16.海上日出 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
16.海上日出
1.认识“扩、刹”等3个生字，读准多音字“荷”,会写“清静、扩大”等9个词语。
2.默读课文，能复述海上日出的壮观景象，体会作者对海上日出景象的赞美之情，并从中受到美的熏陶。
3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法，欣赏文中质朴而优美的语言。
学习目标
kuò
范（范围）
kuò
刹（古刹）
chà
扩（扩大）
làn
烂（灿烂）
zǐ
紫（紫色）
xiāng
镶（镶嵌）
nǔ
努（努力）
tì
替（替身）
jǐn
仅（不仅）
我会写
qīng jìng
清 静
kuò dà
扩 大
duó mù
夺 目
fàn wéi
范 围
nǔ lì
努 力
fēn biàn
分 辨
chà nà
càn làn
bù jǐn
灿 烂
不 仅
刹 那
我会读
阅读第2自然段：
1.日出前天空发生了怎样的变化？
2.想想：“目不转睛”是什么意思？从这里可以看出作者的心情怎样？
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间，天边出现了一道红霞。
果然，过了一会儿， 在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
品味第3自然段：
2.作者在海上看到的太阳是怎样升起来的
3.文章分别用了哪些词语？画出有关的语句。写出了太阳升出海面时的动态、形状、颜色、光亮的？
1.为什么用“果然”？
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
太阳好像负着重荷似的一步步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
1.作者用了什么修辞手法？句子中哪些动作词语用得好？
2.为什么这样写？
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
自由读课文第4、5自然段，思考：
1、这两个自然段写的是什么情况下的日出景象？
2、这两个自然段写的日出有什么不同？
讨论交流：
1、当有薄云时，“日出”的景观是怎样的？
2、当有黑云时，“日出”的景观又是怎样的呢？请在书上找出有关的句子。
有时太阳走进云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳 才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？
（1）这一自然段起什么作用？
（2）用反问句有什么好处？
（3）改为陈述句式？改为感叹句式？
这不是伟大的奇观么？
改为陈述句：
这是伟大的奇观。
改为感叹句：
这真是伟大的奇观啊！
拓展延伸：
　　你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。