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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 3 Personal information
Unit 5 Happy birthday!
第1课时 习题
一、看图，选词，填字母编号。
A．six B．four C．two D．one E．five
F．three G．nine H．ten I．seven J．eight
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、看图，读句子，完成连线任务。
1．Hello, I’m Bob. I’m ten.
2．Hello, I’m Jim. I’m seven.
3．Hello, I’m Peter. I’m nine.
4．Hello, I’m Harry. I’m eight.
5．Hello, I’m Bill. I’m five.
三、翻译句子。
1．How old are you
_________________________________________________________________________
2．I’m six.
_________________________________________________________________________
参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。
D C F B E
A I J G H
二、看图，读句子，完成连线任务。
1．Hello, I’m Bob. I’m ten.
2．Hello, I’m Jim. I’m seven.
3．Hello, I’m Peter. I’m nine.
4．Hello, I’m Harry. I’m eight.
5．Hello, I’m Bill. I’m five.
三、翻译句子。
1．你几岁了？
2．我六岁。
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Module 3 Personal information
Unit 5 Happy birthday!
教科版（广州） 三年级下
第1课时
Let’s know
1．我们需要学会十个数字：
one（一）；two（二） ；three（三） ；four（四）
five（五）；six（六） ；seven（七） ；eight（八）
nine（九） ；ten（十）
2．我们需要完成课本P28的听力任务。
3．我们需要完成课本P29的“找规律与写数字”任务。
4．我们需要练唱课本P30的歌曲。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Enjoy a song
听音频，欣赏歌曲。
Number song
One, two, three, four, five, six, seven. One, two, three, four, five, six, seven. Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
one
How old are you
won
同音词
one
一
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
two
How old are you
t - wo
two
二
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
three
How old are you
th - ree
three
三
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
four
How old are you
f - our
four
四
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
five
How old are you
f - i - ve
five
五
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
six
How old are you
s - i - x
six
六
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
seven
How old are you
se - ven
seven
七
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
eight
How old are you
eigh - t
eight
八
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
nine
How old are you
n - i - ne
nine
九
Task 2：Learn the words
借助多种方法学习单词。
I’m ______.
ten
How old are you
t - e - n
ten
十
one
two
three
four
five
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
ten
seven
eight
nine
six
Task 3：Listen and repeat
听音频，跟读单词，每个单词读两遍。
one
two
three
four
five
五
四
三
二
一
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
ten
seven
eight
nine
six
十
九
八
七
六
Task 4：Let’s read
看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。
看到哪个单词，就说出哪个单词。
Task 5：Quick response
ten
seven
eight
nine
six
one
two
three
four
five
ten
seven
eight
nine
six
one
two
three
four
five
看课件，说出出现的图片所对应的单词。
Task 6：Sharp eyes
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
two one five four three
Task 7：Read and match
看图片，读单词，连线。
ten six seven eight nine
Task 8：Listen and match
听音频，完成连线任务。
（1）Hello, I’m Bob. I’m ten.
（2） Hello, I’m Jim. I’m seven.
（3） Hello, I’m Peter. I’m nine.
（4） Hello, I’m Harry. I’m eight.
（5） Hello, I’m Bill. I’m five.
9
5
8
10
7
Task 9：Look and write
看图片，找规律，填数字。
one two three four five six seven eight nine ten
奇数
five
nine
偶数
six
four
Task 10：Listen, repeat and sing
听音频，跟唱歌曲，练唱歌曲。
Number song
One, two, three, four, five, six, seven. One, two, three, four, five, six, seven. Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
Eight, nine, ten, eight, nine, ten.
I can count from one to ten.
1．背诵课本P27十个数字的单词给组长听；
2．课本P27十个数字的单词，每个1行，4+1；
3．朗读课本P28 Listen and match 的内容给组长听；
4．唱课本P30的歌曲给组长听；
5．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语三年级下册
Module 3 Personal information
Unit 5 Happy birthday!
第1课时 教学设计（P27-30）
课题 Unit 5 Happy birthday! 第1课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 三年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够在语境中学习十个单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2．能够完成课本P28的听力任务。 3．能够完成课本P29的“找规律与写数字”任务。 4．能够练唱课本P30的歌曲。 二、语言知识 1．能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够在语境中学习十个单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2．能够完成课本P28的听力任务。 3．能够完成课本P29的“找规律与写数字”任务。 4．能够练唱课本P30的歌曲。
难点 1．能够在语境中学习十个单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 2．能够完成课本P28的听力任务。 3．能够练唱课本P30的歌曲。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy a song 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，欣赏歌曲。 学生听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词。
Task 2：Learn the words 教师播放课件，呈现任务要求和图片，引导学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 学生看课件，通过看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义、词不离句等方式，学习单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。 能够在语境中学习十个单词：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 学生听音频，跟读单词，每个单词读两遍。 锻炼听与说的能力，巩固单词。
Task 4：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和中文意思，要求学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看图片，读单词，两遍英文，两遍中文。 锻炼认读能力，巩固单词。
Task 5：Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，看到哪个单词，就说出哪个单词。 学生看课件，看到哪个单词，就说出哪个单词。 见词能读，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 6：Sharp eyes 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 学生看课件，说出出现的图片所对应的单词。 见图说词，进一步巩固单词，锻炼反应能力。
Task 7：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看图片，读单词，连线。 学生看图片，读单词，连线。 在练习中巩固本节课的核心词汇。
Task 8：Listen and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P28 Listen and match的图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，完成连线任务。 学生听音频，完成连线任务。 能够完成课本P28的听力任务。
Task 9：Look and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P29 Look and write的图片和单词，要求学生看图片，找规律，填数字。 学生看图片，找规律，填数字。 能够完成课本P29的“找规律与写数字”任务。
Task 10：Listen, repeat and sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生听音频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 学生听音频，跟唱歌曲，练唱歌曲。 能够练唱课本P30的歌曲。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 Happy birthday! 第1课时 -- How old are you -- I’m one / two / three / four / five. -- I’m six / seven / eight / nine / ten.
21世纪教育网 www.21cnjy.com精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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