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部编版二年级下册课文12《亡羊补牢》教学设计
教学目标：
1.会读“寓、则”等10个生字，会写本课“亡、牢”等6个生字。
2.朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢“的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。
教学重难点：
能用自己的话说出“亡羊补牢“的意思。
教学过程：
谈话导入
同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？生自由说。
出示几幅以前学过的寓言插图，复习“寓言”的特点。
导入新课：《寓言两则》其一《亡羊补牢》。
学课题，知新意
读好课题：读准确课题“亡羊补牢”中“亡”和“牢”两字的读音。
借助字理识字，了解“亡”的含义：像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
书写指导：亡、牢
读课文，解大意
初读课文：
（1）、圈画出生字，并借助拼音认识生字。
（2）、边读边在自然段前标上序号。
（3）、思考：养羊人丢了几次羊？每次丢羊的原因是什么？
2、集中认读生字，借助拼音读一读，认一认。
寓 则 亡 牢 圈 钻 叼 坊 悔 此
3、学生小组内讨论：养羊人丢了几次羊？每次丢羊的原因是什么？
（1）第一次：羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（2）第二次：养羊人没有听劝告，没有及时修补羊圈，而狼又来了。
4、梳理课文大意。
5、猜一猜：“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？题目“亡羊补牢”是什么意思？
四、说话训练
1、如果放羊人一直不修羊圈会怎样？
2、你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
3、品一品：读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
五、书写指导
1、借助拼音，把生字读准确。
2、借助生字动画视频，了解生字笔顺、组词，以及难写的笔画。
3、难写字指导：告、丢
4、学生仿写，教师巡视指导。
六、课文小结
《亡羊补牢》告诉我们一个道理：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
板书设计
第一天：羊丢了，不修羊圈
亡羊补牢 第二天：羊又丢了，后悔 亡羊补牢 为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
八、作业布置
1、了解《亡羊补牢》的出处《战国策·楚策四》相关文言内容。
2、用自己的话把这个寓言故事讲给身边的人听
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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亡羊补牢
语文部编版 二年级下
学习目标
1.会读“寓、则”等10个生字，会写本课“亡、牢”等6个生字。
2.朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢“的意思。
3.比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。
谈话导入
同学们，你们还记得我们以前学过哪些寓言故事吗？
《刻舟求剑》 《坐井观天》 《狐假虎威》
一种文学体裁，一般比较短小，常常有讽刺或劝诫的性质。
你还记得什么叫“寓言”吗？
yù
亡羊补牢
wánɡ
láo
寓言二则
yù
zé
像一把刀的刃被折断了，成了无用的东西。引申为“死亡”“灭亡”义。
亡
wánɡ
亡
牢
（死亡）
（灭亡）
（监牢）
（坐牢）
wánɡ
láo
书写指导
我会读
1、请同学们自由读课文，圈画出生字，并借助拼音认识生字。
2、边读边在自然段前标上序号。
3、思考：养羊人丢了几次羊？每次丢羊的原因是什么？
1
2
3
4
5
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
juàn
kū lónɡ
zuān
diāo
fānɡ
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
huǐ
shí
cǐ
寓 则 亡 牢 圈
zé
huǐ
cǐ
钻 叼 坊 悔 此
我会拼
yù
wánɡ
láo
juàn
zuān
diāo
fānɡ
新知讲解
养羊人丢了几次羊？每次丢羊的原因是什么？
第一次
第二次
羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
养羊人没有听劝告，没有及时修补羊圈，而狼又来了。
现在，你知道课文大意了吧！
一个养羊人________，街坊______修羊圈，养羊人______听从劝告，第二天，他__________，这才______，于是赶紧把______堵上，把______修好，从此他的羊再也没丢过。
劝他
丢了羊
没有
又丢了羊
后悔
窟窿
羊圈
课文大意
“亡羊补牢”的“亡”和“牢”是什么意思？
亡羊补牢
丢失
养牛羊的圈
猜一猜
题目“亡羊补牢”是什么意思？
羊丢失后修补羊圈
羊圈里的羊会越来越少，有的被狼叼走了，有的羊逃跑了。
羊圈里的羊会越来越少，最后可能都被狼叼走了。
说话训练
如果放羊人一直不修羊圈会怎样？
说话训练
你的生活中有类似“亡羊补牢”的事例吗？
小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考试成绩名列前茅。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
读一读这两个句子，你认为哪一句比较好，为什么？
强调了修补羊圈的速度之快，比第一句更具体、生动。
品一品
钻
劝
丢
告
（钻进）
（钻洞）
（劝告）
（规劝）
（丢失）
（丢下）
（劝告）
（告诉）
书写指导
zuān
quàn
diū
ɡào
di ū
竖和撇折是两笔
先写横，再写竖
第一笔是短撇
长横写在横中线上
牛字头的竖写在竖中线上，向下不出头
ɡào
《亡羊补牢》告诉我们：
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
课文小结
亡羊补牢
第一天：羊丢了，不修羊圈
第二天：羊又丢了，后悔
结果：修羊圈，再也没丢羊
亡羊补牢为时未晚
板书设计
作业布置
1、了解《亡羊补牢》的出处《战国策·楚策四》相关文言内容。
2、用自己的话把这个寓言故事讲给身边的人听。
谢谢
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