部编版五年级下册第二单元7猴王出世同步练习（含答案）

部编版五年级下册 7*猴王出世
一、选择题
1．下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是（　　）
A．停泊 B．湖泊 C．泊车 D．淡泊
2．对下列加点字词解释有误的是哪一项？（ ）
A．童孙未解供耕织。（理解，懂得）
B．秋夜将晓出篱门迎凉有感。（将要知道）
C．你回来看看这抄下来的官府的榜文。（文告）
D．众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（按年龄大小的顺序依次排列）
3．下列人物形象不是出自同一名著的一项是（　　）
A．吴用　　 武松　　 宋江 B．王熙凤　　 袭人　　　 史湘云
C．刘备 赵云 项羽 D．红孩儿 金角大王 虎力大仙
4．下列句式中画线词与现在说法不一样的一项是（ ）
A．国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。（名字叫做）
B．一朝天气炎热，与群猴避暑，都在松阴之下顽耍。（玩耍）
C．他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。（就）
D．正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。（才停下来）
5．倾听别人发言时，下列做法错误的一项是( )
A．要认真、耐心听别人讲话
B．一边听一边做简单的记录
C．不要随意打断别人的发言
D．不明白的地方可以随时问发言人
二、填空题
6．按意思写词语
①喜欢得控制不了自己。________
②伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。________
③乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。________
④太累了而全身无力，精神不好。________
⑤自然界自身发展繁衍的功能；指自然界；福分；命运。________
7．辨字组词。
涧( ) 镌( ) 挠( )
间( ) 携( ) 浇( )
三、语言表达
8．听短文《孙悟空龙宫借宝》，完成练习。
1．根据听到的内容完成填空。
孙悟空从东海龙宫的龙王那里借到了一件称心的( )，名叫( )金箍棒。
2．判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）五个老猴建议孙悟空去龙宫借宝。( )
（2）东海龙王敖广听说孙悟空来借宝，马上率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。( )
（3）孙悟空去东海借宝，就是想用一段时间就还回去，就是好借好还。( )
9．小练笔。（选做题）
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
这句话介绍了石猴的____和____。这样写让我们看到一只____的猴子。请你也仿照这种写法，选取一种动物，写一写它的生活。
_______________________
四、现代文阅读
阅读课文片段，完成练习。
众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。
10．给选段中加点字注音。
瞑( ) 挠腮( ) 劣( )
11．解释画横线的词语。
宁时：_____________________________
拱伏无违：_________________________
序齿：____________________________
12．文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。
______________________________
13．通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？
________________________________
14．“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？
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课外阅读。
却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。我还下去戏他一戏。”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变作一个老公公，真个是：
白发如彭祖，苍髯赛寿星。耳中鸣玉磬，眼里晃金星。手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。
唐僧在马上见了，心中欢喜，道：“阿弥陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上来，逼法的还念经哩。”八戒道：“师父，你且莫要夸奖，那个是祸的根哩。”唐僧道：“怎么是祸根？”八戒道：“行者打杀他的女儿，又打杀他的婆子，这个正是他的老儿寻将来了。我们若撞在他的怀里啊，师父，你便偿命，该个死罪；把老猪为从，问个充军；沙僧喝令，问个摆站；那行者使个遁法走了，却不苦了我们三个顶缸？”行者听见道：“这个呆根，这等胡说，可不唬了师父？等老孙再去看看。”他把棍藏在身边，走上前迎着怪物，叫声：“老官儿，往那里去？怎么又走路，又念经？”那妖精错认了定盘星，把孙大圣也当作个等闲的，遂答道：“长老啊，我老汉祖居此地，一生好善斋僧，看经念佛。命里无儿，只生得一个小女，招了个女婿，今早送饭下田，想是遭逢虎口。老妻先来找寻，也不见回去，全然不知下落，老汉特来寻看。果然是伤残他命，也没奈何，将他骸骨收拾回去，安葬茔中。”行者笑道：“我是个做 虎的祖宗，你怎么袖子里笼了个鬼儿来哄我？你瞒了诸人，瞒不过我！我认得你是个妖精！”那妖精唬得顿口无言。行者掣出棒来，自忖思道：“若要不打他，显得他倒弄个风儿；若要打他，又怕师父念那话儿咒语。”又思量道：“不打杀他，他一时间抄空儿把师父捞了去，却不又费心劳力去救他？还打的是！就一棍子打杀他，师父念起那咒，常言道：‘虎毒不吃儿。’凭着我巧言花语，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罢了。”好大圣，念动咒语叫当坊土地、本处山神，道：“这妖精三番来戏弄我师父，这一番却要打杀他。你与我在半空中作证，不许走了。”众神听令，谁敢不从？都在云端里照应。那大圣棍起处，打倒妖魔，才断绝了灵光。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁……
