人音版 （五线谱二年级下册音乐-6 学唱《两只老虎》教案（表格式）

教学内容 学唱《两只老虎》 总节数
教材分析 《两只老虎》这首歌曲旋律简洁，优美，唱起来朗朗上口，学生非常熟悉、喜爱。本课的重点是为歌曲配伴奏及创编新歌词，使本身比较简单的歌曲变得更加生动，从而也增加了难度，培养了学生一系列的能力。
教学目标 情感态度价值观 通过创编游戏，培养同学的扩散思维、与同学合作的能力，多种形式巩固歌曲有感情地进行扮演。
过程与方法目标 初步接受合唱训练，唱好轮唱局部。
知识与技能目标 指导同学用富有弹性和有活力的声音唱《两只老虎》。
重点难点 引导同学用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养同学丰富的想象力歌曲《两只老虎》的二部轮唱。引导同学发明性地学习歌曲，发展其想象力与发明力
教学准备 电子琴、录音机、磁带、光盘、打击乐器、课件等
教学步骤 教师引领 以及 学生学习活动 设计意图 时间
一、组织教学二、谜语导入：三、新授四、创编歌曲五、二部轮唱六、课堂小结 师生相互问好师：今天老师给大家带来一个小谜语，看谁能够猜出来？（出示课件）性格躁烈暴，身穿黄皮袄，山中称大王，我说像只猫。师：同学们真聪明，猜的非常正确，那就是一只老虎（出示老虎图片）师：今天大老虎给你们带来了一首非常好听的音乐要考考你们，看你们的小耳朵灵不灵？你们仔细听呦，看谁的小耳朵灵。（放《两只老虎》歌曲录音）师：那我来考考你们，刚才音乐里有些什么呀？教师揭示课题《两只老虎》师：那看这两张图片请同学们仔细检查一下，这两只老虎有什么地方也很奇怪？师进行总结：这两只老虎一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪。师：今天咱们就来学习这首歌《两只老虎》介绍歌曲师：大家跟老师一起读一遍歌词。（按节奏读）学习歌曲。师：这首歌曲好听不好听？师：那我们再随着节奏，动起来好吗？教师放录音歌曲。学生做动作。结束后请唱的好的同学上来表演。师：大家唱的非常好。我知道同学们都喜欢小动物，动物是人类的好朋友。那你们能不能开动脑筋，把歌曲中的老虎换成其它动物呢？把“跑的快”这句歌词换成动物的叫声呢？请同学们听一听老师创编的歌词：两只小狗，两只小狗，汪汪汪，汪汪汪，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。师：请同学们在小组内先唱给你的小伙伴听，然后再唱给大家听。分小组进行演唱。教师找几名学生到前面为大家表演自己创编的歌曲。 师：同学们创编的非常好。那我们能不能把这些动物的奇怪之处也给改变了呢？比如说：一只没有脑袋；一只没有耳朵；一只没有鼻子；一只没有嘴巴等等，我们可不可以呀？那我们就开始改编吧！教师找几名学生到前面为大家表演自己创编的歌曲。师：同学们，真能干，像个小作词家一样，改编了歌曲。师出示图片，轮唱歌词分组念一念，唱一唱. 一组读红色歌词，一组读黑色歌词联系。今天我们和两只奇怪的老虎做了好朋友，同时又为歌曲创编了许多新的歌词，都成了小作词家，你们玩的开心吗？但是，这两只老虎要回家了，那就让我们随着这首歌曲也一起回家吧！ 谜语导入，激发学生的学习兴趣，直接切入主题。熟悉的旋律，让孩子们反复听唱，学得会更快，动脑筋想歌词，培养其创造力和想象力。初步接受合唱训练保护动物，爱护我们的大家园。 520555