九年级语文月考试卷 2012.12

九年级语文月考试卷 2012.12
（满分：150分 考试时间：150分钟）
温馨提示：亲爱的同学，不知不觉中我们的初三上学期已悄然流逝，这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获。请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你成功。
一、积累与运用（37分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（2分）
A．污垢 ɡòu 惬意 xiè 木讷 nè 拾级而上shè
B．绮丽 qǐ 氛围 fēn 精髓 suí 探骊得珠 lí
C．褒贬 bǎo 古刹 chà 擅自 shàn 分道扬镳 biāo
D．恣睢 suī 拮据 jū 地壳 qiào 言简意赅 ɡāi
2．下列各句中标点符号的使用有错误的一项是（3分）
A．苹果公司联合创始人史蒂夫·乔布斯曾说过：“你们的时间有限，所以不要浪费时间活在别人的生活里。”
B．《扬州网络红歌大家唱》活动，表达了扬州人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美。
C. 我们的院子里种了好多花，像菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉啦……
D.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？
3.下列各句中，加点成语的使用恰当的一项是（3分）
A．期末考试前夕，学生学习任务加重，许多班级抄袭作业的现象蔚然成风，严重影响了教学效果。
B．2011年11月13日江都撤县设区，迎来了新的发展机遇，107万江都市民无不弹冠相庆。
C．以英法为首的北约用武力推翻了不可一世的卡扎菲政权，但是利比亚的民主之路依然任重道远。
D．湖南卫视的跨年演唱会上，王菲、蔡依林、梁静茹等炙手可热的歌星组成了超强的演出阵容。
4．下列各句表述完全正确的一项是（3分）
A．为了防止校车事故再次发生，我区教育局、公安局联合对全市校车进行了安全大检查。
B．广电总局发出了自2012年元旦起全国电视台播出电视剧时禁止插播广告。
C．那纷飞的雪花，那盛开的腊梅，那冰封的河流，怎能引起人们对寒冬的深深怀念？
D．2012年，各地各部门将把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
5. 下面有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）
A．郭沫若富有诗意的散文《白鹭》通过对白鹭的描写，讴歌了“因为它常见而被人忘却了”的美。
B．《与朱元思书》是南朝梁著名文学家吴均所写，文章形象生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表达了厌弃尘俗、热爱自然的思想感情。
C．鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是指东汉史学家司马迁创作的《史记》，它开创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比《离骚》的文学成就。
D．《格列佛游记》是英国著名的讽刺作家斯威夫特所作，小说通过格列佛游历四国的经历，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶。
6.将下列语句依次填入文段的横线上，排列顺序完全正确的选项是（3分）
中国园林建筑艺术给人以美的享受， ，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。
①湖里有湖的精巧布局 ②使园林境界辽阔起来
③那些讲究借用远山陪衬 ④以及园中有园
A．①③④② B．②④①③ C．②③④① D．③②④①
7．阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。（用正楷字依次填写在方格内，4分）
赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪zhái（ ），也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在zhǐ( )尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业bù( )上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦cù( )的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
（节选自毕淑敏《孝心无价》）
8.默写（每空1分，共9分）
⑴忽如一夜春风来， ▲ 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
⑵ ▲ ，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
⑶ ▲ ，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）
⑷剪不断，理还乱，是离愁。 ▲ 。（李煜《相见欢》）
⑸关关雎鸠， ▲ 。（《诗经·关雎》）
⑹ ▲ ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑺ ▲ ，并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)
⑻范仲淹的《岳阳楼记》一文中描绘“鸟欢鱼跃”情景的文句是：
▲ ， ▲ 。
9.语文综合性学习。（7分）
文化是一个地方的根与魂。文化蕴藏在城乡的每个角落，滋养着每个人的心灵，让我们一起来感受扬州的历史文化。
【城市印记】瘦西湖是著名的国家AAAA级风景区，每当春回大地，走进瘦西湖大门，满眼都是滴翠的绿柳，处处涌着绵绵的绿浪：修长的堤岸，三步一柳，亭亭如盖，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，柔柔的态、长长的丝，飘拂着妩媚，透逸着秀美，散发着真性。
请给此处景点取一个好听的名字（5字以内）。（2分） ▲
【妙联拾趣】走进平山堂，首先看到一座殿宇，里面供着大腹便便、面容慈祥、笑容可掬的弥勒佛，两旁的楹柱上有一副妙趣横生的对联，上联是“大肚能容，容天下难容之事”，请你设计一句下联。（2分 ）
下联： ▲ ， ▲ 。
【追慕先贤】你认为以下“扬州历史文化名人”谁最具影响力，请推荐—位并简要说明理由。（3分）
备选：朱自清 许晓轩 史可法 张若虚
我推荐 ▲ ， ▲
▲
二、阅读理解（53分）
（一）阅读下面两首诗歌，完成10—11题。（6分）
渭城曲 别董大
王维 高适
渭城朝雨浥轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君。
10.请你简要的说一说这两首诗中选取的“柳”和“雁”意象的作用。
▲
11. 这两首诗都是送别诗，但是抒发的情感却不完全相同，请你结合画线诗句说说它们的抒情方式和所抒发的情感的异同。（4分）
▲
▲
（二）阅读下面两段文言文，完成12－15题。（16分）
（甲）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》）
