人教版四年级年级下4小数的意义和性质单元综合练(带答案)

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名称 人教版四年级年级下4小数的意义和性质单元综合练(带答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-03-15 15:38:54

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文档简介

人教版四年级年级下 4 小数的意义和性质 单元综合练
一、选择题
1.一个三位小数保留两位小数的近似值是9.85,准确值可能是( )。
A.9.854 B.9.885 C.9.855
2.“眼离书一尺,手离笔尖一寸,胸离书桌一拳。”这是写字时要做到的“三个一”。这里的“一尺”就是眼睛离书本的距离约( )比较合适。
A.33毫米 B.33厘米 C.33分米
3.把一个数缩小到原来的十分之一是3.7,则这个数是( )
A.370 B.37 C.0.37
4.一个两位小数保留整数是6,这个数最大是( )。
A.6.49 B.6.59 C.5.99
5.8.6785中,右边的8表示( )
A.8个千分之一 B.8个0.01 C.8个千 D.以上都不正确
6.下面错误的是( )。
A.
B.36.06和36.0699保留一位小数都是36.1
C.9个十分之一和90个百分之一的大小相等
D.把用“元”作单位的数改写成用“角”作单位的数要乘进率
7.下面正确的是( )。
A.0.001×1000=10 B.把一个数的小数点向左移动一位后得到1.806,这个数是0.1806
C.把最大的两位数缩小到原来的是0.99 D.把24.7扩大到原来的100倍是24.70
8.3.6×100,就是把3.6的小数点( ).
A.向左移动两位 B.向右移动两位 C.向右移动一位
二、填空题
9.化简下面的小数:
5.40=________, 15.050=________,
2.700=________, 10.800=________.
10.把4.8的小数点向右移动一位得( );把4.38的小数点向左移动两位得( )。
11.50.379保留一位小数是( ),精确到百分位是( )。
12.90分=( )时 0.35t=( )kg 370cm =( )dm .
三、判断题
13.三个小数7.50和7.500和7.5,大小相等且计数单位也相同。( )
14.25.12读作二十五点十二。( )
15.0.67和0.670的大小相等,但表示的精确度不一样。( )
16.整数部分相同,小数部分位数多的比小数部分位数少的大。( )
四、解答题
17.小星在读一个小数时,由于粗心把小数点读漏了,结果读成了五百三十万零四。原来的小数应该读出两个零,原来的小数是多少?
18.1千克小麦可以磨面粉0.85千克,100千克小麦可以磨面粉多少千克?1吨小麦可以磨面粉多少千克?
19.100千克的花生可以榨油58千克的花生油,照这样计算,1吨的花生可以榨油多少千克?
20.看图回答问题。
21.赵奶奶用某品牌的榨汁机做了如下实验(原榨西瓜汁)。用该品牌榨汁机榨2.5kg西瓜(去皮),可以榨多少千克西瓜汁?
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.A
【解析】
求近似值会用四舍五入的知识点。满五进一,不满五直接舍去。
【详解】
A. 9.854≈9.85
B. 9.885≈9.89
C. 9.855≈9.86
故答案为:A
【点睛】
四舍五入的要求要记熟,做题细心些。
2.B
【解析】
【分析】
33毫米=3.3厘米,眼睛离书本太近不合适;33分米=330厘米,眼睛离书本太远,也不合适;只有眼睛离书本的距离约33厘米比较合适,据此解答即可。
