二年级数学下册课件 6 有余数的除法 人教版（共13张PPT）

(共12张PPT)
有余数的除法＿
有余数的除法
受到吹捧就自大，
没人吹捧就疲沓，
外表看来圆又壮，
遇到打击就爆炸。
谜语
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14 15
学习目标
1.理解余数及有余数的除法的含义，会用除法算式表示出来。
2.探索并发现余数和除数的关系。
3.感受生活中的数学，学会与人分享。
有6个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？
把下面这些 ，每2个摆一盘，请你摆一摆并写出算式，小组合作完成。
余数是在平均分的过程中，从总数中余下来的。余数的书写形式是在商的后面点六个点，再写上余数，余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
7÷2＝3（盘） ……1（个）
用 8 根小棒，你能摆几个这样的正方形？ 9根、10根、11根、12根小棒呢？请你动手摆一摆并列出算式，想一想余数和除数有什么关系？
自学指导
9根
10根
11根
12根
9÷4=2（个）……1（根）
10÷4=2（个）……2（根）
11÷4=2（个）……3（根）
12÷4=3（个）
余数 除数
＜
用小棒摆 。
8根
8÷4=2（个）
在有余数的除法算式中，余数是不够分而余下的，所以小于除数。如果余数等于或大于除数，说明还可再分。
1. 17个 ，2个2个地圈。
2. 23个 ，3个3个地圈。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
圈了（ ）组，
剩下（ ）个。
17÷2＝ （组）…… （个）
23÷3＝ （组）…… （个）
8
7
2
8
1
1
7
2
随堂演练
3.用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会
剩几根小棒？
如果用这些小棒摆 呢？可能会剩几根小棒？