《中国的水资源》教学案
【教学目标】
1、水资源的概念
2、我国水资源在空间分布上的特点
3、我国水资源在时间分配上的特点
4、我国解决水资源问题的措施
5、充分培养学生的读图析图的地理学习能力
【教学重难点】
1、我国水资源在空间、时间分布上的特点。
2、我国解决水资源问题的措施。
【教学方法】读图法、归纳分析、图表分析法
【教学过程】
一、创设情境 导入新课
讲述夸父追日的故事。连夸父这样的神仙都对水有如此的渴求，更何况人类，可见人的生命是离不开水的。今天我们就一起来学习中国的水资源。从广义上说水资源包括了地球上所有的水体，但我们今天要学的水资源是狭义的水资源，那就是陆地上的淡水，主要包括了冰川、河川径流、淡水湖泊水、浅层地下水四个部分，中国的水资源总量约28000亿立方米，居世界第5位，问大家一个既简单又复杂的问题“中国缺水吗？”请同学们说说自己的观点。
（边说边归纳出“总量多，人均少”“地区分布不均”“时间分配不均”的特点并板书）
二、自主学习 合作探究
1、自主学习：读课本P66自主学习并回答下列问题：
（1）请同学们读“中国水资源供需状况图”填表：
水资源供需状况
北
方
南
方
（2）读图思考：大家能通过读图总结出我国水资源在地区分布上哪里多哪里少吗？
（3）边读图边填表：
对应的地区
缺水带
少水带
过渡带
多水带
丰水带
个人修改
2、小组交流 提出质疑
明确自主学习问题答案，记录质疑：_________________________________________________
3、合作探究 寻根求源
（1）为什么我国水资源在空间分布上会出现南多北少、东多西少的现状呢？
（2）读图“长江武汉段径流量变化图”和“黄河花园口段径流量变化图”：
思考：A、请同学们读图“长江、黄河段的径流量”比较一下这两幅图有什么相同之处？
B、为什么会有这种特点呢？同学们能运用以前学过的降水有关知识分析原因吗？的特点，水资源在时间和空间最后分组发言。（2）读 “中国主要水电站分布图”填表：
【教师点拨】我国降水在时间分配上就具有夏秋多、冬春少的特点，这意味着我国各地径流量在不同年份差异很大，使得水资源还具有年际变化大的特点，丰水年和枯水年可能交替出现，也可能连续出现，现在大家已经找出了我国水资源
上分配的这些状况会严重影响人民的生产和生活。
4、活动：
（1）将学生分为三个小组分别就解决“地区分布不均”“时间分配不均”“污染浪费严重”的办法进行讨论，组长记录，
所在河流
所属省区
龙羊峡水电站
刘家峡水电站
小浪底水电站
葛洲坝水电站
二滩水电站
三、总结梳理 归纳方法
在总结表述知识时，应注意侧重点。如描述我国的资源分布情况，并说明水资源与水能资源的区别。不同的自然环境之间相互联系、相互影响，如本节学到的水资源与河流所处的位置、降水等有关，因此同学们在分析时，应注意前后知识的联系。
四、巩固练习 达标检测
1．我国水资源的时间分布规律是（ ）
A.东南多、西北少 B.东南少、西北多
C.夏秋多、冬春少 D.夏秋少、冬春多
2．下列地形区中，缺水最严重的是 （ ）
A.东北平原 B.华北平原 C.长江中下游平原 D.成都平原
3．解决我国水资源空间分布不均的主要措施是 （ ）
A.防治水污染 B.兴修水库 C.跨流域调水 D.节约用水
4．把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程（ ）
A.引黄济青 B.三峡工程 C.引黄入晋 D.南水北调
5．我国北方缺水的原因是 （ ）
A.降水少、径流量大 B.降水的季节变化小
C.植被多，吸收水量小 D.降水少，用水量大
6．有关黄河谁的意见不是当务之急？（ ）
A.小明：黄河中游水土流失需要加紧治理
B.小红：黄河断流问题，影响两岸工农业生产
C.黄河下游成为地上河，不能掉以轻心
D.黄河沿岸矿产要加紧开采
附板书设计：
中国的水资源
水资源的分布特征：
时间
空间
二、措施：
教学反思
学后反思
1、我学习后的总体评价（很好、较好、一般、较差）
2、我学到的主要知识和技能：__________________________________________________
3、我学会的主要方法：________________________________________
4、我还存在的疑难问题是：____________________________________________________
教后反思
本学期总第 课时
本单元第 课时
授课日期
课题
第二节水资源和水能资源（1）
课型
新授
教
学
目
标
我国水资源的空间和时间分布特点。
三个主要的跨流域调水工程。
我国水能蕴藏量
解决我国水资源不足的途径和措施
节约用水的现实意义
重
点
难
点
我国水资源的时空分布特点
解决我国水资源不足的途径和措施
教具
投影仪、大背投
教法
讲述、读图、多媒体辅助教学
教学过程
步
骤
教师活动
学生活动
时间
一
二
复习
我国水资源在时间和空间分布有何特点。
（过渡）如何解决水资源分配不均给我国的工农业生产及人民的生活带来的不利影响。
8、解决水资源空间分布不均带来的问题。
