小学数学人教版五年级上2位置单元综合练（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学数学人教版五年级上2位置单元综合练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 409.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-15 09:34:49 | ||
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文档简介
人教版五年级年级上 2 位置 单元综合练
一、选择题
1．两个数的积是12.35，这两个数可能是（ ）。
A．19，0.65 B．0.19，6.5 C．0.65，190
2．丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（ ）表示。
A．（1，3） B．（3，1） C．（1，1） D．（3，3）
3．在方格纸中，每一个小正方形边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
4．小林在教室里的位置用数对表示为（5，6）表示小林在教室的（ ）。
A．第6列、第5排 B．第5列、第6排
C．第5列、第5排 D．第6列、第6排
5．下面各算式中，得数小于0.85的是（ ）。
A．0.85×1.01 B．0.85×0.99 C．0.85×1 D．0.85×2
6．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（ ）
A．a越小，小树的影子越短 B．a越大，小树的影子越短
C．a越小，小树的影子越长
7．在电影院里，小丹坐在小波与小晶之间，小珊坐在小晶的另一边，小平坐在小晶和小丹之间，（ ）坐在离小波最近的位置．
A．小晶 B．小平 C．小丹 D．小珊
8．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）．
A．（3，4） B．（1，2） C．（2，1）
二、填空题
9．电影院用数对（7，9）表示7排9号。下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。
10．求5个1.3是多少，列式是( )。
11．小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为________，他前面的同学可以用数对表示为________，他左边的同学可以用数对表示为________，他右边的同学可以用数对表示为________．
12．电影院有22排座位，每排有20个座位。小明的座位是第12排15座，记作（12，15），小军的座位是第10排9座，小军的座位应记作________。
三、判断题
13．数对（4，5）和（5，4）表示的位置是不一样的。( )
14．1.28×0.9＋0.128＝1.28×（0.9＋0.1）。( )
15．电影票上的1排6号记作（6，1），则2排3号记作（2，3）。( )
16．数对（3，5）和（5，3）表示的是同一位置．( )
四、解答题
17．在图中写出三角形ABC各个顶点的位置，三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′，三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′_________，B′_________，C′_________。
18．蜂鸟是世界上最小的鸟，它的身高0.02米，一只成年企鹅身高是蜂鸟的50.1倍，鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高又是企鹅身高的2.5倍。（请你提出一个数学问题并解决）
19．下图是公园一角的示意图。
（1）用数对表示下面几个景点的位置。
猴山（ ），熊猫馆（ ），大象馆（ ）。
（2）孔雀亭的位置用数对表示为（3，5），请在图中标出孔雀亭的位置。
（3）从熊猫馆出发，先向北行3格，再向东行2格，就到达鹿园。鹿园的位置用数对表示为（ ）。
20．中医是我国的四大国粹之一。下面是一个中医药橱。
（1）如果当归的位置用数对（8，5）表示，那么菊花的位置用数对表示是（ ）。
（2）一味中药的位置是（4，4），它是什么药？
（3）和五味子在同一行的药是（ ），该药用数对表示是（ ）。
（4）三七的位置在（10，6），请你在图中标出。
21．根据图形，完成下面问题。
（1）用数对表示各个字母所在的位置。
A（ ）；B（ ）；C（ ）；D（ ）；E（ ）；F（ ）。
（2）画出将图形向右平移6格后的图形，并写出平移后图形的各个顶点的位置。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
根据小数乘法的计算法则：因数中一共有几位小数，积中应该也有几位小数，再结合小数乘法的估算即可解决。
【详解】
A．根据小数乘法的计算法则，积中一共有两位小数，因数中应该也有两位小数，再估算一下，与题目符合；
B．根据小数乘法的运算法则，积中一共有两位小数，因数中应该也有两位小数，但是本选项因数中一共有三位小数且末尾没有零；