【详解】
A.33毫米,眼睛离书本太近不合适;
B.33厘米,远近合适;
C.33分米,眼睛离书本太远不合适;
故答案为:B。
【点睛】
解答本题的关键是将33毫米、33分米都化成厘米为单位的数,再进行判断。
3.B
【解析】
【分析】
把一个数缩小到原来的十分之一就是把小数点向左移动一位,那么原来的数只需要把3.7的小数点向右移动一位。
【详解】
3.7扩大十倍,小数点向右移动一位是37
故答案为:B
【点睛】
本题考查小数点移动引起的小数大小的变化。
4.A
【解析】
【分析】
要考虑6是一个两位小数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的6最大是6.49,“五入”得到的6最小是5.50,由此解答问题即可。
【详解】
“四舍”得到的6最大是6.49,“五入”得到的6最小是5.50,所以一个两位小数保留整数是6,这个数最大是6.49。
故选:A。
【点睛】
此题关键是知道取一个数的近似数,有两种情况:“四舍”得到的近似数比原数小,“五入”得到的近似数比原数大,根据题的要求灵活掌握解答方法。
5.A
【解析】
【分析】
根据数在不同数位的计数单位不同,所表示的意义也不同进行解答即可。
【详解】
8.6785中,右边的8在千分位上,表示8个0.001或8个千分之一;
故选A。
【点睛】
此题主要考查了小数的组成和数在不同数位的意义。
6.A
【解析】
(1)平方厘米和平方米之间进率是10000,据此将换算成。
(2)保留一位小数就是小数精确到十分位,要看百分位上的数。根据四舍五入法的原则,若百分位上的数字大于等于5,就向十分位进1;若百分位上的数字小于5,就舍去百分位及其后面数位上的数。
(3)9个十分之一是0.9,90个百分之一是0.90,化简为0.9。则9个十分之一和90个百分之一的大小相等。
(4)把用“元”作单位的数改写成用“角”作单位的数,就是把高级单位换算成低级单位,应乘单位间的进率。
【详解】
A.,原说法错误;
B.36.06和36.0699保留一位小数都是36.1,原说法正确;
C.9个十分之一和90个百分之一的大小相等,均为0.9。原说法正确;
D.把用“元”作单位的数改写成用“角”作单位的数要乘进率,原说法正确;
故答案为:A。
【点睛】
小数精确到哪一位,就看下一位上的数,根据四舍五入法解答。单位换算时,把高级单位换算成低级单位,就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位,就除以单位间的进率。
7.C
【解析】
【分析】
(1)0.001×1000,即把0.001扩大到原来的1000倍,将0.001的小数点向右移动三位,得到的数是1。
(2)把一个数的小数点向左移动一位后得到1.806,则把1.806的小数点向右移动一位即可得到这个数,则这个数是18.06。
(3)最大的两位数是99,把它缩小到原来的,就是把小数点向左移动两位,得到的数是0.99。
(4)把24.7扩大到原来的100倍,就是把小数点向右移动两位,得到的数是2470。
【详解】
A.0.001×1000=1,原说法错误;
B.把一个数的小数点向左移动一位后得到1.806,这个数是18.06。原说法错误;
C.把最大的两位数缩小到原来的是0.99 ,原说法正确;
D.把24.7扩大到原来的100倍是2470,原说法错误。
故答案为:C。
【点睛】
小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……,这个数就比原来扩大10倍、100倍、1000倍……,一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……,这个数缩小为原来的、、……
8.B
【解析】

