第九章第1节压强课件 2021-2022学年人教版八年级下册物理(共25张PPT)

(共25张PPT)
背诵：
1、力的三要素：大小、方向、作用点。
2、示意图的画法：①确定受力物体；
②确定力的三要素；③标记力的符号、大小。
3、压力
定义：
方向：
作用点：
4、力的作用效果：①力可以使物体发生形变
②力可以改变物体的运动状态
垂直作用在物体表面的力叫做压力。
垂直于受力面，指向受力物体。
受力面的中心。
思考：
为什么一个钉子可以把轮胎戳破，成年人躺在一堆钉子上却安然无恙，诀窍在哪里
150个小鸡蛋能否支持住750kg的大骆驼？
情景引入
学习目标：
1、会用控制变量法探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”（重点）
2、能描述压强概念的建立过程。能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单计算。（难点）
3、会用压强公式分析增大和减小压强的方法，并能解释与压强有关的物理现象。
第1节 压强
F
F
F
F = G
F 压力与重力大小一定相等吗？
F’
F=F’
在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
思考：
F’
F=F’-G
F
重力 压力
施力物体
受力物体
方向
作用点
大小 地球
施压物
重物
支撑面
竖直向下
与受力面垂直
重心
受力面上
当物体自由静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
一、压力与重力的区别
练习：
1、判断题
压力的大小一定等于物体的重力。（ ）
2、关于压力下列说法正确的是 （ ）
A、压力就是重力。 B、压力的方向总是竖直向下的。
C、压力的方向总是指向物体并与受压物体的表面垂直。
D、压力的大小总是等于物体的重力大小。
3、如图所示，一块长方体橡皮放在水平桌面上，现沿竖直方向向下切去1/4一块，则剩余部分对桌面的压力（ ）
A.可能不变 B.一定不变
C.一定变小 D.可能变大
×
C
C
我们一起来分析一下树、地、桌的受力情况：
F
F
F
虽然啄木鸟对大树的压力远小于骆驼对沙漠的压力，但是压力的作用效果却非常明显。
那么，压力的作用效果与哪些因素有关呢？
1、两手指受到的力是否相等？手指感觉为何不同？气球的形变为什么明显不同？
2、由此猜想：可能影响压力作用效果的因素有哪些？
做一做
1.实验器材：
2.实验中，如何改变压力大小和受力面积的大小？
3.如何体现压力作用的效果？
4.通过甲乙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？
5.通过乙丙两图，可用来探究压力的作用效果与哪个因素的关系？
6.实验中用到了什么研究方法？
7.为什么选用海绵而不用木板？
控制变量法、转换法
海绵受到压力后容易发生形变。
二、探究影响压力作用效果的因素
小桌、海绵、砝码
海绵被压下的深浅
受力面积
压力
甲、乙实验表明：压力的作用效果与压力大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
甲
乙
丙
乙、丙实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
分析论证，得出结论
练习：4、如图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，
①比较 两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
②比较乙丙两图可知,当压力一定时, ，压力的作用效果越明显；
③通过观察 显示压力的作用效果。
④此实验中运用到的主要探究方法是 。
甲、乙
受力面积越小
控制变量法和转换法
海绵被压下的深浅
5、为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。
如图，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制 大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是 。
压力
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
·新课标
自学学习P30-32，完成下列问题：
1.物理意义：表示 的物理量。
2.定义：物体所受 与 之比。
符号：________。
定义式：____________。
单位：________，符号________。
1 Pa= N/m2 1MPa＝ Pa 1 kPa＝ Pa。
3.改变压强：
a．增大方法：增大______或减小__________。
b．减小方法：减小______或增大_ _________。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
符号： p
公式：
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
1.物理意义：表示压力的作用效果的物理量。
变形式：
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa=1N/m2 表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
三、压强
例题解析
例1 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积:
S＝5 × 10-2 m2
书对桌面的压强:
例2 一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为1.6×103kg， 每个轮胎和地面的接触面积为2×10-3m2，g取10N/kg，求：
（1）车对地面的压力；（2）车对地面的压强。
解：(1)车对地面的压力等于它的重力，
F＝G＝mg=1.6×103kg×10N/kg=1.6×104N
（2）车对地面的压强:
1.增大压强
啄木鸟的嘴很尖
压路机滚轮很重
图钉一端很尖锐
增大压强的方法
1.增大压力
2.减小受力面积
四、如何减小或增大压强
2.减小压强
书包带做得很宽
拖拉机履带做得很宽
铁轨下面垫上枕木
减小压强的方法
1.减小压力
2.增大受力面积
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
破窗锤
注射针尖
练习：6、下列现象中，属于增大压强的是 （ ）
7、下列实例中，属于增大压强的是 （ ）
A．坦克装有履带 B．铁路的钢轨铺在枕木上
C．用较大的力劈开木柴
D．取出一些书的书包背起来更舒服
B
C
因为沙发容易发生形变，增大了受了面积，由 可知，在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强，所以人坐沙发比坐硬板凳舒服
8.思考：为什么坐沙发比坐板凳舒服？
重力 压力
施力物体
受力物体
方向
作用点
联系 地球
施压物
重物
支撑面
竖直向下
与受力面垂直
重心
受力面上
当物体静止在水平面上时，压力与重力大小相等、方向相同，但有时与重力毫无关系。
一、压力与重力的区别
课堂小结
实验注意事项：
1.实验器材：
2.如何体现压力作用的效果？
3.实验中用到了什么研究方法？
4.为什么选用海绵而不用木板？
控制变量法、转换法
海绵受到压力后容易发生形变。
二、探究影响压力作用效果的因素
小桌、海绵、砝码
海绵被压下的深浅
结论：压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
2．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
符号： p
公式：
p— 压强—牛每平方米（N/m2）
F — 压力—牛（N）
S — 受力面积——米2（m2）
1.物理意义：表示压力的作用效果的物理量。
变形式：
3．单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1 Pa=1N/m2 表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
三、压强
4.增大或减小压强的方法
（1）增大压强的方法：
①在压力一定时， 受力面积，例如:用钢丝钳剪铁丝；
②在受力面积一定时， 压力，例如:压路机的碾子质量很大；
③在增大压力的同时 受力面积，例如:用铁锤大力钉钉子。
（2）减小压强的方法：
①在压力一定时， 受力面积，例如:书包背带较宽；
②在受力面积一定时， 压力，例如:桥梁限重；
③在减小压力的同时 受力面积，例如:在易碎的冰面上行走，采用爬行并丢掉一些负重。
减小
增大
减小
增大
减小
增大