第24课《唐诗三首——石壕吏》课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
康震
北京师范大学文学院教授
博士生导师
北京师范大学文学院党委书记
《百家讲坛》主讲人
《中国诗词大会》、《经典咏流传》等栏目文学顾问
石壕吏
初读感知
自由朗读这首诗，初步了解诗歌内容。
要求：（1）对照注释读准字音、读懂诗意；
（2）建议阅读时长：2分钟。
这首诗记录了一段什么样的历史呢？
要求：
1.对照注释梳理诗意；
2.记录下自己的疑问之处。
文本探究
康震教授：杜甫在这首诗里没有做任何的评价，只是忠实的记录历史。
文本探究
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁
逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男
附书至，二男新战死。存者且偷生，
死者长已矣！室中更无人，惟有乳下
孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪
力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，
犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明
登前途，独与老翁别。
1.二男新战死。
“二男”是什么意思？
2.如闻泣幽咽。
谁在哭？
3.天明登前途。
谁天明登前途？
4.石壕吏有没有说话？
文本探究
文本探究
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁
逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。一男
附书至，二男新战死。存者且偷生，
死者长已矣！室中更无人，惟有乳下
孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪
力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，
犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明
登前途，独与老翁别。
请同学们依据老妇的回答添写石壕吏的问话。（问话至少选择三处）
1.石壕吏（ ）：_______________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
2.石壕吏（ ）:________________老妪：室中更无人，
3.石壕吏（ ）:________________
老妪：惟有乳下孙。
4.石壕吏（ ）:________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙
石壕吏（ ）:________________
5.老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
文本探究
提示：（___）可补充石壕吏的动作、表情、语气等。
请同学们依据老妇的回答添写石壕吏的问话。
石壕吏：你家还有没有男人？老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏:屋子里还有其他人吗？老妪：室中更无人，
石壕吏:那谁在哭？
老妪：惟有乳下孙。石壕吏:那他的母亲呢？
老妪：有孙母未去，出入无完裙
石壕吏:我不管，你们家必须出一个人！
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
提示：（___）可补充石壕吏的动作、表情、语气等。
文本探究
康震教授：
（1）石壕吏抓壮丁，是为了国家的正常行为。态度恶劣是征兵的需要。这件事本身没有错，只是方式方法有待改正。（2）老妇献出儿子又献出自己,传递出了一个明显的价值观：当国家和民族遭遇重大灾难的时候，我们的老百姓还是毅然挺身而出的。
文本探究
康震教授的观点是否合理？
要求：
1.关注本诗的创作背景；
2.回顾历史课所学安史之乱知识；
3.推敲杜甫在这首诗中用词；
4.小组推举一人负责记录、总结小组观点；
5.时长：5分钟。
文本探究
康震教授：石壕吏抓壮丁，是为了国家的正常行为。态度恶劣是征兵的需要。这件事本身没有错，只是方式方法有待改正。
文本探究
康震教授：老妇献出儿子又献出自己,传递出了一个明显的价值观：当国家和民族遭遇重大灾难的时候，我们的老百姓还是毅然挺身而出的。
安史之乱原因
经济矛盾
唐玄宗开元时期，社会经济虽然达到空前繁荣，出现了盛世的局面，但同时由于封建经济的发展，也加速了土地兼并，以至百姓多迁徙流亡。均田制破坏，均田农民失去土地成为流民。
统治阶级内部矛盾
唐玄宗以募兵制代替府兵制。这些召募来的职业军人与地方军阀形成一种牢不可分关系。在边防设立的节度使权力越来越大。而中央军则数量不足、质量太差，平时毫无作战准备，打起仗来，不堪一击。
唐朝最高统治集团日益腐化。从开元末年，唐玄宗就整天过着纵情声色的生活，杨贵妃一家势倾天下，任意挥霍。腐朽的统治加重了人民的负担，促使社会矛盾不断加剧。
唐朝初期实行的是府兵制，中央设置军府，府中的士官从老百姓中挑选而来，他们平时耕种，战时召集到一起。府兵制不仅节省了国家的军费开支，还保障了经济农业建设。
盛唐以后，府兵制便实行不下去，改为实行募兵制。募兵都是职业军人，吃国家粮饷，他们的任务只有一个，就是打仗，所以战斗力很强。好多将领拥兵自重，形成了薄镇割掘的局面。
兵役制度变革
“诗言志”，诗歌通常来表明作者的情志。请同学们思考这首叙事诗表达了作者怎样想法呢？
文本探究
文本探究
康震教授：杜甫在这首诗里没有做任何的评价。
公元758年六月，杜甫被贬为华州司公参军。同年年底，杜甫到洛阳、偃师探亲。第二年三月，唐军与安史叛军的邺城之战爆发，唐军大败。杜甫探亲返程中，见到战乱给百姓带来的灾难和人民忍辱负重参军参战的爱国行为，创作了不朽的史诗——“三吏”和“三别”。
广大网友：康震教授这样的解读是认为杜甫在这首诗中是没有情感倾向的。
杜甫在这首诗中到底有没有情感倾向？
致君尧舜上，再使风俗淳。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
文本探究
课后作业
1.阅读“三吏三别”，以《我心中的杜甫》为题，谈谈你对杜甫的认识。
（150字）
谢谢大家!