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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 3 Invitations
Unit 5 Would you like to go with us
第1课时 习题
一、看图，读句子，填序号。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1．We are going to go shopping in the supermarket this Wednesday.
2．We are going to see a film at the Star Cinema this Monday.
3．We are going to visit Ben this Tuesday.
4．We are going to have a party at Jiamin’s house this Friday.
5．We are going to watch a football match at the Sports Centre this Sunday.
二、按要求写单词。
1．guy（复数）_____________________ 2．do（现在分词）______________________
3．that（对应词）___________________ 4．Sat.（完全形式）_____________________
5．we（宾格）______________________ 6．sound（三单形式）___________________
7．Let’s（完全形式）________________ 8．meat（同音词）______________________
9．I’m（完全形式）_________________ 10．grandma（名词所有格）______________
三、翻译句子。
1．Would you like to go with us
_________________________________________________________________________
2．That sounds great!
_________________________________________________________________________
3．What time shall we go
_________________________________________________________________________
4．No problem.
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，读句子，填序号。
4 3 2 5 1
二、按要求写单词。
1．guys 2．doing
3．this 4．Saturday
5．us 6．sounds
7．Let us 8．meet
9．I am 10．grandma’s
三、翻译句子。
1．你要和我们一起去吗？
2．那听起来很不错！
3．我们几点去？
4．没问题。
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Module 3 Invitations
Unit 5 Would you like to go with us
教科版（广州） 五年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要理解课本P26-27的课文内容：
-- What are you doing this _________ -- Nothing.
-- We plan to __________. Would you like to go with us
-- That sounds great!
2．我们需要在语境中学会本单元的重点词汇。
3．我们需要学会运用本节课的核心句型。
4．我们需要练唱课本P30的短诗。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看课件，听音频，欣赏短诗。
Come to tea
Would you like to come to tea
Do you want to play with me
Come to tea.
Play with me.
Let’s play games and watch TV.
Task 2：Look and say
看图片，说短语。
go to the park
go on a picnic
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
What are you doing this Saturday
Nothing.
no - thing
nothing
没事
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
My cousin and I plan to go on a picnic.
Would you like to go with us
That sounds great!
sound
三单形式
sounds
听起来
we （宾格） us
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
What time should we go
Let’s meet at the school gate at 9 a.m.
a.m. = in the morning
g - a - te
gate
门
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
I am going to my grandma’s birthday party that day.
No problem. Maybe next time.
grandma（名词所有格） grandma’s
No problem. 没问题。
Task 3：Watch and fill
看视频，补充对话。
The picnic is this Saturday, August 14th, right
Yes!
Saturday（缩略形式） Sat.
Task 4：Watch and repeat
看视频，跟读课文内容。
-- Hey, guys. What are you doing this Saturday
-- Nothing. Why
-- My cousin and I plan to go on a picnic. Would you like to go with us
-- A picnic That sounds great!
-- What time should we go
-- Let’s meet at the school gate at 9:00 a.m. We can all go to the park together.
-- Cool. The picnic is this Saturday, August 14th, right
-- Oh dear. I’m sorry but I am going to my grandma’s birthday party that day.
-- No problem. Maybe next time.
Task 5：Let’s read
打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。
Task 6：Look and fill
看图片，根据信息提示，补充对话。
-- We plan to ______________ this _________.
Would you like to go with us
-- That sounds great. Where
-- At _______________________.
-- OK.
have a party
Friday
Jiaming’s house
Task 6：Look and fill
看图片，根据信息提示，补充对话。
-- We plan to ___________ this _________.
Would you like to go with us
-- That sounds great. Is it the _____ of April
-- Yes.
-- OK.
visit Ben
Tuesday
third
Task 6：Look and fill
看图片，根据信息提示，补充对话。
-- We plan to ___________ this _________.
Would you like to go with us
-- That sounds great. Where
-- At _________________.
-- OK.
see a film
Monday
the Star Cinema
Task 6：Look and fill
看图片，根据信息提示，补充对话。
-- We plan to ____________________ this _______.
Would you like to go with us
-- That sounds great. Where
-- At _________________.
-- OK.
watch a football match
Sunday
the Sports Centre
cen - tre
centre
中心
Task 6：Look and fill
看图片，根据信息提示，补充对话。
-- We plan to ____________ this ___________.
Would you like to go with us
-- That sounds great. Is it the _____ of June
-- Yes. Let’s meet at the supermarket gate at
9:00 a.m.
-- OK.
go shopping
Wednesday
25th
超市
Task 7：Let’s talk
两人一组，选择图片，进行交流。
Task 8：Listen, repeat and read
听音频，跟读，朗读短诗。
Come to tea
Would you like to come to tea
Do you want to play with me
Come to tea.
Play with me.
Let’s play games and watch TV.
1．朗读课本P26-27的课文内容给组长听；
2．两人一组，选择图片，进行交流；
3．朗读课本P30的短诗给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 3 Invitations
Unit 5 Would you like to go with us
第1课时 教学设计（P26-30）
课题 Unit 5 Would you like to go with us 第1课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习本单元的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够运用本课的核心句型，讨论图片内容。 4．能够朗读课本P30的短诗。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习本单元的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够运用本课的核心句型，讨论图片内容。 4．能够朗读课本P30的短诗。
难点 1．能够在语境中学习本单元的核心词汇。 2．能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。 3．能够运用本课的核心句型，讨论图片内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏短诗。 学生看课件，听音频，欣赏短诗。 借助短诗，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说短语。 学生看图片，说短语。 复习短语，为学习新内容做好准备。
Task 3：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，补充对话。 学生看视频，补充对话。 能够在任务驱动和老师的引导下，读懂课文内容。
Task 4：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 5：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的课文内容，要求学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本P26-27，全班同学共同朗读课文内容。 认读课文内容，锻炼认读能力。
Task 6：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和对话，要求学生看图片，根据信息提示，补充对话。 学生看图片，根据信息提示，补充对话。 补充对话，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Let’s talk 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生两人一组，选择图片，进行交流。 学生两人一组，选择图片，进行交流。 能够运用本课的核心句型，讨论图片内容。
Task 8：Listen, repeat and read 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读，朗读短诗。 学生听音频，跟读，朗读短诗。 能够朗读课本P30的短诗。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Would you like to go with us 第1课时 -- What are you doing this _________ -- Nothing. -- We plan to __________. Would you like to go with us -- That sounds great! -- What time shall we go -- Let’s meet at the school gate at 9 a.m. -- I’m sorry but I am going to my grandma’s birthday party. -- No problem. Maybe next time.
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