21芦花鞋 同步练习（含答案解析）

部编版语文四年级下册 21*芦花鞋
一、选择题
1．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（ ）
A．风一吹，嗯，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。
B．大家呆呆地立在河沿上。
C．窗口边的旅客都不谋而合地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
2．对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（ ）
A．雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）
B．爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢？（神态描写）
C．女老师穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。（外貌描写）
D．奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”（语言描写）
3．下面的标点符号使用错误的是（ ）
A．他们忘了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
B．当“少林寺”风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地张开口了：“同志，买，买，买……”
D．铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
4．下列句子中的加点词语与其他三项表达的感彩不同的一项是（ ）。
A．他头脑简单，做不了这么复杂的工作。
B．这个人贪婪成性，什么都想据为已有。
C．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D．他竟然做出如此伤天害理的勾当！
二、填空题
5．按要求写词语。
毛绒绒（ABB式）___________ ___________ ___________
咯吱咯吱（ABAB式）___________ ___________ ___________
乐于助人（含有赞扬感情）__________ ___________ ________
横七竖八（含有反义词）__________ __________ ___________
6．写出下列句子运用的描写方法。
1．我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。( )
2．他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”( )
3．他满头大汗、耐心地等待着。( )
4．还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流。 ( )
三、语言表达
7．口语交际。
一次考试时，你的好朋友昊宇有一道题不会做，他让坐在前面的你把答案告诉他
你当时没有理他。考试后昊宇就不理你了，你准备怎样来挽回你们之间的友谊呢？
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8．按要求完成句子练习。
1．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。（用加点词语写句子）
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2．营业员终于过来了( )他脸色有点儿紧张( )勇敢地开口了( )( )同志( )买( )买( )买( )( )他忘了要买什么东西了( )（给句子加上合适的标点符号）
3．妈妈对青铜说：“那你选一双鞋穿上，不然就别去了。”（用自己的话转述妈妈的话）
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4．我匆匆穿上衣服和红领巾，就朝学校狂奔而去。（修改病句）
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四、现代文阅读
阅读文段，完成练习。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
9．文段中画线句子是对青铜_________的对比描写，从中表现出芦花鞋_______的特点。
10．用波浪线画出文段中描写芦花鞋的句子。
11．“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去”是因为______________
阅读文章，回答问题．
孩子,我为什么打你
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在菜中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大，你开始淘气……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以奏效之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:不打他我还有没有其它的办法 只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子,我宁愿自罚,哪怕它将强烈十倍。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握分寸,不致于失手将你打得太重。
每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你!我多么不想打你，可是我一定得打你!这一切，只因为我是你的母亲!
12．给下列加点的字选择正确读音打“√”
稚弱（luò ruò） 几（jī jǐ）乎 宁（níng nìng）愿 恐吓（xià hè）
