人教部编版三年级语文下册 第1-2单元句子专项训练【含答案】

中小学教育资源及组卷应用平台
人教部编版三年级语文下册 第1-2单元句子专项训练
时间：40分钟　　满分：100分
班级： 姓名： 成绩： .
一、按要求完成句子练习。
1.读句子，用加点的词仿写句子。
（1）我的身段多么匀称，我的角多么精美别致。
____________________________________________________________________________________________________________________________
（2）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。
____________________________________________________________________________________________________________________________
2.结合上下文，将下列句子补充完整。
（1）妈妈叹了口气，说：“________________________________________”
（2）班长______________________________________________：“我们班得了冠军啦！”
3. 多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)
多么________________________________________________呀！
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。(仿写一种小动物的外形特点)
_______________________________________________________
二、按要求完成句子练习。
1. 多么有趣的一幅图画呀！(照样子，补充句子)(2分)
多么_____________________________的________________呀！
2. 《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。
(用修改符号在原句上修改病句)(2 分)
3. 照样子，写一写。(4 分)
例：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
一身__________的毛，一对___________
的耳朵，加上____________似的眼睛，凑成了
__________________的小兔子。
4．仿照例句，用加点的词语写句子。(2分)
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
______________________，像____________________。
4．瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。(2分)
这句话主要描写的是瓢虫的_________。我能运用相同的写法写一写熟悉的小动物：__________________________________________________
三、按要求写句子。
1.把句子补充完整。
荷叶挨挨挤挤的，像_______________________________________________________。
2.照样子，仿写句子。
（1）水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。
_______________________________________________似的。
（2）我一进门就闻到一阵清香。
_______一___________就_____________________________。
3.改为“被”字句。
我把月亮想象成了百合花。
__________________________________________________________
4.改为拟人句。
一阵微风吹过来，荷花随风飘动。
__________________________________________________________
5.修改病句。
他们走在回家的路上，唱起了一首轻巧的歌曲。
__________________________________________________________
四、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”，不是比喻句的打“×”。
1.白荷花美得像一幅活的画。（　　）
2.这件事好像发生过。（　　）
3.我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。（　　）
4.他长得像妈妈。（　　）
五、句子训练营。
1.注意加点的部分，照样子把句子补充完整。（2分）
例：“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
姐姐__________________：“我终于考上大学啦！”
2.按要求完成句子练习。（6分）
（1）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
____________________________________________________________
（2）他说：“没关系，我的马跑得快。”（改为转述句）
____________________________________________________________
（3）因释其耒而守株，冀复得兔。（写出这句话的意思）
____________________________________________________________
六、根据要求，写一个通知，注意格式。(3 分)
三年级(4)班班委通知全班同学明天(3月27日)上午9点到操场集合，一起去参观科技馆。
七、口语交际。
1. 完成对话。(2 分)
强强: 我们班打算组织一次春游，你有什么好地方推荐吗？
芳芳: __________________________________________________
强强: 为什么推荐那里呢？
芳芳: __________________________________________________
2. 芳芳的妈妈因为担心安全问题不同意芳芳去春游，芳芳会怎样对妈妈说，让妈妈同意呢？(2 分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
__________________________________________________________
八、口语交际。
春天来了，你发现我们生活的周围有哪些变化？说给大家听吧。
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
参考答案
一、1.（1）示例：我们的祖国多么繁荣，我们的生活多么美好。
（2）示例：弟弟一会儿看电视，一会儿跳绳。
2.（1）示例：你呀，什么时候才能懂事呢？
（2）示例：挥舞双手，大声喊道
4. 示例：雄伟的天安门
5. 燕子的羽毛多为黑色，有光泽，两个翅膀尖而长，尾巴像一把张开的剪刀。
二、1. 示例：动听 一首歌曲
2.《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。
(或《荷花》这篇课文的作者是叶圣陶爷爷写的。)
3. 示例：雪白 高高竖起 红宝石
那样机灵的活泼
4.示例：小鸟叽叽喳喳的 一个个跃动的音符
5.外形 示例：螃蟹，外壳大体呈褐绿色，好像穿了一身盔甲，挥舞着一对“大刀”，走起路来特别“横”。
三、1.一个个碧绿的大圆盘　
2.（1）小红的脸是那样红，红得像个小苹果　
（2）我　回到家　开始写作业　
3.月亮被我想象成了百合花。　
4.一阵微风吹过来，荷花就翩翩起舞。
5.他们走在回家的路上，唱起了一首轻快的歌曲。
四、1.√　2.×　3.√　4.×
五、1.激动地说　
2.（1）这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。　
（2）他说，没关系，他的马跑得快。　
（3）于是，农夫放下他的农具再也不耕作了，而是守在树桩边，希望还能这样得到兔子。
六、示例：
通知
明天上午9点，请全班同学到操场集合，一起去参观科技馆。
三年级(4)班班委
3 月 26 日
点拨：注意需提前一天通知。
七、1. 示例：去四季花海城市公园吧！
因为那里空气清新，各种鲜花争奇斗艳，是个环境优美的好地方。
2. 示例：妈妈，我们这次春游的地点是四季花海城市公园，和我们一起去的还有三位老师和五位家长。我们还分成了几个小组，每个小组都有组长，我们做了合理的安排，大家团结互助，一定会保障每个人的安全的，您就放心吧！
八、示例：一场早来的春雨洗去了冬日的单调，为大地换上了新装。山坡上的树木悄声抽出新芽，青翠青翠的；田野里的小草小花也迫不及待地钻了出来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)