2乡下人家 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级下册 2 乡下人家
一、选择题
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．构（gōu）成 芍（sháo）药 鸡冠花（guàn）
B．朴素（sù） 率领（shuài） 倘 （táng）若
C．和谐（xié） 踏步（tà） 凤仙（fèng）
D．冠军（guān ） 效率（lǜ） 踏实（tā）
2．理解乡村孩子的渴望，下列说法不正确的还是（ ）
A．乡村孩子活泼好动，热爱自然，渴望更多地了解自然。
B．乡村孩子只知道玩，不爱学习，渴望有更多的时间和机会外出玩耍。
C．乡村孩子比较封闭，渴望开阔视野，更多地了解这个美好的世界。
3．下列选项中，写法与其他选项不相同的一项是（ ）
A．飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
B．天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿，乡下的人家，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
C．碧绿的草原，骏马膘肥体壮，绵羊悠然自得，猪群不停呼噜着，这就是真正的荷兰。
D．在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
二、填空题
4．读拼音，写字词。
1．站在fèng xiān( )花旁的她，虽头上没有任何装zhuāng shì( )品，却有一种朴素而耀眼的美。
2．这次比赛对huì( )画要求极高，这幅作品却凭借hé xié( )的gòu( )图shuài( )先通过了初审。
5．生字扩词
率：( )( ) 觅：( )( )
耸：( )( ) 踏：( )( )
倘：( )( ) 绘：( )( )
三、语言表达
6．品析句子并仿写。
（1）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
我从这句话中体会到了__________________。
我来用加点字仿写：__________________。
（2）几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
我发现这个句子很有特点：____________________。
我也能创造像这样的句子：____________________。
7．按要求改写句子。
（1）修改病句。
草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
__________________________________
他们的屋后倘若如果有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子。
__________________________________
（2）春笋长出来了。（改写拟人句）
_______________________________
（3）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（缩句）
__________________________________
（4）即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点词仿写句子）
__________________________________
四、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
乡村素描
[俄]屠格涅夫
①这是六月的最后一天。这一望无垠（yín）的俄罗斯啊——我的故乡。
②整个天空染满均【jūn jún】匀的蓝色，天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散——没有风，天气晴朗。空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
③云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠（fèi）声，站在一旁温驯（xùn）地摇着尾巴。
④空气里弥漫着烟和青草的气味，还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；田野里鲜花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
⑤一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè），两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（pó suō），下边的树干却巳皲（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去，溪底的小石子仿佛在颤抖。远处，在天空和大地的尽头，闪现着一条大河的碧流。
⑥沿着沟壑，一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮（zhù）藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根筑有鸟巢的高高的杆子；每家的门廊上，都装饰有一匹铁铸（zhù）的短鬃（zōng）小马。粗糙【cāo zào】不平的玻璃窗上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶的模【mó mú】样。每座小农舍前，都摆着一张完好的条凳；几只猫在墙脚周围的小土堆上蜷（quán）成一团，耸着耳朵；高高的门槛（kǎn）后边，现出凉爽、幽暗的前室。
⑦我铺【pū pù】开马衣，躺在沟壑边，周围一堆堆刚刚割下的干草散发着令人懒洋洋的芳香。机灵的主人们把干草散放在小农舍前边，让这些干草在向阳处晒得更干透一些，然后再把它们搬到草棚去！要是能睡在那上面，再舒服不过了。
（有删改）
8．用“√”在文中【 】里为加点字选择正确的读音。
9．“空气呢，像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！”这句话把_______比作_____________，两者的共同点是___________。
10．第③自然段主要从________方面进行描写，第④自然段主要从________方面进行描写，第⑤自然段主要从________方面进行描写。
A．视觉 B．听觉 C．味觉 D．嗅觉
11．第⑥自然段提到了哪些景物？用“○”在文中圈出来，并说一说这些景物构成了怎样的画面。
_________________________
12．从文中哪些地方可以感受到作者对家乡的热爱之情？请用“_____”画出其中一处。
快乐阅读
我爱乡村的傍晚
6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟 奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。
