二年级下册音乐教案-8 《新疆是个好地方》人音版 （五线谱）

新疆是个好地方
授课人：
学校
年级：二年级
教材内容：选自人民音乐出版社二年级下册第8课《新疆是个好地方》
一、教学目标:
1、认知目标:学习歌曲《新疆是个好地方》,能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。理解掌握新疆音乐的基本要素(如学拍新疆音乐的基本节奏,学跳新疆舞蹈的基本动作)。
2、技能目标:通过小组合作学习、为歌曲伴奏等音乐实践活动,培养学生的表现力、合作能力、创新能力。
3、情感目标:通过学唱《新疆是个好地方》等相关实践活动,体验感受新疆音乐的特点，从而使学生萌发对新疆的喜爱之情,增进民族团结。
二、教学重点与难点:
1、重点:本课的重点是以音乐文化为主干进行歌曲新授,通过唱、舞、奏、创等音乐实践,让孩子在情境体验、在情感共鸣中学习知识,掌握技能,感受新疆歌舞的民族风格。
2、难点:本课的难点是学生创编舞蹈动作的创作过程中的各种表演
三 、教学工具： 电子琴 新疆手鼓
四、教学方法：歌舞表演法 对比演唱法
五、教学过程
（一）、情境导入：
1、观看老师跳的舞蹈并说出舞蹈是哪个民族的？
师:同学们在上课之前先由老师为你们表演一段舞蹈,请你们猜猜是哪个民族的舞蹈
2、通过观看视频让学生感受音乐有什么特点呢？并让老师示范典型音乐节奏。
3、教师讲授新疆音乐的风格极其鲜明的节奏特点。让学生带着愉悦的心情去感受新疆歌舞的音乐风格,为后面的的歌曲教学做好铺垫。
（二）寓教于乐
1、聆听歌曲，使学生体验到新疆独特的音乐风格并用自己的话叙述出来。
2、再次听音乐，然后说一下都知道新疆的哪些地方，或是盛产的水果
3、教师弹琴，学生跟随琴声来学习歌曲
4、教师讲授歌曲中的音乐知识：
师:新疆音乐中很有特色的节奏,叫“切分节奏”。
可以出示课间，叫学生打出切分的拍子
（三）、创编表现
1、师:今天我想邀请最自信的同学来演唱这首歌曲,你们一定都能唱得非常棒!是吗
（找几个同学一起来伴舞，增加学生的热情）
2、播放《新疆是个好地方》录音,让学生们随着音乐自己编舞,可以以小组的形式表演,也可以个人表演等
3、分小组进行表演，有唱得也有伴舞的
六、教师总结
今天我们学习了新疆的歌曲，并且也加入了伴舞，那么回去以后要把今天学习的歌舞表现给家里人看哦！