部编版五年级下册第二单元5草船借箭同步练习（含答案）

部编版五年级下册 5 草船借箭
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　)。
A．周瑜(yú)　　　　　水寨(zài)　　 都督(dū)
B．血泊(pō) 铁锤(chuí) 恰好(qià)
C．弓弩手(lǔ) 胸膛(táng) 镌刻(juān)
D．踉跄(qiàng) 山涧(jiàn) 猿猴(yún)
2．下面加点成语运用错误的一项是（ ）
A．看着我们的成果，我们自是喜不自胜。
B．那些大臣在皇帝面前唯唯诺诺，拱伏无违。
C．诸葛亮神机妙算，巧妙地“借”来了东风。
D．窗前的老榆树，被风一刮，踉踉跄跄。
3．周瑜见他立下了军令状，很高兴的原因是（ ）。
A．诸葛亮答应造箭。
B．马上有攻打曹军的武器了，又可以打胜仗了。
C．以为诸葛亮上了圈套，可以达到给他定罪的目的了。
4．“船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。”这句话选自（ ）
A．《红楼春趣》 B．《猴王出世》 C．《景阳冈》 D．《草船借箭》
5．《草船借箭》一文中聪明过人，但又自负、妒贤嫉能的人物是( )
A．周瑜 B．曹操 C．诸葛亮
二、填空题
6．读一读苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》部分内容，揣摩词中描写的周瑜的形象特点。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发①。羽扇纶巾②，谈笑间，樯橹③灰飞烟灭。
【注】①雄姿英发：姿容雄伟，英气勃发。②羽扇纶巾：形容周瑜有儒将风度。③樯橹：代指曹操的战船。
______________________________
7．查字典填空。
“委”用音序查字法，先查大写字母________，再查音节_______。用部首查字法，先查______部，再查_______画。“委”在中的解释有：①任，派；把事交给人办；②推托，卸；③曲折，弯转。在“委婉”一词中应选第( )种解释，在“委于重任”一词中应选择第( )种解释。
三、语言表达
8．读《草船借箭》，回答问题。
1．通过对本文的阅读，想一想周瑜在哪些地方不如诸葛亮呢？
___________________________________________
2．读课文前，你对文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的理解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
_________________________________________________
3．“周瑜说‘对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却’。”周瑜说这句话的目的是什么？
________________________________________________
9．中国有句老话，叫“事不过三”。在四大名著中，就巧妙地安排了很多和“三”有关的情节，比如，武松第三个回合打死老虎，刘备三顾茅庐请到诸葛亮等。在你读过的这四部小说中，还有哪些带“三”的故事情节？请你写一写。
主人公 和“三”有关的故事情节
刘备 三顾茅庐请到诸葛亮
__________ __________
__________ __________
四、现代文阅读
阅读理解。
《草船借箭》节选
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
10．在文中找出下列词语的反义词。
奖赏—— ________ 接受—— ________
11．把下面的反问句改写为陈述句。
我怎么敢跟都督开玩笑？
______________________
12．联系上下文，判断下列说法的对错。
①周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。( )
②“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。( )
13．填空。
①周瑜很高兴，他高兴的原因是______。
②从“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮____。
课内阅读。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
14．“大雾漫天”描写的是天气，说明诸葛亮精通_________，预测准确。
15．根据文段内容，填写恰当的成语或俗语。
（1）“诸葛亮笑着说”，这是诸葛亮自信的笑，笑出了诸葛亮的________，笑出了诸葛亮的_________。（填成语）
（2）“曹操一定不敢派兵出来”，进一步说明诸葛亮对曹操的性格了如指掌。这正是____________。（填俗语）
16．分析句子，写出诸葛亮的用意。
（1）“擂鼓呐喊”，既是为了________________，又是为了________________。
（2）“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”，既便于_______________，又可_____________。
17．曹操知道上当后，会说些什么？发挥想象写一写。
_____________________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．D
【解析】
略
3．C
【解析】
略
4．D
【解析】
【详解】