9. 5.4 15.05 2.7 10.8
【解析】
【详解】
根据小数的性质(小数的末尾添上0,或去掉0,小数的大小不变.)把小数化简.
说白了,就是把小数末尾的0去掉就是小数的化简.
10. 48 0.0438
【解析】
【分析】
小数点向右移动一位小数扩大10倍,向左移动两位小数缩小为原来的。
【详解】
0.48×10=4.8
4.38÷100=0.0438
【点睛】
小数点向左移动小数缩小,向右移动小数扩大。特别注意移动小数点过程中,数位上没有数字时添0补位。
11. 50.4 50.37
【解析】
【分析】
根据四舍五入法,保留一位小数即精确到十分位,看百分位上的数字是否满5;精确到百分位,看千分位上的数字是否满5,据此解答即可。
【详解】
由分析可知:
50.379≈50.4(保留一位小数),50.379≈50.37(精确到百分位)
【点睛】
本题考查求近似数,熟练运用四舍五入法是解题的关键。
12. 1.5 350 3.7
【解析】

13.×
【解析】
【分析】
小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。据此可知,这三个小数的大小相等。7.50是两位小数,计数单位是0.01。7.500是三位小数,计数单位是0.001。7.5是一位小数,计数单位是0.1。据此判断即可。
【详解】
根据分析可知,这三个小数的大小相等,但是计数单位不同。
故答案为:×。
【点睛】
本题主要考查小数的基本性质和小数的计数单位,注意小数的位数不同计数单位就不同。
14.×
【解析】
【分析】
小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分,整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字,中间的零也要读,末尾的零也要读,依此判断。
【详解】
25.12读作二十五点一二;
故答案为:×
【点睛】
熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
15.√
【解析】
【分析】
根据小数的性质可知,0.67和0.670的大小相等;0.67是精确到百分位,0.670是精确到千分位,所以它们的精确度不一样,据此解答即可。
【详解】
0.67和0.670的大小相等,但表示的精确度不一样,0.67是精确到百分位,0.670是精确到千分位,原题说法正确;
故答案为:√。
【点睛】
本题较易,熟练掌握小数的性质以及小数近似数的有关知识是关键。
16.×
【解析】
【分析】
比较两个小数的大小,先看它们整数部分,整数部分大的那个数就大,整数部分相同的,十分位上数大的那个数就大,十分位数也相同的,百分位上的数大的那个数就大,依次类推。
【详解】
根据分析,判断错误,例如:1.01<1.1,
故答案为;×。
【点睛】
掌握比较两个小数的大小的判断方法是解答本题的关键钥匙。
17.5300.004
【解析】
【分析】
读小数时先读整数部分,按整数的读法来读,小数点读作点,小数部分要依次读出每个数字,有几个0就要读几个零。写小数时,按从左往右的顺序写,小数的整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位的右下角,用实心小圆点表示,小数部分按照读法顺序依次写出每个数位上的数字,不能遗漏。
【详解】
五百三十万零四写作5300004。原来的小数应该读两个零,因为整数部分的每级末尾不管有几个0都不读,小数部分不管有几个0都要依次读出来,从而确定小数部分应该有两个0,所以原来的小数应该是5300.004。
【点睛】
本题考查小数的读法和写法,掌握分析中的方法是解题的关键。
18.85千克 850千克
【解析】
【分析】
1吨=1000千克,小麦的质量(千克数)×1千克小麦可以磨的面粉质量0.85=可以磨的面粉的质量.
【详解】
0.85×100=85(千克)
1吨=1000千克
0.85×1000=850(千克)
答:100千克小麦可以磨面粉85千克,1吨小麦可以磨面粉850千克.
19.580千克
【解析】
【分析】
可以用58除以100求出1千克花生可以榨油多少千克,然后再求1吨花生可以榨油多少千克,据此解答。
【详解】
1吨=1000千克
58÷100×1000
=0.58×1000
=580(千克)
答:1吨的花生可以榨油580千克。
【点睛】
掌握小数点移动引起小数大小变化的规律。
20.148千米
【解析】
【分析】
根据题意10分钟行驶14.8千米,可求出它行驶的速度,用除法计算,再根据时间是100分钟,利用速度乘时间得到路程,据此解答。
【详解】
答:甲、乙两站间的路长148千米。
【点睛】
熟练掌握速度、时间、路程之间的关系并灵活应用是解答本题的关键。
21.1.92kg
【解析】
【分析】
kg和g之间的进率是1000,据此可知,250g即为0.25kg,192g即为0.192kg。根据小数点的移动引起小数大小的变化规律可知,西瓜重量从0.25kg变为2.5kg,小数点向右移动一位,即西瓜重量扩大为原来的10倍。0.25kg西瓜可以榨出0.192kg西瓜汁,西瓜的重量扩大10倍,则西瓜汁的重量也应扩大10倍,即把0.192kg的小数点向右移动一位,变为1.92kg。
【详解】
250g=0.25kg;192g=0.192kg
西瓜重量从0.25kg变为2.5kg,扩大10倍。则西瓜汁也扩大10倍,变为1.92kg。
答:用该品牌榨汁机榨2.5kg西瓜(去皮),可以榨1.92kg西瓜汁。
【点睛】
此题主要考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律:一个数的小数点向右移动一位,这个数就比原来扩大10倍。
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页