10绿 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级下册 10 绿
一、选择题
1．下面的词语中，与“绿”无关的是（ ）
A．花红柳绿 B．青枝绿叶 C．万紫千红
给加点的字选择正确的解释。
2．绿得出奇。（　　）
A．特殊的，稀罕，不常见的
B．惊异，引以为奇
C．姓
3．绿叶按着节拍飘动在一起。（　　）
A．流落在外，无依无靠
B．随风摆动
C．花、树叶等坠落
4．墨水瓶倒翻了。（　　）
A．数量成倍增加 B．翻脸
C．歪倒，或上下、内外移位 D．改变
5．下边句子中的“／”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（ ）
A．鸟儿／躲／到它的巢里
B．哪一次／我的／思潮里／没有／你／波涛的／清响？
C．心中的／风雨／来了／我只／躲到／你的／怀里。
D．好像／绿色的／墨水瓶／倒翻了，到处／是／绿的……
6．下列句中的加点词语运用正确的一项是（　　）。
A．这么多树根在大地里触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮供养。
B．抬头一看，一座八角形的三层建筑耸立在半山腰上。
C．因为是孔隙，所以也容得下一只小船进出。
D．黄继光愤怒地凝视着敌人的火力点。
7．填入下面句中横线上的短语，恰当的一项是（ ）
那草滩的绿，______；那菜花的黄，______；而那湖水的蓝，又是______啊！
①黄得蓬勃 ②蓝得多么醉人 ③绿得娇嫩
A．213 B．312 C．123 D．321
二、填空题
8．照样子写词语。
1．浅绿（形容绿的词语）：___________________、___________________
2．整齐（带有近义词的词语）：___________________、___________________
3．姗姗来迟（AABC式词语）：___________________、___________________
4．白雪皑皑（ABCC式词语）：___________________、___________________
9．下面的词语中颜色最深的是( )（填序号）你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：_________、_________。
A．墨绿 B．嫩绿 C．翠绿 D．粉绿
三、语言表达
10．完成句子。
（1）幸福怎么描画呢？________的阳光中，________的葡萄架下，家人的笑语里。（加合适的修饰词）
（2）田野里，一派丰收的景象：________的苹果，________的鸣叫，________的汗水。（加合适的修饰词）
11．同学们在互相交流读了这首诗之后的感受，你也来说一说吧。
我的感受：____________________________________
四、现代文阅读
阅读选段，完成练习。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
12．这段话节选自___的《______》。
13．用“ ”画出中心句，再完成练习。
14．从这句话中，我们可以提炼以下信息：天气情况是_____事件是_________，看到的景象是 _________。
15．围绕这句话，分别从三个方面来写：①______；②_____；③_________。
阅读短文，完成练习。
雨中访幽
人们说“青城天下幽”。在盛夏的蒙蒙细雨中，我们步入青城洞天。这里古木参天，真可谓“横柯上蔽，在昼犹昏”。错落的群峰，云雾缭绕，我不禁想起两句诗：“只在此山中，云深不知处。”
“曲径通幽处，禅房花木深。”这里虽没有禅房，却多道观。山回路转，只见天师洞的殿宇掩映在葱郁的古木之中。偶尔两个健步如飞的轿夫抬着一乘滑竿从身旁掠过，一眨眼便消失在翠色里，山雾便立刻掩了上去，只见一片山岚萦绕……这真正是道家仙境！
我们继续向天师洞攀登。雨淅淅沥沥，把树叶洗得更青翠了。岩石上雨水、泉水交汇在一起，静静地流淌着，溅起晶莹的水花。潺（chán）潺的流水声，偶尔的鸟鸣声，更增添了山中的寂静。这不正是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的意境吗？虽是雨天，一路上游客却也不少。但游客隐匿在深山幽谷中，听不见他们的欢声笑语，似乎游客们都融进了森林、山岩和源泉。
踏着纷纷雨滴，我们走上了龙桥栈道。侧面凌空，下面是郁郁苍苍的林木，从十几丈的山谷中生长起来，真是幽得深邃，幽得隽（juàn）永。走在栈道上，俯瞰（kàn）幽谷，心里爽快极了，冷不防脖子里掉进几滴凉丝丝的雨水、泉水，那真是爽到心底里去了。
我们夜宿峰巅的上清宫，那里又是一番情趣。深沉的黑夜，静静的道观，给人一种远离尘世的感觉。夜半磬（qìng）声，清晰可闻，更让人感觉到峰顶上的寂静。
虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。的确，“青城天下幽”，雨中的青城山更幽，简直是“幽趣横生”！
