2021-2022学年统编版高中语文必修下册5.《雷雨（节选）》课件（17张PPT）

(共17张PPT)
雷 雨
曹禺
预习：阅读P26注释①，浏览课文。
戏剧分类
按语言表现形式：话剧、歌剧
按题材：悲剧、喜剧、正剧
正剧——又称“悲喜剧”。兼有悲剧和喜剧两种因素，能够反映悲喜等思想感情的复杂变化和广阔的社会生活的一种戏剧。
戏剧三要素：戏剧冲突，人物语言，舞台说明。
戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。
　　戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。
　 剧本中往往有一些舞台说明，如布景设计，人物服装、动作、表情和上下场等。
戏剧鉴赏方法： 1、把握戏剧冲突。 2、揣摩人物语言。 3、探究舞台说明。
《雷雨》
曹禺yú ，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江，被誉为“中国的莎士比亚”。
其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。
1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作《雷雨》，继而又发表了《日出》（1936）、《原野》（1937）。
《雷雨》是中国话剧艺术由发展走向成熟的标志。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧文学上的奠基地位。
曹禺谈《雷雨》的诞生时说：“写《雷雨》，大约从我19岁在天津南开大学时就动了这个心思。……从下种到结成果实，大约有五年。……我写了许多种人物的小传，其数量远不止《雷雨》中的八个人。记不清修改了多少遍，这些残篇断简在床下堆满了。”
四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅、鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛，写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧
八个主要人物关系表
周朴园
周 萍
繁 漪
周 冲
侍 萍
鲁大海
鲁四凤
鲁 贵
学习重点
欣赏戏剧冲突
分析在冲突中所表现的人物性格
欣赏人物语言（潜台词）
第一场戏的剧情梗概
相见
相疑
相认
周朴园对侍萍有没有真感情？
保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯
“……为的是不忘你，弥补我的罪过。”
罪过能不能换成过错或罪恶？为什么？
过错 ＜ 罪过 ＜ 罪恶
周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。 “周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。”（曹禺）
为什么对侍萍仍然会有感情？
（人性；初恋，唯一的爱；梅小姐年轻貌美、贤惠体贴；家庭生活的不如意，寂寞孤独……）
找出相关原文，请你说说周朴园认定
侍萍来周公馆的目的是什么？（三岁才有的移情能力）
（忽然严厉地）你来干什么？
谁指使你来的？ 周朴园为何一开口就是这两句？
——恼怒，恫吓，审问
周朴园对侍萍的怀念有真诚的成分，但他怀念的是30年前的梅小姐，是貌美多情、贤惠体贴的恋人，是已经不会对他构成威胁的死者，从这点看，他的怀念又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位、财富，甚至使他身败名裂。所以他的第一反应是先发制人，站在道德高地指斥对方。
面对敲诈危机，假如你是成功人士周朴园，你会怎么做？
周朴园和侍萍没有绝对强势的一方。光脚草鞋皮鞋的较量。“穷生奸计，富长良心”。道德及格线：不欺负老人妇孺。
敲诈。P30：“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”
面对侍萍的“悲愤”“愤怨”，周朴园为何不再严厉怒斥，而是反复地要对方冷静，“过去的事不必再提”？
因为发现自己的第一方案不能解决问题，甚至因为激怒对方而增加了解决问题的难度，所以转攻为守，希望软化对方，让对方坐到谈判桌上来。
更好：你不说过去，好；我也不用再说“傻话”，更好。
明明白白：我们不必再虚情假意，遮遮掩掩，可以直奔主题——了结此事你有哪些条件。
终于成功地让侍萍“低头”“叹一口气”，说“这些傻话请你也不必说了”（P31），然后周朴园说了两句话：“那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈”——为什么是“更好”？“明明白白”的言外之意是什么？
周朴园为何不继续说“傻话”，不用花一分钱就把侍萍哄回去？
难度太大，对方是来敲诈的；最重要的是一劳永逸，不能留下一
颗让自己不得安生的定时炸弹；能用钱解决的问题就不是问题。
面对危机的周朴园
情态 手段 目的
责问 以攻为守 镇住对方（上策）
表白 以柔克刚 软化对方（中策）
交易 以钱了断 永绝后患（下策）
——敏捷，冷静，冷酷，严谨，深谋远虑
周朴园的内心世界极为复杂，在他身上，这种多情与绝情、温情与冷酷、人情味与铜臭xiù味时时交织在一起。这才是周朴园应该有的性格特征，这才是真实的人，这才是一流作家的标志。
细节赏析
1、P29 周朴园（忽然立起） 你是谁？
P 30 周朴园（徐徐立起） 哦，你，你，你是——（破折号表示声音的延长）
忽然立起：惊疑，惊慌失措。
徐徐立起：危机、灾难终于出现，难以置信又不得不信；恐惧，恼怒，还击。百度“大脑应激反应。”
2、周朴园要给侍萍五千元，为何不是五百、一千或伍万元？（侍萍当时做洗衣工，每月8元；约50年收入。故意淹死2200个小工，每人扣300元，合计66万元。P35）
求心安。太少会激怒对方 ，太多会让对方胃口大开。留有还价的余地。出价必须考虑对方的身价、身家，让对方基本满意而不是惊喜而无限贪婪。
5、“我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”P31
上面破折号的作用是：A、总结上文。B、语音的延长。C、意思的转换，转折。D、解释说明。
答案：C（你还算老实，但是鲁贵不是这样——间接打探鲁贵是否知道这件事）
3、侍萍毫不犹豫地撕掉这张5000元的支票，因为她是一个具有 、 、 的性格特征的人。
多情、坚强、自尊自重。经济状况较好。
4、如果是三十多年前的那个除夕夜，身无分文，抱着刚出生三天、奄奄一息的孩子的侍萍，你觉得她会拒绝周家的这种支票吗？
一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以说，“雷雨”是整个作品的自然环境。
　　另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的雷雨风暴即将来临。
《雷雨》题解
戏剧鉴赏要点：在矛盾冲突中，抓住人物个性化的言行，设身处地地揣摩人物心理，把握人物的性格特点，感悟主题，了解人心人性。
再 见