人教版 数学一年级下册 认识人民币(教案)

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名称 人教版 数学一年级下册 认识人民币(教案)
格式 docx
文件大小 139.1KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-03-14 20:06:46

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文档简介

认识人民币
【教学目标】
1.能识别各种面值的人民币。知道人民币的单位。知道1元=10角,1角=10分。初步学会简单的元、角、分间的换算。
2.通过元、角、分之间的换算。初步培养学生的推理能力;通过模拟使用人民币,初步培养学生的实践能力、小组合作能力。
3.让学生经历兑换钱币、购物等过程。从中探索人民币之间的关系。
4.通过学习活动。使学生感受数学与生活的密切联系。体验学习数学的乐趣。知道爱护人民币。学会计划、节约用钱。
【教学重难点】
掌握元、角、分间的换算。
【教学过程】
一、激趣导入。
1.电脑出示“O”,问学生:这是什么?
学生可能会说是:星星、太阳、豆子、葡萄、橘子、纽扣、眼珠、纽扣、葡萄、橘子……
2.买这些东西就要用钱。钱也叫货币。课前,老师请同学们了解有关货币的知识,现在你愿意把你了解到的知识说给大家听吗?
学生交流课前搜集到的知识。
3.你们了解的知识真不少!今天,我们一起来认识我国的货币——人民币。
板书:认识人民币
二、探究新知。
(一)认识各种面值的人民币。
1.投影出示各种面值的人民币。请学生上台介绍自己认识的人民币。教师随机板书。
2.小结。然后说明人民币的单位有元、角、分。
(二)探究元、角、分之间的关系。
老师这儿有1元钱(教师出示),我想和同学们换成角币谁愿意和我换?
1.师生兑换钱币。并让学生说明兑换的理由。
2.小结并板书:1元=10角。
3.角钱换成分币。怎样换?
(1)小组活动:生生兑换钱币。
(2)全班交流并说明理由。
(3)小结并板书:1角=10分。
(三)创设生活情境。
尝试兑换人民币,生活中我们经常遇到这样的事:
1.你要买一张8角钱的邮票。而你手中只有一张1元的钱……
2.坐无人售票车需1元。你只有一张5元的钱……
3.要交书费45元。老师因找钱不便。希望你能正好交45元。而你只有一张50元的钱……
请你选择自己喜欢的问题。说说你会怎么办。
4.小组活动:学生在小组内讨论、交流。
5.全班交流、评价。
(四)反馈练习。
一张2元可以换( )张1元。
一张5元可以换( )张1元。
一张10元可以换( )张1元。
一张20元可以换( )张10元。
一张50元可以换( )张10元。
一张100元可以换( )张10元。
可以换( )张50元。
你能回答哪些问题就回答哪些。
三、实践应用。
学生拿出课前准备好的手工作品,先互相欣赏一下。然后,用手中的学具人民币进行买卖。比一比。谁能用最便宜的价钱买到自己喜欢的东西。谁能将自己的作品卖得价钱最高。
1.学生自由买卖。
2.全班交流。
3.课堂总结并对学生进行爱护人民币、节约用钱的教育。
四、课外实践。
1.课下到商店或超市调查几种物品的价格。选择几种自己感兴趣的记录下来。
2.回家后自己试着帮妈妈买一次东西。
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