（选自《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王”）
15．上文节选自《西游记》中的著名故事：________________________。
16．解释下面加点的字词。
可不唬了师父( ) 行者掣出棒来( )
把孙大圣也当作个等闲的( ) 他就现了本相( )
17．填空。
那白骨精第一次变作一位年轻的女子，第二次变作_____________，第三次变作_____________，这三次都被孙悟空识破，第三次被孙悟空打回了原形，化作一堆骷髅，他那脊梁上有一行字，叫作“__________________________”。
18．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）白骨精诡计多端，欺骗他人。( )
（2）孙悟空火眼金睛，本领高强。( )
（3）唐僧慈悲心肠，明辨是非，对徒弟要求严格。( )
（4）猪八戒不分真假，糊涂而自私。( )
试卷第1页，共3页
试卷第2页，共2页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准例词的读音，然后依据汉字选择正确的音节即可。
泊的读音：
bó
①停船靠岸 ：～船。～位（航运上指港区能停靠船泊的位置）。停～。
②停留 ：飘～。
③安静 ：淡～（亦作“澹泊”）。
pō
湖 ：湖～。水～。血～（一大滩血）。
血泊：读pō
A．停泊读bó。
B．湖泊读pō。
C．泊车读bó。
D．淡泊读bó。
2．B
【解析】
略
3．C
【解析】
略
4．C
【解析】
略
5．D
【解析】
【详解】
此题考查学生行为礼貌能力。
D．如有不明白的地方可以问发言人，但是要在尊重他人的基础上提问。注意礼貌性语言提问。
6． 喜不自胜 拱伏无违 抓耳挠腮 力倦神疲 造化
【解析】
【详解】
此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
故答案为：喜不自胜；拱伏无违；抓耳挠腮；力倦神疲；造化。
7． 山涧 镌刻 挠痒 中间 携带 浇水
【解析】
略
8． 兵器 如意 × √ ×
【解析】
【分析】
孙悟空觉得自己没有一件称心的兵器有四个老猴说：“人家常说龙宫藏宝，大王为什么不到东海龙宫去走一趟，跟老龙王借件兵器呢？”孙悟空大喜：“好！我去试试！”
孙悟空跳进水中。龙王听说后马上起身，率领龙子龙孙、虾兵蟹将出宫迎接。
龙王问道：“上仙今日光临寒舍，不知有何贵干？”悟空说：“我缺少一件称心如意的兵器。人家都说龙宫藏宝，所以今天特来向贤邻借一件。”龙王带他来到龙宫后边，只见海水里放出万道金光。龙王说：“你试一试那放金光的兵器。”孙悟空上前一摸，原来是一根铁柱子。他两手抱着摇了摇，说：“太粗太长了，再细再短些才好用。”不料那宝贝居然真的就短了几尺，细了一围。孙悟空把它拔来细看，原来是一段乌铁，两头有两道金箍头镌刻着一行字：如意金箍棒。孙恬空放开架势，挥舞了一番，真是得心应手，称心如意。悟空拿着宝贝，对老龙王笑道：“多谢贤邻厚意！这宝贝倒还称手。”龙王笑道：“一点儿小意思，用不着感谢。”
【详解】
此题考查我们对听力材料内容的理解和记忆能力，解答时注意一定要先把每一道题提供的关键信息记住，然后注意听听力内容，根据题目提供信息进行填空即可。
1．此题考查对文本信息的理解能力。通读短文，我们可知孙悟空借到了一件兵器——如意金箍棒。
2．此题考查短文的理解能力。
（1）四个个老猴建议孙悟空去龙宫借宝。
（3）孙悟空东海借宝并无归还之意。
9． 生活习性 生活环境 自由自在、快活逍遥、顽皮可爱 那鸟在林中，也会打闹玩耍，逗蝴蝶，追蜜蜂，食小虫，赶蜻蜓；与昆虫为伍，同类为群，动物为友，人类为亲：夜宿枝头之上，日戏花丛之中。
【解析】
【详解】
本题主要考查对句子的理解以及仿写句子的能力。
从“食草木，饮涧泉，采山花，觅树果”可知，这是描写猴的生活习性；从“与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下”可知，这是描写猴的生活环境，从“行走跳跃”从中可以看出这是一只自由自在、快活逍遥、顽皮可爱的猴子。
仿写句子时要突出动物的生活习性以及生活环境。
如：那黄牛在田中，却会耕田耙地，食草木，饮河水，赶蚊子，逗苍蝇；与苍蝇为伴，羊马为群，山羊为友，水牛为亲；夜宿家中牛栏，朝游田野山间。
10． míng náo sāi liè
11． 安静。 作揖、磕头，没有违反诺言的。 按照年齡大小排列。
12．瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。
13．“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵……”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。
14．表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。
【解析】
略
15．三打白骨精
16． 骗 抽、拔 寻常 本来面目
17． 婆婆 老公公 白骨夫人
18． √ √ × √
【解析】
略
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