（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁俪之形；其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数(cù)偃仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者倘(tǎng)不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。（选自柳宗元《小石城山记》）
【注】①数(cù)：密。②《小石城山记》是《永州八记》中的一篇。
12．解释句中加点的词。（4分）
⑴名之者谁 （ ▲ ） ⑵云归而岩穴暝 （ ▲ ）
⑶愈以为诚有 （ ▲ ） ⑷自西山道口径北（ ▲ ）
13．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分）
A. 而泻出于两峰之间者 太守与客来饮于此
B. 投以小石 太医以王命聚之
C. 良久乃已 乃不知有汉
D. 环之可上 辍耕之垄上
14．用现代汉语翻译下边句子。（6分）
⑴山水之乐，得之心而寓之酒也。
▲
⑵其疏数偃仰，类智者所施设也。
▲
⑶或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”
▲
15．文段理解。（4分）
（1）两篇文章都是借景抒情的散文，试从思想感情的角度比较它们的不同。（2分）
▲
▲
（2）小石城山与柳宗元有什么相似点，你能够结合文章说说吗？（2分）
▲
▲
（三）阅读《痛苦也是一种精神财富》，完成16—19题。(14分)
痛苦也是一种精神财富
①弗洛伊德有句名言：追求快乐是人的天性。不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。
②怎样对待痛苦？我说，应把痛苦视作一种精神财富。这难道是阿Q式的自慰？不是。
③古人孟子有言：哀莫大于心死。其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。这里用得上尼采的一句话：“一切痛苦之中都孕育着快乐。”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢？
④痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。我国有句古语：“蚌病成珠。”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。德国诗人海涅曾经发问：“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。”失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽·居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。
⑤人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。痛苦诞生了一个新的生命。人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。其实岂止是失恋?人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?
⑥痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心、勇气和毅力。“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。
16.本文的中心论点是什么？（用原文回答） （3分）
▲
17.为什么说“痛苦是一种精神财富”？ （3分）
▲
18.第四段运用了什么论证方法?有什么作用？ （4分）

19. “摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。”请结合自己的生活经历谈谈这个诗句给你的启示。（4分）
▲
▲ （四）阅读下文，完成20-24题。（17分）
荷
赵文英
①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，天大早，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。
②这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘，无水滋润，田田荷叶依然绿亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机。一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争了。
④早就听说过荷的故事，一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷，惟有它在风风雨雨的岁月中，卓然傲立，风吹不退缩，雨淋不着痕，一副以不变应变的王者风仪。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜，最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
⑥若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了，荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典稚端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴!
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚思想光辉的荷，早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之彼，有薄与荷”、而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧．映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷发娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远像一首迷人的旋律穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说……
(11)荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。
选自《美文》
20.第3段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”，从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下列句子④，用简明的语言概括。（2分）
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能绽放；
③ ▲ ④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；⑤ ▲