C．两个因数分别为190和0.65，估算一下得到的积一定大于100，与题目中的积12.35不符。
故答案为：A
【点睛】
考查了小数乘法的计算法则和小数估算的灵活应用能力。
2．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
【详解】
丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（3，1）表示。
故答案为：B。
【点睛】
此题考查用数对表示位置。
3．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
根据给出的四个点：A（5，2），B（4，3），C（3，2），D（4，1），结合题意可知：只有（4，3）符合题意，作图如下：
故答案为：B
【点睛】
本题考查了数对与位置，用有顺序的两个数表示一个确定的位置就是数对。
4．B
【解析】
略
5．B
【解析】
一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数，由此解答即可。
【详解】
A． 因为1.01＞1，所以0.85×1.01＞0.85；
B． 因为0.99＜1，所以0.85×0.99＜0.85；
C． 因为1＝1，所以0.85×1＝0.85；
D． 因为2＞1，所以0.85×2＞0.85；
故答案为：B。
【点睛】
本题属于基础性题目，理解熟记规律。
6．A
【解析】
【详解】
因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．
故选A．
7．C
【解析】
【详解】
略
8．B
【解析】
略
9． 4 3
【解析】
【分析】
本题中数对的表示方法是先排后号。
【详解】
根据分析可知，4排3号可以用数对（4，3）表示。
【点睛】
此题主要考查学生对数对表达方式的掌握和实际解题能力。
10．1.3×5
【解析】
【分析】
根据乘法的意义，求几个相同分数的和是多少用乘法计算。
【详解】
由题意可得，
1.3×5＝6.5
【点睛】
此题考查了基本的分数乘法的运用：求几个相同加数和的简便计算叫乘法。
11． （4，3） （4，2） （5，3） （3，3）
【解析】
【详解】
略
12．（10，9）
【解析】
【分析】
小明的座位是第12排15座，记作（12，15），则括号里逗号前面的数字表示排，逗号后面的数字表示座，所以第10排9座应记作（10，9）。
【详解】
分析可知，小军的座位是第10排9座，小军的座位应记作（10，9）。
【点睛】
掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
13．√
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
数对（4，5）表示第4列第5行，（5，4）表示第5列第4行，表示的位置不一样，所以原题说法正确。
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
14．√
【解析】
【分析】
0.128可以看成1.28×0.1，利用乘法分配律进行简算。
【详解】
1.28×0.9＋0.128
＝1.28×0.9＋1.28×0.1
＝1.28×（0.9＋0.1）
＝1.28×1
＝1.28
故答案为：√
【点睛】
整数乘法的运算定律同样适用于小数。
15．×
【解析】
【分析】
由题意可知，数对中的第一个数字表示号，第二个数字表示排，由此解答即可。
【详解】
2排3号记作（3，2）。原题说法错误。
故答案：×。
【点睛】
认真读题，提炼题目中给的数学信息是关键。
16．×
【解析】
【详解】
数对（3，5）表示第3列，第5行；（5，3）表示第5列，第3行。
故答案为：错误。
【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此判断即可。
17．图形见详解。
A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）
【解析】
【分析】
根据题目可知三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′，平移时有两种画法1、找对应点，2、找对应线段。
【详解】
三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）。
【点睛】
数对应的点和线段的时候，不需要数本身所在位置。
18．成年企鹅身高是多少？1.002米
【解析】
【分析】
答案不唯一，如成年企鹅身高是多少？根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可。
【详解】
成年企鹅身高是多少？
0.02×50.1＝1.002（米）
答：成年企鹅身高是1.002米。
【点睛】
关键是掌握小数乘法的计算方法。
19．（1）（2，1）；（4，3）；（7，3）；
（2）见详解；
（3）（6，6）
【解析】
【分析】
（1）从左往右数列，从下往上数行，猴山在第2列第1行，用数对表示为（2，1）；同理，熊猫馆用数对表示为（4，3），大象馆用数对表示为（7，3）。
（2）孔雀亭（3，5），表示孔雀亭在第3列第5行，如图所示。
