人教版一年级下册音乐 第一单元 唱歌 红眼睛绿眼睛 教案

《红眼睛绿眼睛》教学设计
一、教学目标：
1、情感态度价值观：通过本课的学习和了解学会从小做一个遵守的交通规则的好少年！
2、过程与方法：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
3、知识与技能：体会休止符在歌曲中的作用。
二、教学重点：
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。
三、教学难点：
听音乐感受休止符在歌曲中的作用。
四、教学准备：
PPT、电子琴
五、教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师带来一个谜语，大家来猜猜看是什么？
生：红绿灯。
师：对啦，今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲《红眼睛 绿眼睛》。
（二）新授课
1、初步感受红绿灯
师：亲爱的小朋友们，你知道他们有什么作用吗？
师：红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。
师：小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。
师：看到图片应该怎样做？
2、音乐游戏
师：请全班同学起立一起做个音乐游戏！听着老师的指令，当老师举起绿灯时，你们就前进；当举起红灯时，你们就原地停下，不许动，我们一起来试试。
3、节奏游戏“红灯停 绿灯行”
师：看到小黄鸭子读 （拍手） 看到小红鸭子闭嘴不出声音（手捂住嘴巴），我们一起跟着节拍器来试一试！
师：换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
师：“0”是音乐中的休止符，表示声音的停顿， （就像司机看到红灯停住不走一样）但音乐仍在进行。
4、初听歌曲
师：聆听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？5、模唱歌曲
师：请同学们一边聆听歌曲，一边在心里模唱。
6、学唱歌曲
师：请同学们跟着老师学唱歌曲
7、完整演唱歌曲
师：请同学们跟着琴完整演唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍哦！
三、德育渗透
师：生活中的这些标志你都认识吗？
四、小结
请同学们跟老师一起读一读有关遵守交通规则的儿歌。