二年级数学下册课件-6 有余数的除法人教版(共14张PPT)

(共13张PPT)
有余数的除法
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
问题：1. 读一读，你知道了什么？
2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。
3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？
6÷2＝3（盘）
把下面这些 每2个摆一盘，能摆几盘？摆一摆。
7÷2=3（盘）…… 1（个）
问题：比较，有什么相同？有什么不同？
6÷2＝3（盘） 7÷2＝3（盘） ……1（个）
把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。
7 ÷ 2 =
3（盘）

1（个）



被除数
商
除数









余数
小结:为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做有余数的除法。
余数表示什么
思 考
我们把这种没有分完的部分叫做余数.
练一练
1、圈一圈，填一填
（1）17个 ，2个2个地圈。
圈了 （组），剩下 （个）。
17÷2= （组） (个)
8
1
8
1
(2)23个 ,3个3个的圈.
圈了( )组,剩下( )个.
23÷3= (组) （个）
2
7
7
2
1、圈一圈，填一填
练一练
2、(1)9枝铅笔，每人分2支。可以分给( )
人，还剩( )支。
9÷2＝ (人)…… (支)
4
1
4
1
练一练
(2) 9枝铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。
多出一枝
9÷4＝ (支)…… (支)
2
1
每人分( )支，还剩( )支。
2
1
练一练
数学故事
在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人，他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。
　　
　　但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。
　　
　　举个具体的例子来说吧！比如有八个人，他们打了二十只小兔子，一个人分到两只，还会剩下4只。这样，我们就可以列出算术式：
　　
　　20÷8＝2……4。那么，“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的数量，我们就把它叫做“余数”。
拓展练习
有21个面包，用你的装法圈一圈，填一填。
我的装法是每（ ）个装一袋。按照这种装法，这些
面包可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
21 ÷ = （袋） （个）
谢谢
大家