9、解决水资源时间分布不均带来的问题。
10解决水资源利用中出现的问题的措施。
东南多，西北少
夏秋多，冬春少
跨流域调水
引滦入津
引黄济青
南水北调——东线，西线，中线
兴建水库
节约用水，防治水污染
10
30
步
骤
教师活动
学生活动
时间
三
11、设问：我国许多江河的中上游河段多流经哪些地形区？径流有什么特点？
12、谁能说出我国水能资源丰富的具体数据。
13、我国已经和正在修建的水电站有哪些？
教学反馈
水能资源方面
总结、评估
多流经高山和高原地区，水流湍急，落差较大，特别是我国第一级与第二级阶梯界线上，落差更明显。
1、我国水能资源蕴藏量达6、8亿千瓦，居世界第一位
2、70%的水能分布在西南三省一市和西藏自治区
3、长江水系水能蕴藏量最大，其次是雅鲁藏布江水系，黄河和珠江水系。
雅砻江上的二滩水电站
长江干流上的葛洲坝水电站
黄河上的龙羊峡水电站
正在建设中的三峡水电站
完成教学反馈
反思学习中的得与失，可自我评价。
10
板书设计：
教后记：
在教学方式上，突出学生的主体地位，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历和体验出发，鼓励学生独立思考，激发学生对地理问题的兴趣，并通过活动设计，有意识地让学生亲自体验解决问题的过程，形成主动学习的态度。
课件30张PPT。欢迎莅临指导3.3 水资源第三节 水资源
学习目标：
1、了解水资源是宝贵的；
2、知道我国水资源的时空分布特点；
3、懂得保护和合理利用水资源。学会学习虽然地球上有71%的面积被水覆盖,但人类所需的淡水资源仅占全球水量的2.5%。目前人类比较容易利用的淡水资源储量约占全球淡水总储量的0.3% 。其中最方便利用的是河流湖泊水和浅层地下水。看图分析，世界水资源和淡水资源的总量如何？
海洋水占97％淡水占2.5％冰川、深层地下水占98％可以直接利用的淡水资源占0.3% 学习目标：
1、了解水资源是宝贵的；
2、知道我国水资源的时空分布特点；
3、懂得保护和合理利用水资源。A组——水资源时间分布小组
B组——水资源空间分布小组
C组——小记者组我国水资源的季节分配特点 哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图夏秋多,冬春少找出季节分配共同点解决水资源季节分配不均的方式：
兴建水库（水利工程）水库的重要功能是调控径流和水量,即在洪水期蓄水，在枯水期放水。它具有防洪、发电、灌溉及城市供水等综合效益。东南沿海西北内陆逐
渐
减
少中国水资源图我国水资源的空间分布状况
东多西少
南多北少我国水资源的空间分布分布不均
东多西少
南多北少江苏南京一遇暴雨，城市部分街道就会受淹，一家三口一个月平均用水17.5吨新疆阿拉善人们用水要到几十里外的地方取水，许多人一生只洗两次澡(东南部)(西北部)我国水资源的时空分布不均空间分布不均—南多北少，东多西少季节分配不均—夏秋多，冬春少水资源浪费严重节约用水农业节水？
工业节水？
生活节水？
在生活节水方面你有哪些好办法？水污染原因：工厂废水、城市污水、农药、化肥未经处理直接排放
淮河为了喝到清洁的饮用水，城市居民往往到超市购买纯净水、矿泉水。 节约用水
世界水日：3月22日
中国水周：3月22日至
3月28日保护水资源节约用水，保护水资源从我们做起，从小事做起！
1、设计一句节水广告用语。
2、提一项节水建议。
3、画一幅节水主题画。第三节 水资源二、我国水资源的分布特点：三、合理利用和保护水资源。3、节约用水、保护水资源。1、跨流域调水,解决我国水资源的空间分布不均。2、兴修水库,解决我国水资源时间分布不均。一、水是宝贵的资源。空间分布不均——南多北少，东多西少季节分配不均——夏秋多，冬春少不是危言耸听！珍爱生命珍惜每一滴水 谢谢大家！
农业用水：
改变灌溉方式、废弃大水漫灌，自流灌溉，推广喷灌、 滴灌技术
改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物
减少农药、化肥的使用 工业用水：
工业用水，重复使用，循环使用
降低生产耗水，提高利 用率
污水处理，达标排放课件15张PPT。课题：水资源本节重点：我国水资源的时空分布 特点和解决水资源不足的途径和措施。
知道我国主要的跨流域调水工程，水资源的分布。
通过学习，树立节水意识和防治水污染的意识，养成节约用水、保护水资源的良好行为和习惯。我国主要的淡水资源是——和——。
我国水资源的空间分布特点是————————，时间分布特点是——
我国东部的降水季节变化，对河流水量的变化产生什么影响？
从水土配合的角度，对我国水资源的分布进行简单的评价。从水土资源的配置看，我国水资源南多北少，耕地北多南少，
这种水土配置欠佳的状况，进一步加强了我国北方的缺水程度。解决水资源不足的途径：
————，解决水资源空间分布不均的问题。
————，解决水资源季节变化大的问题。
————，防治——。我国水能资源的蕴藏量达——千瓦，居世界第——位，70%分布在——和——，其中以——水系最多，其次是——水系。
