14.蜜蜂 同步练习（含答案）

14.蜜蜂
一、填空题
1．读句子，根据拼音写字词。
（1）孩子们正在xīn shǎng( )池táng( )边的景色。
（2）小华最喜欢吹pào mò( )和玩bō làng( )鼓了。
（3）我和同桌都喜欢吃bīng jī líng( )。
2．主题归纳
本文作者是从______、______、______等方面来观察小虾的。
正是作者对虾的_______之情,才使得他对虾们观察仔细,照料用心,写出了如此_________________________的小虾。
3．在括号里填上恰当的量词。
一( )缸 一( )落叶
一( )虾 一( )钳子
4．辨字组词。
辩( ) 阻( ) 跨( ) 括( )
辨( ) 组( ) 夸( ) 活( )
二、语言表达
5．读下面一段话，照样子写出你的观察与思考。
例：这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
_________________________
6．按要求写句子。
1.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
________________________________
2.缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用加点的词语造句）
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三、信息匹配
7．选择正确的词语填空。
密切 亲密
（1）小明和小磊是一对( )的好朋友。
（2）太阳与人类有着( )的关系。
赞赏 欣赏
（3）他刻苦学习的精神,受到了大家的( )。
（4）秋天来了，许多人到山上( )火红的枫叶。
猛烈 激烈
（5）小虾的搏斗很( )，蹦出水面是常有的事。
（6）我们班和二班进行了一场( )的足球比赛。
8．下列词语的读音正确吗？正确的在横线上打“√”，错误的在横线上改正。
空隙（kōng xī）_____________ 末端（mǒ duān）_____________ 较大（jiǎo dà）_____________
钳子（xián zi）_____________ 掀开（xiān kāi）_____________ 搏斗（bó dòu）_____________
四、现代文阅读
品读句子，完成练习。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子（ ）的，胡须也（ ）地摆动着，连眼珠子也（ ）的。
9．把下面的词语填入句中括号里。
一翘一翘 一张一张 一突一突
10．下面的词语用来形容小虾此时的状态，不恰当的一项是（ ）
A．火冒三丈 B．怒气冲天 C．趾高气扬
课外阅读。
梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
11．用“　　”画出表示时间的词语。
12．下列是比喻句的一项是（ ）
A．我好像看见了你明亮的眼睛。
B．火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。
C．我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
D．一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
13．“你”指的是（ ）
A．阳光 B．梧桐树 C．火苗 D．落叶
14．文章的开头和结尾是什么关系 （ ）
A．前后呼应 B．总分关系 C．因果关系
15．校园里的梧桐树为什么是我们的好朋友？请说说理由。
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五、书面表达
16．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 欣赏 塘 泡沫 拨浪 冰激凌
2． 外形 活动 习性 喜爱 生动有趣、活泼可爱
3． 口 片 只 副
4． 辩论 阻挡 跨越 括号 辨别 组长 夸奖 生活
5．教室外面热闹非凡，教室里面却鸦雀无声。室内室外距离很近，差别却这样大。这究竟是怎么回事呢？
6． 我想，这缸正好用来养小鱼和小虾。 下课了，同学们在操场上玩。有的在打篮球，有的在跳绳，有的在跑步。
7． 亲密 密切 赞赏 欣赏 猛烈 激烈
8． kòng xì mò duān jiào dà qián zi √ √
9．一张一张 一翘一翘 一突一突
10．C
11．春天 夏天 秋天 冬天
12．D
13．B
14．A
15．因为梧桐树无论春夏秋冬，都一直陪伴着我们。它带给我们希望，带给我们凉快，带给我们温暖，更给我们带来无数的欢乐和美好的回忆。
16．在一堂语文课上，严老师手里拿着一个玻璃杯、一袋盐、一个鸡蛋和一只筷子，走进了教室。　　　　咦？这是要做什么呢？老师这个奇怪的准备让我们班里炸开了锅。这时，严老师笑眯眯地对我们说：“这次我们要做一个小实验，要让鸡蛋浮在水面上。”　　　　啊？这怎么可能！我心想：把鸡蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上来呢？　　　　只见严老师在玻璃杯里倒了半杯水，再把鸡蛋往水里一仍，鸡蛋立刻就沉到水底。我的心里乐开了花：哈哈！鸡蛋沉下去了，没有浮起来，严老师说错了，闹笑话了！　　　　可是，严老师并没有宣布实验失败。她说：“如果我在水里加上盐会怎么样？”说着，就把盐倒了一些进去，然后用筷子搅拌了一下，就发现鸡蛋往上浮了一点，严老师又加了一点盐，继续搅拌，鸡蛋竟奇迹般地浮在了水面上。天哪！真不可思议，鸡蛋真的浮上来了，这是怎么回事呢？它使我百思不得其解。　　　　后来严老师解释说：“这是因为盐的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了上来。
答案第1页，共2页
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