8.1 压力的作用效果（共28张PPT）

(共28张PPT)
8.1 压力的作用效果
沪科版八年级物理全一册课件
第一课时
问题导入
人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。
你能说说这是为什么吗？
学习目标
通过具体实例认识压力，归纳出压力的共同特征。
通过实验，探究压力的作用效果与哪些因素有关，理解压强，进一步熟悉控制变量的科学方法。
课堂探究
（1）如图所示，小孩坐在木板上，该木板是否受到压力？为什么？
1.认识压力
（2）人走过沙滩，对沙滩有压力吗？为什么？
（3）画出茶杯对水平面的压力、木块对斜面的压力和图钉对墙的压力
F
F
F
想一想：压力有什么特点？你认为什么是压力？
物理学中，将垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向
垂直于物体表面且指向受力物体
压力：
作用点
在被压物体的表面上
压力与重力的关系
G
G
G
压力与重力的大小、方向相同，作用点不同。
压力与重力的大小、方向和作用点都不同。
压力与重力无关。
压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
木块对地面的压力由重力产生
钉子对墙的压力由手对钉子的压力产生
压力是由相接触的物体互相挤压而产生的。
木块对斜面的压力由重力产生
压力 重力
区别 定义
产生原因
力的性质
力的方向
力的大小
作用点
联系 垂直作用在物体表面上的力
地球对物体的吸引而产生的力
物体相互接触并挤压
地球的吸引
压力是弹力，只有相互接触且相互挤压发生形变时才有压力
重力是引力，物体与地球不直接接触也受到重力作用
垂直于受力面，指向被压物体内部
竖直向下
与物体发生弹性形变的程度有关
G = mg
在被压物体表面
物体的重心
物体静止放在水平地面上时，它对水平地面的压力与它的重力大小相等，且两个力方向都是竖直向下的。
2.探究压力的作用效果
做一做：
（1）如图，用双手挤压气球，观察气球两侧的形变情况；
（2）如图，用双手挤压气球，改变右手对气球的压力，观察气球形变情况。
做一做：
（1）如图，用双手挤压铅笔，观察两手指的形变情况；
（2）如图，用双手挤压铅笔，改变两手指对铅笔的压力，观察手指的形变情况。
想一想：
（1）压力的作用效果与哪些因素有关？
（3）怎样显示、比较压力的作用效果？
压力的大小
受力面积
受力物体的形变程度
（2）怎样探究压力的作用效果与压力大小、受力面积的关系？
在压力相同时，改变受力面积，比较压力的作用效果；在受力面积相同时，改变压力，比较压力的作用效果。
控制变量法
转换法
实验探究
根据以上设计思路，完成实验。
实验器材
实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
展示实验，得出结论
实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
受力面积
受力面积越小
压力：60N
受力面积：00.3m2
甲
压力：120N
受力面积：00.3m2
乙
1、甲、乙哪个压力作用效果明显？你是如何判断的？
怎样表示压力的作用效果
2、甲、丙哪个压力作用效果明显？你是如何判断的？
压力：60N
受力面积：00.3m2
甲
压力：60N
受力面积：0.01m2
丙
120N
0.3m2
= 400N/m2
60N
0.1m2
= 600N/m2
压力：120N
受力面积：00.3m2
乙
压力：60N
受力面积：0.01m2
丙
3、如何判断乙、丙两种情况哪个压力作用效果明显？你是如何判断的？
定义：物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比。
p 表示压强、
F 表示压力、
S 表示受力面积
公式：
单位：
3.压强
帕斯卡，简称“帕”，符号：Pa
“1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。
帕斯卡
法国数学家、物理学家。自幼聪明好学，16岁时就参加了巴黎数学家和物理学家小组的学术活动。
帕斯卡在物理学方面主要成就：对液体静力学和大气压强的研究。发现了液体传递压强的规律，指出盛有液体的容器的器壁上所受的压强也仅跟深度有关。他还做了大气压强随高度变化及虹吸现象等实验。
成年人站立时对地面的压强约1.5×104Pa
中学生站立时对地面的压强约1×104Pa
千帕KPa
兆帕MPa
百帕hPa
压强的常用单位
1Pa约等于两张报纸平放时对桌面的压强
人在雪地行走，脚容易陷入积雪中，若有了宽宽长长的滑雪板，滑雪运动员的脚不仅不会陷进雪里，还能在雪地上滑行。这是为什么？
两人在雪地行走时，对雪地的压力差不多，穿上宽宽长长的滑雪板，增大了受力面积，减小了对雪地的压强。
学到了什么
一、压力
1.垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受力面且指向受压物体。
2.压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）
2.公式：
3.单位：帕，用符号Pa表示。
1.定义：物理学中，把物体所受压力的大小与受力面积之比。
课堂练习
1.关于压力和压强的说法，正确的是（ ）
Ａ．压力的方向总是竖直向下的
Ｂ．压力作用效果只与压力大小有关
Ｃ．压力大的物体产生的压强不一定大
Ｄ．压力的大小由重力的大小决定
C
（1）=；（2）<；（3）
。
3.质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动（如图所示）。鸭的脚印比鸡的浅，这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较（ ） ，对 地面产生的压强较（ ）。 （选填“大”或“小”）
大
小
4.在一次军事演习中，坦克要经过一沼泽地，工兵连要迅速在沼泽地段铺设宽木板，坦克得以顺利通过，是因为铺设木板后（ ）A：坦克的重力减小了
B：对地面的压力变小C：对地面的压强变小
D：对地面的压强变大
C