21.纵观全文，作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的，而第④自然段所写内容却不是任一季节的荷，与前后文不一致，是否应当删去？请说明理由。（3分）
▲
22.多种修辞手法的运用，使得本文语言优美形象，意蕴丰富。请从第②段和⑥段画波浪线的两句中，任选一句，加以品析。（3分）
（1）在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
（2）若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。
我来品析第 句： ▲ ▲
23.结合文本，说说文章第⑨段画线句子“至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉”中“红尘人”是指什么人?怎样理解这句话的意思？（4分）
红尘人： 这句话的意思是： ▲ ▲
24.文章最后说，“荷，不答”，你在“静静聆听一次有关生命真谛的诉说”后，又有怎样的回答？请把你的回答写下来。（80-100字，5分）

80
三、作文（60 分）
25.请以“送你 ”为题，写一篇作文。要求：
①补全题目，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④不要套作，不得抄袭。不要出现真实的人名、校名。
九年级语文参考答案
一、积累运用：
1D 2B 3C 4A 5C 6D（第一题2分，其余每题3分）
7、宅 咫 簿 簇
8、⑴千树万树梨花开 ⑵蒌蒿满地芦芽短 ⑶羌笛何须怨杨柳 ⑷别是一般滋味在心头
⑸在河之洲 ⑹老骥伏枥 ⑺黄发垂髫 ⑻沙鸥翔集，锦鳞游泳
9、【城市印记】长堤春柳、柳堤等，形象、简明即可得分。（2分）
【妙联拾趣】慈颜常笑，笑天下可笑之人。宽对即可。（2分 ）
【追慕先贤】（3分）
我选择朱自清，他宁可饿死，不领美国的救济粮，他是扬州的骄子，民族的脊梁！
我选择许晓轩，他身陷敌牢，可信仰不改，铮铮铁骨，苍天可鉴，他是江都的骄傲！
我选择史可法，他一身正气，两袖清风，富贵不能淫，威武不能屈，宁死不降清军，他是民族的英雄。
我选择张若虚，他虽没有李杜耀眼的光环，但沉寂千年之后的《春江花月夜》终见天日，赢得了“孤篇压全唐”的盛誉，他是扬州的荣耀！
二、阅读理解（53分）
（一）阅读下面两首诗歌，然后对比阅读完成11—12题。（6分）
10. 甲诗选用“柳”运用谐音双关手法，暗含惜别之意（1分）；乙诗选用南归的“雁”喻朋友即将远行，暗含送别之意（1分）。（共2分）
11．抒情方式都是直抒胸臆（直接抒情）（1分），抒发的情感相同点：都包含对友人的惜别之情。（1分）不同点：《渭城曲》抒发对友人此去的忧虑之情，流露更多的是伤感和无奈。《别董大》抒发对友人此去的鼓舞和激励，流露更多的旷达与豪迈。（2分）
（二）文言文阅读：（16分）
12．（每字1分，共4分）
⑴命名 ⑵昏暗 ⑶确实（答“果真”算对） ⑷直往，径直
13．B（2分）
14．（每题2分，共6分）
⑴欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。
⑵它们或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。（“偃” “类”译对一个得1分。）
⑶有人说：“这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。（“或”“夫” 译对一个得1分。）
15．（每题2分，共4分）
（1）①甲文抒发了作者“与民同乐”的情怀，乙文抒发了作者寄情山水排遣谪居苦闷的思想感情。（各1分，共2分）
（2）小石城山处偏僻荒远之地，不被人赏识这与柳宗元被贬永州，不被重用相似；②小石城山自然质朴而不矫揉造作，坚毅、刚强而能坚守孤独这与柳宗元正直、执著，坚持操守的美德相似。（答出一点即可得2分。）
【乙】文译文：从西山道口一直向北，越过黄茅岭，有两条路：其中一条路向西伸延，沿路寻求没有发现胜景；另一条稍稍向北又折向东，在不过四十丈之处，地层断裂，被一条河水分开，有积聚的山石横截在路端。它的上面，构成垛墙望楼的形状；它的旁边，耸出一座天然的城堡，还有像城门似的一个洞穴，往里看去一片浓黑，将小石子投进去，从很深的地方传出咚咚水声。那声音十分响亮，过了很久才消逝。环绕而行可以登上山顶，能眺望很远的地方。山石上没有土壤，然而却生长着优美的树木和竹子，格外地显得奇特而坚实；它们或疏或密，或俯或仰，好像有才智的人精心布置的。
哦！我怀疑创造万物的上帝有没有已经很久了，到了这里便越发地以为确实是有了。又奇怪上帝不在中原地区创造这样的美景，而将它放在偏僻的荒远之地，经历了千百年而不能向人们展示它的美妙景致，这实在是劳而无功的啊。神灵或许不应该这样做吧，那么难道确实没有上帝吗？有人说：“这是上帝用来安慰那些贤德而在这儿受屈辱的人的。”有人说：“这儿山川的灵气不能孕育伟大的人物而却唯独造就了这些奇妙景致，因此楚地之南人才少而怪石多。”这两种说法，我是都不相信的。
（三）现代文阅读一（14分）
16.“应把痛苦视作一种精神财富”或“把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。” （答文章标题算对） （3分）
17．痛苦中孕育着快乐；痛苦中孕育着创造；痛苦使人成熟。（一点1分，共3分）
18.举例论证、引用论证（2分，一点1分），充分论证了本段分论点“痛苦中孕育着创造”，雄辩有力。（2分）（共4分）
19.围绕“挫折、痛苦给人的激励作用”来谈。（中心明确2分，结合生活经历1分，语言表达1分，共4分）
（四）现代文阅读二（17分）
20. ③狂风袭来，静立如山，依然故我；⑤风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈。（一点1分，共2分。）
21.不能删（1分）。这一段写由眼前的荷联想到千年古莲一经挖出便可奇迹般生长的状况，突出强调荷不屈不挠的顽强生命力（1分），这段内容也是对第3段“不言屈服的顽强抗争”的进一步补充和照应，（1分）在写法上体现丰富独特的联想。（共3分）
22.修辞1分，内容1分，作用1分，共3分。
（1）运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷、荷尖拟作一群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，形象生动地写出荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。
（2）运用比喻、拟人的修辞手法，将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”， 形象生动地描绘出骤雨袭来时，荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。
23.红尘人：物欲横流的世俗社会中为名利得失纷争的人。（2分）这句话的意思是：古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（2分）（共4分）
24.开放题，能体现唤起人们坚守淡泊的品格和情操，努力创造生命的奇迹，语句通顺即可 示例：生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相随相伴。生命需要忘却名利，忘却宠辱，生命需要恪守淡泊，坚守情操，才能闪烁着高尚灵魂的光辉。（理解正确3分，语言表达2分。）
三、作文批改按中考要求。