川教版 五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案）
文档属性
| 名称 | 川教版 五年级下学期信息技术制作幻灯片的软件——PowerPoint（教案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 31.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 川教版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2022-03-15 08:25:04 | ||
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文档简介
制作幻灯片的软件——PowerPoint
教学目标
【知识技能】
1.学习启动PowerPoint。
2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称。
3.能修改、保存一个文件，能正确退出程序。
【过程方法】
1.能联系已学知识自学新软件。
2.主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。
【情感态度】
1.学习中与他人合作，完成任务。
2.培养学习电脑的兴趣。
学情分析
PowerPoint是一种制作电子幻灯片的软件。PowerPoint软件能把文字、图像、影片和其它物体安置在个别页上进行演示。PowerPoint具有集黑板、挂图、幻灯、投影、录音、录像等媒体功能为一体的强大功能。
本课的学习对象是五年级的学生。绝大多数学生是没有接触过PowerPoint，只有少数学生看过PowerPoint的演示，六个班仅有极少数学生曾经操作过PowerPoint。但学生具有学习Word的经验，可以用学习Word的方式来学习PowerPoint。教学本课，教师用《母亲情》的幻灯片来激发学生的兴趣，引导学生学习PowerPoint。
重点难点
【教学重点】
联系Word识记PowerPoint常用工具名称。
【教学难点】
识记PowerPoint窗口各主要部分名称.
教学过程
活动1【导入】导入新课
播放幻灯片《母亲情》激发学生学习激情。
教师活动：
1.教师播放幻灯片《母亲情》让学生从视觉听觉上感受软件的魅力。让学生在欣赏幻灯片的过程中想想：你在欣赏的过程中看到了什么？听到了什么？
2.简介PowerPoint的用途。（课件展示）
学生活动：学生观看幻灯片，明白PowerPoint的用途，对要学的软件有一个大概的了解。
设计意图：让学生初识PowerPoint的功能，激发学习软件的兴趣。
活动2【讲授】新课教学
（一）任务一： PowerPoint启动方法
教师活动：
1.让学生回忆Word的启动方法。抽生回答，教师根据学生的回答演示常用的启动方法。
2. 同学们，我们怎样启动PowerPoint呢？
3. 教师根据学生的回答播放课件并演示启动方法。（课件展示）
4. 还有其他启动的方法吗？
学生活动：
1.回忆Word的启动方法并举手回答。
2. 学生通过学习教材P37页图7-2后找出答案。
3. 汇报学习结果。（开始—所有程序—Microsoft Office—PowerPoint并单击）
4.根据其他学生的回答，练习启动PowerPoint的其它方法。（在桌面上鼠标左键单击PowerPoint图标；右键单击PowerPoint图标—打开）
设计意图：
1.通过回忆来学习PowerPoint的启动方法。
2.培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.培养学生的倾听、观察和操作能力。
4.培养学生思考问题和解决问题的能力。
（二）任务二：PowerPoint窗口的认识
教师活动：
1.还记得Word窗口中各部分的名称吗？（播放课件）
2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？（提示学生学习教材P39页图7-4内容）
3.同学们，同时打开PowerPoint和Word两个窗口，观察比较它们之间的异同。完成P38页看一看，比一比。
学生活动：
1.根据教师的指向回答窗口各部分的名称。
2.学习教材P39页图7-4内容并举手汇报学习情况。（标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、设计工作区、状态栏、绘图工具栏、大纲及幻灯片切换窗格、视图切换工具栏、幻灯片放映按钮）
3.打开PowerPoint窗口，对照课文掌握窗口各部分的名称。
4.打开PowerPoint和Word窗口，观察比较PowerPoint和Word两个窗口的异同，汇报结果。
设计意图：
1.回忆旧知识，引导学生学习新知识。
2.根据Word中的名称说出PowerPoint中各部分的名称巩固学生对窗口的认识。
3.培养学生动手操作和细心观察的能力。
（三）任务三：退出PowerPoint
教师活动：
退出PowerPoint的方法和退出其他Windows应用程序一样，可以直接点击窗口右上角的关闭按钮。 提问：你还有其它退出的方法吗？
学生活动：
学生动手操作并举手回答其它退出PowerPoint的方法。（鼠标右键单击标题栏—关闭；菜单栏上单击“文件”—退出；在任务栏窗口上右键单击PowerPoint图标—关闭窗口；在任务栏上单击鼠标右键—启动任务栏管理器—选择PowerPoint—结束任务）根据其他同学的回答操作更多的退出方法。
设计意图：
培养学生动手操作的能力。
（四）任务四：巩固练习，展示成果。
教师活动：
同学们已经熟练地掌握了PowerPoint的启动方法、窗口各部分的名称以及退出PowerPoint的多种方法，请同学们打开课本完成第39页“试一试”的练习，并与同桌合作、交流、展示练习的结果。
设计意图：
及时练习，加深操作步骤的印象。归纳总结，促进学生理解，提高其逻辑思维能力。培养学生学会知识后对知识的综合应用能力。
三、总结：
同学们，通过对本课的学习，已经熟练地掌握了PowerPoint的启动方法、PowerPoint窗口各部分的名称、退出PowerPoint的方法和PowerPoint的基本操作，相信你们以后学习PowerPoint会有更浓厚的兴趣。
教学目标
【知识技能】
1.学习启动PowerPoint。
2.联系Word识记PowerPoint窗口各主要部分及重要工具名称。
3.能修改、保存一个文件，能正确退出程序。
【过程方法】
1.能联系已学知识自学新软件。
2.主动学习，完成修改幻灯片文件，并保存。
【情感态度】
1.学习中与他人合作，完成任务。
2.培养学习电脑的兴趣。
学情分析
PowerPoint是一种制作电子幻灯片的软件。PowerPoint软件能把文字、图像、影片和其它物体安置在个别页上进行演示。PowerPoint具有集黑板、挂图、幻灯、投影、录音、录像等媒体功能为一体的强大功能。
本课的学习对象是五年级的学生。绝大多数学生是没有接触过PowerPoint，只有少数学生看过PowerPoint的演示，六个班仅有极少数学生曾经操作过PowerPoint。但学生具有学习Word的经验，可以用学习Word的方式来学习PowerPoint。教学本课，教师用《母亲情》的幻灯片来激发学生的兴趣，引导学生学习PowerPoint。
重点难点
【教学重点】
联系Word识记PowerPoint常用工具名称。
【教学难点】
识记PowerPoint窗口各主要部分名称.