考查文学常识。“船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。”这句话选自《草船借箭》。 草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借到了十万余支箭。
5．A
【解析】
【详解】
略
6．意气风发、豪情满怀
【解析】
【详解】
本题考查对人物形象特点的把握。抓住词中的重点句子——“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，概括出人物特点。
7． W wei 女 5##五 ③ ①
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是学生查字典的能力。查字典法分为部首查字法和音序查字法。
音序查字法的步骤为：①确定所查字读音的第一个字母，即音序，并在字典或词典《汉语拼音音节索引》中找到这个字母。②在这一字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。“委”的音序为“W”，音节为“wei”。
部首查字法的一般步骤为：①确定要查的字的部首，并数出部首是几画，除去部首还有几画。②在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首，再到“检字表”相应的笔画数中找到要查的字以及它在字典正文中的页码。“委”的部首为“女”，去掉部首后还剩五画。
本题还考查学生对词语含义的理解。
委婉：意思是不直言其事，故意把话说得含蓄、婉转一些。所以选③。
委于重任：把重大任务、重要职务交给某个人。所以选①。
8． 周瑜的智谋不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。诸葛亮考虑问题，观察事物，掌握天文及地理知识的能力都胜过周瑜。 读课文前，我知道刘备三顾茅庐的故事，知道诸葛亮是个很有才干的人。读了课文之后，我知道了诸葛亮是个通晓天文、地理，运筹帷幄的人，鲁肃是个忠厚老实的人，周瑜是个嫉贤妒能、用心险恶的人。我还想读读《三国演义》中的《空城计》《七擒孟获》等故事。 这里周瑜强调是“公事”，目的是逼迫诸葛亮承担造箭任务，好钻入他设计的圈套中，周瑜的险恶用心可见一斑。
【解析】
【详解】
本题考查的是对课文内容的理解和分析，结合课文的内容以及自己对历史和文学常识的积累，根据题干的问题，写出自己的理解和答案。在本文中：
（1）周瑜不如诸葛亮的地方有，周瑜的智谋不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造”箭，而诸葛亮想到的是“借箭”。周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭隘、嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚待人，善于把握全局。诸葛亮考虑问题，观察事物，掌握天文及地理知识的能力都胜过周瑜。
（2）本题考查的是主观性题目，结合课文的内容，写出自己还想了解的《三国演义》中的故事，写出相应的情节即可。例如读课文前，我知道刘备三顾茅庐的故事，知道诸葛亮是个很有才干的人。读了课文之后，我知道了诸葛亮是个通晓天文、地理，运筹帷幄的人，鲁肃是个忠厚老实的人，周瑜是个嫉贤妒能、用心险恶的人。我还想读读《三国演义》中的《空城计》《七擒孟获》等故事。
（3）本题考查的是对课文内容的分析和理解，结合课文的内容可以分析得出答案，周瑜说这句话的目的是瑜强调是“公事”，目的是逼迫诸葛亮承担造箭任务，好钻入他设计的圈套中，周瑜的险恶用心可见一斑。
9． 鲁智深 三拳打死镇关西 孙悟空 三借芭蕉扇通过火焰山
【解析】
略
10． 惩罚 推却
11．我不敢跟都督开玩笑。
12． √ ×
13． 周瑜以为自己奸计得逞 对顺利交箭胸有成竹
【解析】
【分析】
10．
本题考查反义词的辨析。
反义词就是意思相反的词语，要在理解词语的基础上，从文中找出意思相反的词语即可。
奖赏：对有功者或获胜者给予物质奖励。在文中的反义词为：惩罚。
接受：收取（给予的东西）；对事物容纳而不拒绝。在文中的反义词为：推却
11．
本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
本题首先将肯定词“敢”改为否定词“不敢”，将反问语气词“怎么”去掉，最后将问号改为句号即可。
12．
本题考查句子的理解与分析。
①本题理解正确。周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。他知道水上交战，用箭最好，还故意问诸葛亮。
②本题理解错误。“周瑜问：‘十天造得好吗？’”这句话可以看出周瑜是在刁难诸葛亮，10天造10万枝箭是不可能完成的任务，以此来刁难诸葛亮。
13．
本题考查文章内容的理解与分析。
①由“诸葛亮说：‘怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。’”可知，诸葛亮答应自己三天造十万支箭，这是不可能完成的任务，周瑜以为自己奸计得逞，所以很高兴。
②“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭”这句话是诸葛亮答应周瑜三天造十万支箭后说的话语，话语中透露出诸葛亮对此次顺利交箭胸有成竹。
14．天文气象
15． 胸有成竹 信心百倍 知彼知己，百战不殆
16． 虚张声势 告诉曹军射箭的方向 统一行动，避免走散 不留空当，使受箭面积大
17．孔明果然神机妙算，都怪我太多疑了。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页