想做一份简洁一些的日历，选择“否”。
下一步，设置起始年月和终止年月，我们要做今年的日历，那在起始年这选择2014年，我们就做6月份的日历吧，因为有大家喜欢的“六一”儿童节，终止于2014年6月。只打印一个月份的日历。
是否需要打印农历和节气呢？如果我们选择了“是”，我们看会有什么发生，“选择农历时年代不能晚于2007”，因为软件版本原因，我们没法选择2014年农历的日期，所以只能遗憾的选择“否”了。
（4）下一步，完成。
师：老师刚才已经演示过了月历的基本制作步骤，大家看清楚了吗？下面，请同学们尝试着完成我们今天的第一个任务。利用日历向导模板（板书：1.日历向导模板）制作一个最基本的2014年全年的月历，然后以“月历.doc”为文件名，保存在自己的文件夹中。（出示具体的任务）
生：操作
师：如果有对操作步骤不太清楚的同学，可以看自己的课本或黑板上的提示。 我们现在用到的这个日历向导模板，它呢，其实像我们做月饼用的这个模子一样，能够很短时间内做好它的这个外型，大小，非常省时省力。 我们现在要做的是2014年全年的12个月份的日历，那在我们的操作过程中，起始年月就应该选择2014年1月，终止年月选择2014年12月了。 在日历向导中，不同的选项能够做出不同风格的日历来，我们可以自己尝试，多尝试一些啊。 做好的同学请举手示意，你看看身边有没有需要帮助的同学，当当小老师，帮帮他。
师：同学们都做好了吗？
生：回答。
师：大部分同学都完成了，个别没有完成的同学，我们先一起来看一个已经完成的同学的作品。（展示一个完成最好最快的同学的作品）。点评。
活动3【练习】任务驱动，巩固练习 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
学习任务二：.美化月历
师：刚才大家通过日历向导模板，制作了全年的月历，充分享受到了日历向导模板给我们带来的方便与快捷。老师也做了一个月历，大家看看怎么样？
生：（看显示屏）
师：感觉怎么样啊？
生：老师做得更漂亮。
师： 那么，老师这个漂亮的月历在制作时，用了哪些方法呢？同学们能看出来吗？
生：回答
师：对，美化月历表格的手段有插入图片，艺术字，表格边框和底纹的设置，字体格式的设置。
师：我们可以充分的运用以前学过的知识来装饰我们刚才做的月历，给它添上一些漂亮的 效果（锁屏） 请同学们来看黑板，我们今天的第二个任务是美化月历 （明确学生的任务，要达到的目标）
师： 同学们需要的图片素材老师也为大家准备了一些，放在桌面上的图片素材文件夹的压缩包里，请大家解压后使用。里面有“背景图片”和“表格中的小图片”两个文件夹，请大家根据制作的需要，选择自己喜欢的图片使用。 好，现在开始做吧。
生：操作 师：巡视，提醒学生依次从几个方面入手：添加背景图片，边框和底纹的设置，文字格式的设置。 根据学生操作情况提示操作方法，重点在背景图片的插入方法。
活动4【活动】展示作品，评价修正。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
师：好了，同学们，时间到了，请同学们马上保存，我们先来欣赏一位同学的作品，这是（ ）同学的作品，我们同学们看了以后，有什么感想，你觉得他哪里做的好？说一说。
生：（回答）
师：总结 还有什么想法？谁来说一说，你来评价一下他的作品吧，（指着一位学生）你说。
生：（回答）
师：总结，好，我们为他鼓鼓掌吧。
生：鼓掌
师：这是（ ）同学，我们看看他的作品，有什么与众不同之处？（指着一个学生）你说。
生：回答
师：总结 师：好极了，来，把掌声送给他。
活动5【作业】总结全课，促进迁移。 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c6dabe1014c72a75fff3efd&sessionKey=1CvIUxaHr4FXLlQWtWZk" \l "## )
师：（锁屏）好，我们一起来回顾一下今天学到的本领。我们学会了什么？
生：我们学会了使用日历向导模板。
师：对，我们学会了使用日历向导模板制作了月历，非常方便快捷。 我们还掌握了哪些本领啊
生：美化月历表格
师：对，通过综合运用以前学过的设置文字格式，设置表格边框和底纹，插入图片、艺术字等方法美化了我们的月历表格，让它变得更漂亮。
师：其实，月历制作不仅可以做得漂亮。它还可以做成这样的喔。 播放PPT. 有趣吧，是不是很有创意呢？老师希望大家的创意也是无限的。同学们在看了这几个作品后，是不是在心潮澎湃呢？已经有了一些小小的想法了吧，好，回去以后，请同学们发挥你的想象力，制作一份有创意的，有个性的月历，在下周交给老师，做为下个月艺术节的参赛作品，争取拿个大奖，好不好？ 这节课我们就上到这，好，下课。
生：老师再见。
师：同学们再见。
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