教学过程
活动1【导入】导入新课
播放幻灯片《母亲情》激发学生学习激情。
教师活动：
1.教师播放幻灯片《母亲情》让学生从视觉听觉上感受软件的魅力。让学生在欣赏幻灯片的过程中想想：你在欣赏的过程中看到了什么？听到了什么？
2.简介PowerPoint的用途。（课件展示）
学生活动：学生观看幻灯片，明白PowerPoint的用途，对要学的软件有一个大概的了解。
设计意图：让学生初识PowerPoint的功能，激发学习软件的兴趣。
活动2【讲授】新课教学
（一）任务一： PowerPoint启动方法
教师活动：
1.让学生回忆Word的启动方法。抽生回答，教师根据学生的回答演示常用的启动方法。
2. 同学们，我们怎样启动PowerPoint呢？
3. 教师根据学生的回答播放课件并演示启动方法。（课件展示）
4. 还有其他启动的方法吗？
学生活动：
1.回忆Word的启动方法并举手回答。
2. 学生通过学习教材P37页图7-2后找出答案。
3. 汇报学习结果。（开始—所有程序—Microsoft Office—PowerPoint并单击）
4.根据其他学生的回答，练习启动PowerPoint的其它方法。（在桌面上鼠标左键单击PowerPoint图标；右键单击PowerPoint图标—打开）
设计意图：
1.通过回忆来学习PowerPoint的启动方法。
2.培养学生独立思考和自主学习的能力。
3.培养学生的倾听、观察和操作能力。
4.培养学生思考问题和解决问题的能力。
（二）任务二：PowerPoint窗口的认识
教师活动：
1.还记得Word窗口中各部分的名称吗？（播放课件）
2.你能根据Word中的名称说出PowerPoint中的名称吗？（提示学生学习教材P39页图7-4内容）
3.同学们，同时打开PowerPoint和Word两个窗口，观察比较它们之间的异同。完成P38页看一看，比一比。
学生活动：
1.根据教师的指向回答窗口各部分的名称。
2.学习教材P39页图7-4内容并举手汇报学习情况。（标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、设计工作区、状态栏、绘图工具栏、大纲及幻灯片切换窗格、视图切换工具栏、幻灯片放映按钮）
3.打开PowerPoint窗口，对照课文掌握窗口各部分的名称。
4.打开PowerPoint和Word窗口，观察比较PowerPoint和Word两个窗口的异同，汇报结果。
设计意图：
1.回忆旧知识，引导学生学习新知识。
2.根据Word中的名称说出PowerPoint中各部分的名称巩固学生对窗口的认识。
3.培养学生动手操作和细心观察的能力。
（三）任务三：退出PowerPoint
教师活动：
退出PowerPoint的方法和退出其他Windows应用程序一样，可以直接点击窗口右上角的关闭按钮。 提问：你还有其它退出的方法吗？
学生活动：
学生动手操作并举手回答其它退出PowerPoint的方法。（鼠标右键单击标题栏—关闭；菜单栏上单击“文件”—退出；在任务栏窗口上右键单击PowerPoint图标—关闭窗口；在任务栏上单击鼠标右键—启动任务栏管理器—选择PowerPoint—结束任务）根据其他同学的回答操作更多的退出方法。
设计意图：
培养学生动手操作的能力。
（四）任务四：巩固练习，展示成果。
教师活动：
同学们已经熟练地掌握了PowerPoint的启动方法、窗口各部分的名称以及退出PowerPoint的多种方法，请同学们打开课本完成第39页“试一试”的练习，并与同桌合作、交流、展示练习的结果。
设计意图：
及时练习，加深操作步骤的印象。归纳总结，促进学生理解，提高其逻辑思维能力。培养学生学会知识后对知识的综合应用能力。
三、总结：
同学们，通过对本课的学习，已经熟练地掌握了PowerPoint的启动方法、PowerPoint窗口各部分的名称、退出PowerPoint的方法和PowerPoint的基本操作，相信你们以后学习PowerPoint会有更浓厚的兴趣。