4三月桃花水 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级下册 4*三月桃花水
一、选择题
1．下列词语中字形全对的一组是（ ）
A．声音 光茫 铃铛 丝绸
B．河流 醒来 垂柳 绮丽
C．低语 麦苗 石块 叮铛
D．翅傍 裹着 红莲 抖落
2．下列句子中修辞手法与其它三组不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，是春天的竖琴。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
D．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
3．下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）
A．难道三月桃花水，不叫人沉醉吗？ B．三月桃花水，叫人沉醉。
C．难道三月桃花水，叫人多沉醉吗？ D．三月桃花水，叫人多沉醉啊！
4．三月桃花水照出了美丽的春天，你没有看到（ ）
A．燕子飞过天空。 B．垂柳披上长发。
C．一群姑娘到河边 D．姑娘们在雪地里打雪仗
二、填空题
5．看拼音写词语。
sī chóu( ) xuàn lì( ) xiān xì( )
cuī cù( ) qín xián( ) chuī yān( )
6．从课文中找出下列词语的近义词
美丽( ) 柔软( ) 纤小( )
三、语言表达
7．按要求写句子。
1．看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。（修改病句）
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2．天空中的小鸟象仙女在翩翩起舞一样。（仿写句子）
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3．春天的景色我觉得十分美丽。（修改病句）
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4．蔺相如说：“秦王若有诚意换壁，我就把壁交给您。”（改为转述句）
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5．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（加点字造句）
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6．纺织娘唱起了歌。（把句子说具体）
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7．校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送校医务室进行了医治，校医建议王亮回家休息两天。请你以王亮同学的身份给王亮的爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。（转述）
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8．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点的关联词写一句话）
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9．春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群的从土里探出头来。（仿写句子）
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10．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（翻译句子）
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品读句子完成练习。
8．“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来”。这句话中“天高地阔”的意思是（　　）
A．吃得很多 B．吃的时间很长 C．吃的地方很开阔
9．天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
读一读，选一个场景照样子写一写。
A．草原上的羊群　　B．树木中的河流　　C．放学后的校园
___________________________________
10．三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。
这句话采用了_______的修辞手法，写出了春天的桃花水_____________。
仿写句子：_________________________
四、现代文阅读
训练15
我爱我的语文书
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。
啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！
11．按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。（用“||”表示）
12．短文中第2、3、4自然段都是具体写__________________________________。
13．根据意思，从文中找出成语写下来。
（1）形容器物的小而精巧。( )
（2）形容连续不断。( )
14．各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）
（1）每学期我一拿到新书就想看的心情。( )
（2）上语文课时我的神情。( )
（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。( )
15．用“_____”画出描写语文书的作用的句子。
16．本文的写法是（在正确答案后面的括号里打“√”）：
（1）借物抒情。（ ） （2）借物喻理。（ ） （3）借物喻人。（ ）
课外阅读。
秋色
秋是什么颜色的？
谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是叫秋色染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这白色的外衣？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”松柏说：“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”
秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”
17．读短文，填空。
谷子说秋天是_____的，高粱说秋天是_____的，棉花说秋天是_____的，墨菊说秋天是_____的， 松柏说秋天是_____的，秋天说自己是_____的。
18．你赞成谁的说法？为什么？
__________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
略
2．C
【解析】
略
3．C
【解析】
略
4．D
【解析】
略
5． 丝绸 绚丽 纤细 催促 琴弦 炊烟
【解析】
【详解】
注意“丝绸、绚丽”的写法，丝是平舌音，纤细读xiān，不要读成qiān；琴弦的弦是多音字，在这个词组中读xiān。
6． 绚丽 轻柔 纤细
【解析】
略
7． 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 千万条柳丝像春姑娘的头发随风摇曳。 我觉得春天的景色十分美丽。 蔺相如说，秦王若有诚意换壁，蔺相如就把壁交给您。 我们的回忆，不论痛苦，不论快乐，都是心里最珍贵的宝藏。 纺织娘在月明人静的夜晚唱起了动听的歌。 叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？ 即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
【解析】
略
8．C
9．如洗的碧空下，是一片无边无际的草原，牧羊人坐在草地上，悠悠地吹着竹笛。一阵微风轻柔地拂过柔软的草地，拂过洁白的羊毛，拂过牧羊人的发丝，蓝天、白云、草地、羊群构成了一幅美丽的图画。
10． 比喻 十分美丽 妈妈的爱，是冬日的暖阳，是夏日的轻风。
【解析】
略
11．1—4自然段为第一段，5—6自然段为第二段，其他的为第三段。
12．我爱语文课本。
13． 小巧玲珑 源源不断
14． 迫不及待 目不转睛 津津有味
15．从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”。
16．①
【解析】
11．略
12．略
13．略
14．略
15．略
16．略
17． 黄色 红色 白色 黑色 青翠 五彩缤纷
18．我赞成秋天的说法。因为秋天树叶变黄，麦子丰收，菊花盛开；果实成熟了变红，枫叶也在秋天变红。秋天中每一种景物都有不同的颜色，所以秋天是五彩缤纷的。
【解析】
【分析】
17．
本题考查课文内容的理解与填空，仔细阅读全文，在文中找到答案。
由“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的”“秋是红色的，我就是叫秋色染红的”“秋是白色的，不然，我哪有这白色的外衣？”“秋是黑色的，我开放的花朵就是证明。”“秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。”“不，不，我是五彩缤纷的。”可知答案。
18．
本题考查文章的理解与分析。
文中每一种植物说的都有道理，秋天赋予每一种景物不同的颜色，所以秋天是五彩缤纷的。将自己赞成的说法写出来，将理由写出来即可，答案不唯一。
答案第1页，共2页
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