北师大版生物七年级下册 第9章 第2节 血液循环课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
第2节 血液循环
教学目标：
知识目标
观察心脏，辨认心脏的结构；
说明心脏与功能相适应的结构特点。
能力目标
按照正确的观察顺序对哺乳动物的心脏进行观察。
情感态度价值观目标
形成结构与功能相适应的生物学观点。
教学重点：
心脏的结构与功能。
教学难点:
心脏与其功能相适应的结构特点。
二、血液运输的动力器官——心脏
摸一摸你的心脏
描述它的位置？
（一）位置、形状、大小
如何描述心脏在你体内的具体方位？
前面观
后面观
室间沟
房室沟
前面观
心尖
左侧
右侧
如何描述心脏在你体内的具体方位？
心底
活动：观察心脏
1 心脏的外形观察：
2 心脏的内部结构观察：
（1）辨认四个腔
（2）观察四个腔的连通关系
（3）找到与四腔相连的血管
（4）比较四个腔壁的厚薄差异
结合教材P38 图9-13
思考：左右心室有哪些区别？推测意义。
左心房
右心房
右心室
左心室
3.心脏注水实验
注水位置 上下腔静脉 肺静脉 主动脉 肺动脉
流出位置
判断结果
肺动脉
动脉瓣阻止血液倒流
主动脉
肺静脉-左心房-左心室-主动脉
主动脉
上下腔静脉-右心房-右心室-肺动脉
肺动脉
动脉瓣阻止血液倒流
观察：心脏内血液流动的方向
心脏内防止血液倒流的瓣膜
肺动脉
动脉瓣
（3个）
左心室
右心室
左心房
右心房
主动脉
肺动脉
上腔静脉
下腔静脉
房室瓣
动脉瓣
肺静脉
小结：心脏的结构
谢 谢