已开发利用的地区，集中在——、——和——的——游，为什么？我国地势从高一级阶梯流入低一级阶梯的地段，河流落差大，水能资源丰富而集中，宜建大型水电站。水电站：
1——
2—— 3—— 4——
5——
6——
7—— 想一想，用水力发电，比烧煤或石油发电有哪些优点？清洁，廉价
水是可更新资源
成本低
有综合效益下列地区，水资源严重不足的是——
A华北平原 B长江中下游平原
C 珠江三角洲 D 四川盆地
把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程是——
A引黄济青 B 引滦入津
C引黄入晋 D南水北调我国水能资源最丰富的河流是——
A长江和黄河 B 长江和雅鲁藏布江
C长江和淮河 D黄河和珠江
黄河干流上最大的水电站是——
A 龙羊峡 B 三门峡
C刘家峡 D小浪底我国自然资源的基本特征是——、——
对于我国的自然资源，既要看到——的一面，又要看到——的一面。
我国水资源的空间分布——。时间分布——。
我国水能已开发利用的地区集中在——、——、——的——游。课件11张PPT。第三节 中国的水资源一、地区分布悬殊东多西少南多北少 我国水资源在地区分布上具有明显的不均衡性，具体表现
为“________________、________________”的特点。二、时间分配不均年际变化大 我 国 水 资 源 在 时 间 分 配 上 具 有 ____________ 多 、
__________少和________________的特点。夏秋冬春三、合理利用每一滴水
1．解决水资源地区分布不平衡的措施
我国水资源地区分布不平衡，为了合理利用水资源，有必要兴建跨流域的__________工程。调水(1)引黄济青工程：将__________水调进青岛市，以解决青岛市供水不足的问题。黄河(2) 南 水 北 调 工 程 ： 把 __________ 流 域 的 水 调 入 缺 水 的__________、__________地区。西北长江华北 2．解决水资源季节分配不平衡的措施
我国水资源的季节分配不平衡，年际变化大，有必要兴建
水库，洪水期__________，枯水期__________，以调剂各季节
的河流水量。__________水库是黄河干流上最大的水利枢纽工
程，长江干流上的__________水利枢纽工程已建成我国最大的水库。三峡 3 ． 缓 解 缺 水 问 题 的 有 效 途 径 ： _____________ 用 水 ，
__________用水，保护水资源，防止__________。
蓄水放水小浪底节约科学水污染一、我国水资源的时空分布
1．时空分布不均及解决措施2.南水北调工程 就是把长江水系丰富的水资源，通过引水工程调到我国缺
水严重的华北、西北地区。分为东、中、西三条调水线路。图 3－3－1 南水北调的输水路线示意图 (1)东线：从长江下游扬州附近引长江水，沿京杭运河苏北
段和沿途河湖北上，在山东西部穿过黄河，进入河北再抵达天
津。 (2)中线：由汉江上游丹江口水库引水，跨长江、淮河、黄
河、海河四大流域，经郑州、石家庄等城市一直流向北京、天
津。(3)西线：从长江上游的通天河、雅砻江、大渡河引水入黄河，以解决西北地区的缺水问题。 【典例 1】为了实现可持续发展，我国对水土资源进行了初
步调查，得出下表资料。读表回答(1)～(2)题。(1)我国水资源和耕地分布的特点是()A．南方地多水少
C．北方地多水少B．南方地多水多
D．北方地少水少(2)针对水土资源的配置情况，经过多年研究、论证、规划，我国正在实施的巨大工程是(
A．长江三峡工程
C．南水北调工程 )
B．淮河治理工程
D．西气东输工程 【思维点拨】第(1)题，表格中水资源比重南方大于北方，
耕地比重南方小于北方，可见水资源和耕地分布的特点是南方
地少水多、北方地多水少。第(2)题，我国北方地多水少，水土
匹配不合理，因此我国实施南水北调工程，解决我国北方地区
水资源严重短缺的问题。
【答案】(1)C (2)C二、保护水资源 1．水是人类生活中不可缺少的物质，如果合理利用，就可
促进水资源的循环再生。因此，我们必须珍惜和合理利用每一
滴水，保护好水资源。2．我国水资源利用中存在的问题(1)水资源供应相当紧张，缺水状况仍在加重。
(2)水资源利用率低，浪费惊人。(3)水污染也严重影响了水资源的可利用价值，进一步加剧了我国的缺水程度。 3．解决缺水问题的措施
节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径之
一。节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。
【典例 2】面对水危机，作为一名中学生，应该做到也可以做到的是()A．节约用水
C．发展节水农业B．防止水污染
D．不用水 【思维点拨】节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题
的重要途径。作为中学生应该做到的是一方面直接节约用水，
不浪费水资源，另一方面进行节约用水、保护水资源的宣传活
动。防止水污染、发展节水农业是国家的重大举措。
【答案】A
