人教版小学数学一年级下册 4.3 整十数加一位数及相应的减法(23)教案 （表格版）

课题 整十数加一位数及相应的减法
课型 讲授课 总课时 1课时
教学目标 让学生通过观察、总结，得出整十数加一位数及相应的减法的计算方法。 2．给学生自由探索的时间和空间，提升学生合作学习和观察思考的能力，提高学生的自信心，获得学习数学的成就感。
教学过程
先行独立学习 独立预习课本第48页例8，并给家长说一说图的意思。
迁移导入 1.课件出示复习题。 36是由(　　)个十和(　　)个一组成的。 5个十和3个一组成的数是(　　)。 2.导入新课：这节课我们继续利用数的组成解决一些新的问题。（板书课题）
先学检测或展示 一、请快速的说出得数。 10＋1＝　　10＋2＝ 10＋3＝ 10＋4＝ 10＋5＝ 10＋6＝ 10＋7＝ 10＋8＝ 10＋9＝
课堂交互学习 环节一 一、课件出示例8情境图：引导学生说出从图中观察到的数学信息。 观察情境图，说出图中显示的数学信息：一位老师在买写字本，柜台上有3箱零2本写字本，每箱有10本，3箱有30本。 二、组织学生根据图意列出四道算式。两道加法算式、两道减法算式。 把柜台上的写字本看作两部分，一部分是整箱的，有30本；一部分是零散的，有2本。然后列出算式：30＋2＝　 2＋30＝ 32－2＝　 32－30＝
环节二 三.组织学生小组合作探究四道算式的计算方法。 小组合作探究，计算出每道算式的结果： 30＋2＝32　2＋30＝32　32－2＝30　32－30＝2 交流汇报计算过程，总结整十数加一位数的算法。 补充练习： 40＋5＝　50＋2＝ 4＋70＝　8＋20＝
环节N 回顾口算过程，总结得出：整十数加一位数可以利用数的组成进行计算，几十加几和几加几十都等于几十几；几十几减几等于几十，几十几减几十等于几。 独立计算，交流计算过程和结果。
整体达标检测 课本第48页做一做第1、2题
拓展巩固练习 （1)小华读一本故事书，已经读完了9页，还有70页没读，这本故事书一共有多少页？ (2)商店原来有6箱水果，又运来40箱，现在有多少箱水果？
板 书设计 整十数加一位数及相应的减法 30+2= 2+30= 32-2= 32-30=
教学反思