人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2015） 六年级下学期信息技术指挥海龟画图形--指挥海龟起步走（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 43.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-15 08:21:39 | ||
图片预览
文档简介
指挥海龟画图形--指挥海龟起步走
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
【知识与技能】
1、熟悉Logo环境,认识PC Logo软件的窗口。
2、掌握PC Logo系统的启动和退出方法。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。
【过程与方法】
会用简单的命令指挥小海龟“画”出简单的图形,初步体验用程序设计的思想解决问题的过程。
【情感态度价值观】
通过运用程序设计语言指挥小海龟完成任务和进行游戏,培养学生学习程序语言的兴趣。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
本课的学习对象是小学五年级学生,认知特点仍以形象思维为主,对新奇事物感兴趣,有一定的空间观念和简单的几何知识,这个阶段的学生接触并学习一些Logo语言的程序设计,能让他们初步尝试用程序设计的方式去思考,从而获得解决问题的另一种途径。
教学重难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
教学重点:
1、认识Logo语言并培养和提高学生的学习兴趣。
2、小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
教学难点:
1、提高学生学习电脑知识的兴趣。
2、学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
一、激趣导入
了解小海龟以及它的本领。
板书课题。
二、任务一:了解战场
出示任务要求:
1、教师指导学生打开PC—Logo软件
2、学生参照教材,认真观察其窗口界面组成。
3、师生互动交流。同学反馈,师适时演示、讲解。
三、任务二:练兵
1、小海龟有它自己的语言,我们只有使用它能听懂的语言,它才会按照我们的命令 “走”起来。
2、教师指导学生学习Logo语言的命令及其格式要求。
(1)讲解前进的命令格式及由来。
(2)学生实践。
(3)学生自己推测出后退、左转、右转的命令。
(4)学生实践。
3、清理训练场。教授cs命令。
四、任务三:行军
1、出示问题:画一个正方形。
2、分析问题。
师生一起分析图形,探究尝试,交流经验方法。
3、解决问题。
学生独立完成图形的绘制,教师巡视指导。
4、汇报作品
指名学生汇报,展示作品。
五、任务四:布阵。
1、出示任务。
2、学生自主练习,合作交流完成练习任务。
3、指名学生代表汇报,师生共同评价指正。
六、回顾归纳。
1、回顾今天学习的命令。
2、输入BYE命令或直接点击关闭按纽退出LOGO软件。!
教学目标 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
【知识与技能】
1、熟悉Logo环境,认识PC Logo软件的窗口。
2、掌握PC Logo系统的启动和退出方法。
3、掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。
【过程与方法】
会用简单的命令指挥小海龟“画”出简单的图形,初步体验用程序设计的思想解决问题的过程。
【情感态度价值观】
通过运用程序设计语言指挥小海龟完成任务和进行游戏,培养学生学习程序语言的兴趣。
学情分析 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
本课的学习对象是小学五年级学生,认知特点仍以形象思维为主,对新奇事物感兴趣,有一定的空间观念和简单的几何知识,这个阶段的学生接触并学习一些Logo语言的程序设计,能让他们初步尝试用程序设计的方式去思考,从而获得解决问题的另一种途径。
教学重难点 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
教学重点:
1、认识Logo语言并培养和提高学生的学习兴趣。
2、小海龟的前进、转向等基本命令的使用。
教学难点:
1、提高学生学习电脑知识的兴趣。
2、学习各种基本绘图命令,并灵活运用。
教学过程 ( https: / / 1s1k.eduyun.cn / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff80808156a268730156aaafbe05087f" \l "## )
一、激趣导入
了解小海龟以及它的本领。
板书课题。
二、任务一:了解战场
出示任务要求:
1、教师指导学生打开PC—Logo软件
2、学生参照教材,认真观察其窗口界面组成。
3、师生互动交流。同学反馈,师适时演示、讲解。
三、任务二:练兵
1、小海龟有它自己的语言,我们只有使用它能听懂的语言,它才会按照我们的命令 “走”起来。
2、教师指导学生学习Logo语言的命令及其格式要求。
(1)讲解前进的命令格式及由来。
(2)学生实践。
(3)学生自己推测出后退、左转、右转的命令。
(4)学生实践。
3、清理训练场。教授cs命令。
四、任务三:行军
1、出示问题:画一个正方形。
2、分析问题。
师生一起分析图形,探究尝试,交流经验方法。
3、解决问题。
学生独立完成图形的绘制,教师巡视指导。
4、汇报作品
指名学生汇报,展示作品。
五、任务四:布阵。
1、出示任务。
2、学生自主练习,合作交流完成练习任务。
3、指名学生代表汇报,师生共同评价指正。
六、回顾归纳。
1、回顾今天学习的命令。
2、输入BYE命令或直接点击关闭按纽退出LOGO软件。!