13．文中画“ ”的句子,写出了正在成长中的孩子的特点:由幼嫩到__到___。
14．文中画“～～～”的句子属于______描写。
15．“我多么不想打你，可是一定得打你！”这句话矛盾吗？写出你的理由。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
此题考查学生词语搭配的能力，在理解词语意思的基础上，结合具体的语境，判断搭配是否得当。C选项“不谋而合”是不经过商量而想法一致。不是行为方面的。改成“不约而同”更合适。
故答案为C。
2．B
【解析】
【详解】
此题考查描写方法的判断，B选项是心里想的，所以应该是心理描写。该选项描述错误。
3．B
【解析】
【详解】
本题考查标点符号。B项《少林寺》是电影，应该用书名号。
4．C
【解析】
【详解】
本题考查对词语感彩的理解。“（头脑）简单”“贪婪”“勾当”这些词语都含有贬斥、否定、厌恶的意味。C 项中“高傲”在此处运用了拟人的修辞手法，表现了海燕不屈服的精神，表达了作者的赞美之情。
5． 沉甸甸 亮晶晶 绿油油 商量商量 研究研究 思考思考 见义勇为 大公无私 拾金不昧 弄假成真 三长两短 欢天喜地
【解析】
【详解】
本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为ABB式词语、ABAB式词语，填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识和逻辑，主要不要写错别字。
ABB的词语有：红彤彤、绿油油、白茫茫、黑乎乎、白花花、亮晶晶、沉甸甸、粉嘟嘟等；
ABAB的词语有：一闪一闪、思考思考、研究研究、叮咚叮咚、彼此彼此、打听打听等；
含有赞扬感情的词语有：平易近人、宽宏大度、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然等；
含有反义词的词语有：舍本逐末、上下其手、天罗地网、一张一弛、古往今来、三长两短等。
故答案为：沉甸甸；亮晶晶；绿油油；商量商量；研究研究；思考思考；见义勇为；大公无私；拾金不昧；弄假成真；三长两短；欢天喜地。
6． 动作描写 语言描写 神态描写 环境描写
【解析】
【详解】
本题考查人物描写的方法。记住各种描写方法的特点，结合所给句子作答。
心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情。
外貌描写即是从人物的体貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等；动作描写是描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。
7．我会主动找昊宇，并告诉他，做人要诚实，不能靠作弊来取得好成绩，如果他哪个题不会我会帮助他，共同提高学习成绩。
【解析】
【详解】
考查学生的语言表达能力。仔细阅读文字，理解语境，然后选择合适的语句作答，注意表述要清楚明白。
故答案为：我会主动找昊宇，并告诉他，做人要诚实，不能靠作弊来取得好成绩，如果他哪个题不会我会帮助他，共同提高学习成绩。
8． 湖水在月光下闪闪发亮，既像一面镜子，又像一颗巨大的蓝色宝石。 ， ， ： “ ， ， ， …… ” 。 妈妈让青铜选一双鞋穿上，不然就不让他去了。 我匆匆穿上衣服，戴上红领巾，就朝学校狂奔而去。
【解析】
【详解】
1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
2．分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断该选用哪一个标点符号。
3．本题考查引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。
4．认真读原句，弄清句子要表达的意思。题干中“穿上衣服和红领巾”搭配不当，删去“和红领巾”即可。
故答案为：
1．湖水在月光下闪闪发亮，既像一面镜子，又像一颗巨大的蓝色宝石。
2．， ， ： “ ， ， ， …… ” 。
3．妈妈让青铜选一双鞋穿上，不然就不让他去了。
4．我匆匆穿上衣服，戴上红领巾，就朝学校狂奔而去。
9． 脚的感受 暖和
10．那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。
11．他决定把这双鞋卖给那个人。
【解析】
【分析】
9．
考查了对句子的理解。
“他觉得双脚暖和和”“他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷”“又是一股刺骨的寒冷”这些句子是对青铜脚的感受的对比描写，从中表现出芦花鞋暖和的特点。
10．
考查了对句子的理解。
“那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。”这句话是对青铜脚上穿的芦花鞋的描写，没有一丝的污迹，这是青铜决定卖掉的前提。
11．
考查了对句子的理解。
“他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。”这句话是对青铜神态、动作的描写。当他看到脚上的鞋没有污迹，完全像一双新鞋时，决定把这双鞋卖给那个人。
12．ruò jī nìng hè
13． 淘气 顽皮
14．心理
15．不矛盾，妈妈不想打孩子是因为心疼孩子，爱孩子。妈妈打孩子是另一种爱，让孩子不会走歪路。
【解析】
12．本题考查的是对字音的掌握情况。在学习的时候要注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音，认准音调。
13．本题考查对句子关键意思的把握。细读三个画线句子，找出关键词即可作答 。
14．本题考查对人物描写的理解。“我一次又一次问自己”就是自己跟自己对话，表达自己心理的想法。是属于心理描写。
15．本题要给合上下文来回答。说清为什么要打，又为什么不想打。母亲的角色使得这句话不存在矛盾。
答案第1页，共2页
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