远处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。②辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，③一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！
13．填上恰当的词语。
( )的空气 ( )地呼吸
( )的晚景 ( )地欣赏
14．结合上下文，说说下面词语的意思。
（1）阔别已久：_____________
（2）车水马龙：_____________
15．写出下列句子中运用的修辞手法。
（1）辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。( )
（2）一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的。( )
16．作者按由_____到____的顺序观察了________的乡村，抓住_______、______、______及_________等有特点的景物进行描写，突出___________，抒发了作者赞美_______________的情感。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【解析】
略
2．B
【解析】
略
3．D
【解析】
【详解】
考查句子的写法。A．B．C．选项都是先分着描写景物，而且结构为”形容词+名词”的结构。再总写。D选项此句子先总写，后分写，最后总写事物。
4． 凤仙 装饰 绘 和谐 构 率
【解析】
略
5． 率领 率队 寻觅 觅食 耸立 耸肩 踏步 踏青 倘若 倘使 绘画 描绘
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查给字组词能力。给字组词，通常是把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语，常作为初等学校语文练习内容之一。本题解答时要认清每一个字，再组上合适的词语。
率：读“lǜ”和“shuài”，可以组词“统率、坦率、率领、效率”等。
觅：读“mì”，可以组词“觅食、寻觅、觅取、觅句”等。
耸：读“sǒng”，可以组词“高耸、耸立、耸肩、耸峙”等。
踏：读“tà”和“tā”，可以组词“踏青、践踏、踏访、踏勘”等。
倘：读“tǎng”和“cháng”，可以组词“倘若、倘使、倘或、倘然”等。
绘：读“huì”，可以组词“绘图、彩绘、绘画、描绘”等。
6． 作者对乡村生活的向往和喜爱之情 示例：敬爱的老师们，不论多么辛苦，不论多么劳累，都坚持为我们上课和批改作业 运用了拟人的修辞手法，将笋从地下长出来的景象描写得十分生动 示例：春天到了，树林中的鸟儿在自由地歌唱
【解析】
略
7． 草地上有几只小鸡在悠闲地散步。 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子。 春笋从土里探出头来。 雄鸡走来走去。 即使吃再多苦，我也要学会打乒乓球。
【解析】
【详解】
本题考查的是句型的变化，根据题干的要求，进行相应的题型的变化即可。在本题中：
（1）本题考查的是修改病句，在原句中，数不清和几只重复，所以去掉一个即可。
（2）本题考查的是改写成拟人句，要注意拟人句就是把“物”赋予人的形态特征即可。
（3）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
（4）本题考查的是仿写句子，要仔细分析原句的内容，然后进行仿写即可。
8．jūn cāo mú pū
9． 空气 刚挤出的牛奶 新鲜
10． B D A
11．圈出：沟壑 粮仓 贮藏室 农舍 杆子 门廊 铁铸的短鬃小马 玻璃窗 木板套窗 条凳猫 小土堆 门槛 前室
这些景物构成了朴素宁静、井然有序的乡村图景。
12．示例：这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
【解析】
8．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
模是一个多音字，有两个读音，分别是mó和mú。
mó：①法式；规范；标准：～型。②仿效：～仿。③指模范：劳～。④姓。
mú：（～儿）模子：铅～。铜～儿。
9．本题考查了学生赏析句子的能力。根据题意看出要从修辞手法的角度去分析，一般格式是运用了……的修辞，写出了……（内容），表达了作者……情感。此句运用了比喻的手法，将“空气”比喻成“刚挤出的牛奶”，运用比喻手法一般都有共同之处，此句中的本体和喻体的共同点就是“新鲜”，生动形象的写出了我的故乡空气新鲜的特点，表达作者对故乡的喜爱之情。
10．本题考查了学生赏析句子的能力。根据题意看出要从描写的角度来赏析句子，运用多种感官描写（视觉、听觉、嗅觉）。作答此类题，可以抓住形容五感的词语，再进行判断即可。第③段中“咕咕”、“响鼻”、“吠声”等看出是从听觉方面描写。第④段中“青草的气味”、“一点儿松脂和一点儿皮革的气味”等看出是从嗅觉方面描写。第⑤段可看出一系列的环境描写都是从视觉角度出发的。
11．本题考查对文段的内容理解和信息的筛选能力。解答第一问，要细读第⑥自然段，即可从筛选出哪些的景物。可以从这些描写的景物来揣摩，构成了朴素宁静、井然有序的画面，在我们眼前缓缓展开一幅幅具有鲜明的俄罗斯民族特色的乡村图景。
12．本题考查作者情感的体会。通读文章，在理解文段意思的前提下，找出表达作者情感的相应语句画出即可。文章语言优美，多处表达了作者对家乡的热爱，文章开篇第一句“这一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。”既点题又奠定了作者热爱家乡之情的感情基调。
13． 清新 贪婪 美丽 尽情
14． 在文中指离开了很久。 在文中形容很热闹。
15． 拟人 比喻
16． 远 近 阔别已久 小山冈 群山 稻田 山坡 故乡的美丽 家乡，热爱家乡
【解析】
13．本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配或从文中寻找答案。
14．本题要联系上下文来理解词语的意思。结合“回到”与“别”来帮助理解。
车水马龙指车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
15．（1）蜜蜂会唱歌，物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，是拟人的手法。
（2）把西瓜比作胖娃娃。西瓜与胖娃娃有相似点，但不是同一类事物，是比喻的修辞手法。
16．考查对文章主要内容的概括及对写作方法的理解。从“眺望远处、远处、在我身边的山坡上”等词可以知道是从远到近来写的。从2至4段中可以找出作都写了哪些景物。从“乡村的傍晚多美呀！我多么喜爱乡村这恬静的生活！”可以体会到作者表达的情感。
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