16．短文按照________的顺序分别描写了青城山的_________、_________、_________等景点，给读者留下了深刻的印象。
17．下面分析最恰当的一项是（ ）
A．“曲径通幽处”与“鸟鸣山更幽”两句中的“幽”意思不同。
B．全文是围绕题目中的“访”字来写的。
C．文章首尾呼应，写出了青城山的幽静，让人印象深刻。
18．下面对青城山特点的概括最恰当的一项是（ ）
A．云雾缭绕 B．幽趣横生
C．山回路转 D．壮丽雄伟
19．作者没能欣赏到壮丽的日出，心里感到遗憾吗？
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20．请你为青城山设计一句宣传语。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查对词语的理解能力。首先要理解每个词语的意思，然后根据题干要求进行解答。
花红柳绿：1．形容春天花木繁茂艳丽的景色。2．形容颜色鲜艳多彩。
青枝绿叶：青绿色的枝叶。多指生长茂盛的树木。
万紫千红：意思是形容百花齐放，色彩艳丽；
故答案为C。
2．A
3．B
4．C
【解析】
略
5．A
【解析】
略
6．B
【解析】
略
7．B
【解析】
【详解】
此题考查课文内容的理解和识记。也可根据语言习惯，句段前后的联系做出答案。
8． 碧绿 浅绿 恐惧 微弱 面面相觑 历历在目 书声琅琅 白发苍苍
【解析】
【详解】
本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为AABC式词语、ABCC式词语、形容绿的词语和带有近义词的词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
9． A 新绿 淡绿
【解析】
【详解】
本题考查了学生对于词语的理解和仿写，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．墨绿：深绿色。
B．嫩绿：浅绿。亦指新生绿叶。
C．翠绿：像翡翠那样的颜色。
D．粉绿：介于粉色和绿色之间，但更倾向与绿色。
故颜色最深的是墨绿，我还知道的绿色有：新绿、淡绿。
10． 温暖 绿绿 羞得通红 稀稀疏疏 充满喜悦
【解析】
【详解】
考查词语搭配。要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。
11．绿是由大自然这位画家用阳光、用雨水、用春风调出来的最美的颜料。
【解析】
【详解】
本题考查创意表达的能力。完成本题要结合全诗内容、题中示例并想象画面，《绿》这首诗用丰富的想象写出了春回大地、万物生机盎然的景象。写自己的感受时可以直接描写想象到的画面，也可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达对绿的赞美之情。
12． 宗璞 西湖漫笔
13．雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
14． 下雨 访灵隐 绿意扑眼而来
15． 道旁树木绿 峰上树木绿 峰下小径绿
【解析】
略
16． 游览 天师洞 龙桥栈道 上清宫
17．C
18．B
19．不遗憾，因为作者领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣，这给他带来了另一番体验。
20．示例：山清水秀，青城天下幽。
【解析】
16．这是一篇游记，通读全文，可以看出作者运用了移步换景的游览顺序。其中不同的景点容易找到。
17．A选项考查字义的理解，结合所在句子和语境，不难发现两个“幽”字都是清幽的意思，是相同的。B选项说全文是围绕题目中的“访”字来写的是不准确的。通读全文，结合文段的结尾，不难发现是围绕“幽”字来写的。C选项是正确的。
18．通读全文，结合文段结尾，容易得出答案。
19．结合文段结尾“虽然次日下起了雨，我们未能欣赏到壮丽的日出和云海。然而我却领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣。”这句话，可见作者虽没能欣赏到壮丽的日出，却也因为领略到了雨中青城山的幽趣和雨趣感到快乐，不遗憾。
20．拟写宣传语应注意：
①内容具体，指问明确．该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。
②语言简洁，朗朗上口．宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。
③构思新颖，富有创意．要用艺术的手法把话说到人的心上。
④语气亲切温馨，充满人文关怀．好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。
答案第1页，共2页
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