部编版五年级下册第二单元6景阳冈同步练习（含答案）

部编版五年级下册 6 景阳冈
一、选择题
1．下列词语读音、书写完全正确的一项是（ ）。
A．黯然（àn ）祷告（dǎo） 肉馅（xìn） 匪徒
B．奔驰（chí）遐想（xiá）淤泥（yū） 樱桃
C．湛蓝（zàn）琴弦（xián）窘迫（jiǒng） 胸膛
D．胚胎（pī）旖旎（nǐ）眷恋（ juàn ） 海欧
2．下列字读音完全正确的一项是（ ）
A．蚌（fēng）壳 似（shì）的 山冈（ɡānɡ）
B．绰（chāo）起 迸（bèng）出 燕（yān）园
C．腰胯（kuà） 倚（yǐ）着 擒（qíng）拿
3．下面四个句子分别体现了武松怎样的特点？（ ）
（1）便有大虫，我也不怕。
（2）武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。
（3）我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
（4）武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。
A．爱面子 机敏 心细 无畏 B．无畏 机敏 爱面子 心细
C．无畏 机敏 心细 爱面子 D．无畏 心细 爱面子 机敏
4．下列故事中，不是与《景阳冈》出自同一古典名著的是（　　）
A．《鲁智深大闹五台山》
B．《林冲雪夜上梁山》
C．《刘姥姥进大观园》
二、填空题
5．用恰当的词语替代句子中划线的词语。
1．这是公事，希望先生不要推却。( )
2．我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。( )
3．走到庙前，看见庙门上贴着一张榜文，上面盖着官府的印信。( )
4．那只大虫咆哮着，发起性来，翻身又扑过来。( )
三、语言表达
6．修改病句，把正确的句子写下来。
1．王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。
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2．他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
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3．老师用温和的语气和慈祥的目光注视着我们。
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7．照样子给下列句子换个说法。
例：周瑜对诸葛亮说：“我们就要跟曹军交战”。
周瑜对诸葛亮说，他们就要跟曹军交战。
武松问店家：“叫你做什么，我又不少你酒钱！”
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四、现代文阅读
阅读课外短文，完成练习。
儿童诗
我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。我记得是在秋天，毛妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看。在掀动的簸箕里，好稻谷与秕稻谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕稻谷则轻飘飘地从簸箕口落了下来，在那里形成一个秕稻谷的瀑布。毛豆凑得很近地看着，突然对她妈说；“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清 和 了。”
又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看。她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说：“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的；晚上又那么长，是我妈妈 。”
毛豆发表这样的口头诗歌是经常的随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天：桑葚一颗颗（掉 滴 落）进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子；青桃子开始长毛，它也要变成个男孩子的脑袋；小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗？
昨天我刚刚起床，毛就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我童年时最常玩的一种乡间游戏。她们用木块在地上画起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里（蹦跳 跳跃）。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛都（熟练 熟悉）地安排。毛豆一边画一边自言自语：一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房；你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了 ——我就站在窗口听着，感受到（纯净 纯洁）的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。
8．用“√”选择括号里恰当的字词，并解释其中一组选择的理由。
9．短文第一句在文中的作用是____________ 。“____________ ”一词流露出作者对毛豆的赞许。
10．结合上下文将文中空白处的部分补充完整，要保持语言中的天真和趣味。
11．本文中表达的童年情趣是（ ）
A．儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。
B．儿童对很多事一知半解，经常张冠李戴。
阅读短文，完成练习。
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开。（1）虽然带着五七分酒，却装作十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……武松大踏步赶将出来。
那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊；奔将来，那步不曾停住；怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上．双手按了，便蹲下去。（2）武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名喚做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松遒：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么？”蒋门神听了，要挣扎性命，连声应道：“依得，依得，蒋忠都依。”
武松就地下提起蒋门神来，看时，打得脸青嘴肿，脖子歪在半边，额角头流出鲜血来。武松指着蒋门神说道：“休言你这厮鸟蠢汉，景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个，值得甚的！快交割还他。但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”蒋门神此时方才知是武松，只得喏喏连声告饶。
12．用简洁的语言概括短文的故事情节。
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13．写出本情节后发生的与武松有关的两个故事。
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14．结合选文中（1）（2）两处画线的语句，具体分析武松这个人物形象的特点。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
略
2．B
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A.蚌（bàng）壳
C.擒（qín）拿
3．B
【解析】
【详解】
考查对人物特点的辨析。
（1）“便有大虫，我也不怕。”是对武松语言描写，写出了武松勇敢、无畏的特点。
（2）写出了武松在遇到老虎时候动作的敏捷，表现了他的机敏。
（3）这句话是对武松心理进行的描写，表现了武松好强，要面子的性格特点。
（4）武松怕老虎不死，又打了一下，表现了武松心细的特点。
4．C
【解析】
略
5． 推辞 拖延 印章 吼叫
【解析】
略
6． 王老师讲完故事，教室里响起了热烈的掌声。 他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。 老师用慈祥的目光注视着我们。
【解析】
略
7．武松问店家，叫他做什么，他又不少你酒钱。
【解析】
略
8．滴 跳跃 熟练 纯净
示例：蹦跳、跳跃：“跳跃“既体现了游戏的特点，也能体现出两个小伙伴玩游戏时欢欣雀跃的情态；“蹦跳”表达不出这个意思。
9． 总起全文 认定
10．好人 坏人 把好几个晚上用针线缝在一块儿了 春天
11．A
【解析】
8．选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
蹦跳：释义双脚离开地面向上前方跳跃。
跳跃：指两脚用力离开原地向上或向前跳。
熟练：指对技术精通而有经验；熟知并做来顺手。
熟悉：了解得清楚，清楚地知道。
纯净：指无污染的；单纯洁净的。
纯洁：比喻纯粹清白，没有污点，没有私心；而真正纯洁的人是经历人生的洗礼而依然保持本心的人。
9．考查文章结构的掌握。开头第一句总起全文“毛豆是一位诗人。”“认定”一词肯定了对毛豆的赞许。
10．此题考查补充句子的能力。根据上下文的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。补充时要保持语言的天真和趣味。答案不唯一，合理即可。
11．词题考查对文本的分析和理解能力。本文表达的情趣是儿童具有惊人的想象力，儿童的世界充满了诗意。
12．武松醉打蒋门神。
13．示例：大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、夜走蜈蚣岭等。（任选两个）
14．（1）通过“装醉”来表现武松的机智，写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。
（2）动作描写，通过“踅”“踢起”“追人”“踏住”“提起”“打”等一系列动词，生动传神地突出了武松武艺高强、疾恶如仇的特点。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页