（3）根据“上北下南，左西右东”来确定鹿园的位置，从熊猫馆出发，先向北行3格，到（4，6），再向东行2格，就到（6，6），即到达鹿园，所以，鹿园的位置用数对表示为（6，6）。
【详解】
（1）观察图意可知，猴山用数对表示（2，1），熊猫馆用数对表示（4，3），大象馆用数对表示（7，3）。
（2）孔雀亭（3，5）表示在第3列第5行，如图所示：
（3）从熊猫馆出发，先向北行3格，到（4，6）；再向东行2格，就到（6，6），即到达鹿园；所以，鹿园的位置用数对表示为（6，6）。
【点睛】
熟练掌握用数对表示位置的方法是解答此题的关键，用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
20．（1）（6，6）
（2）五味子
（3）黄连；（9，4）
（4）见详解
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答本题即可。
【详解】
（1）菊花的位置用数对表示是（6，6）；
（2）一味中药的位置是（4，4），它是五味子；
（3）和五味子在同一行的药是黄连；该药用数对表示是（9，4）；
（4）如图：
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
21．（1）（2，5）；（2，2）；（3，3）；（4，2）；（4，5）；（3，4）
（2）作图见详解；A’（8，5）；B’（8，2）；C’（9，3）；D’（10，2）；E’（10，5）；F’（9，4）
【解析】
【分析】
（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）作平移后的图形步骤：找点－找出构成图形的关键点；定方向、距离－确定平移方向和平移距离；画线－过关键点沿平移方向画出平行线；定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；连点－连接对应点。
【详解】
（1）A（2，5）；B（2，2）；C（3，3）；D（4，2）；E（4，5）；F（3，4）
（2）
A’（8，5）；B’（8，2）；C’（9，3）；D’（10，2）；E’（10，5）；F’（9，4）
【点睛】
确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．两个数的积是12.35，这两个数可能是（ ）。
A．19，0.65 B．0.19，6.5 C．0.65，190
2．丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（ ）表示。
A．（1，3） B．（3，1） C．（1，1） D．（3，3）
3．在方格纸中，每一个小正方形边长都是1厘米，如果要在方格纸上画一个半径是3厘米的圆，圆心的位置可以是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2） D．（4，1）
4．小林在教室里的位置用数对表示为（5，6）表示小林在教室的（ ）。
A．第6列、第5排 B．第5列、第6排
C．第5列、第5排 D．第6列、第6排
5．下面各算式中，得数小于0.85的是（ ）。
A．0.85×1.01 B．0.85×0.99 C．0.85×1 D．0.85×2
6．如果路灯的杆子距小树a米，下面说法正确的是（ ）
A．a越小，小树的影子越短 B．a越大，小树的影子越短
C．a越小，小树的影子越长
7．在电影院里，小丹坐在小波与小晶之间，小珊坐在小晶的另一边，小平坐在小晶和小丹之间，（ ）坐在离小波最近的位置．
A．小晶 B．小平 C．小丹 D．小珊
8．下图是丽源小区附近的平面图，超市的位置用数对表示是（ ）．
A．（3，4） B．（1，2） C．（2，1）
二、填空题
9．电影院用数对（7，9）表示7排9号。下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。
10．求5个1.3是多少，列式是( )。
11．小亮坐在第4列、第3行，可以用数对表示为________，他前面的同学可以用数对表示为________，他左边的同学可以用数对表示为________，他右边的同学可以用数对表示为________．
12．电影院有22排座位，每排有20个座位。小明的座位是第12排15座，记作（12，15），小军的座位是第10排9座，小军的座位应记作________。
三、判断题
13．数对（4，5）和（5，4）表示的位置是不一样的。( )
14．1.28×0.9＋0.128＝1.28×（0.9＋0.1）。( )
15．电影票上的1排6号记作（6，1），则2排3号记作（2，3）。( )
16．数对（3，5）和（5，3）表示的是同一位置．( )
四、解答题
17．在图中写出三角形ABC各个顶点的位置，三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′，三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′_________，B′_________，C′_________。
18．蜂鸟是世界上最小的鸟，它的身高0.02米，一只成年企鹅身高是蜂鸟的50.1倍，鸵鸟是现在世界上最大的鸟，身高又是企鹅身高的2.5倍。（请你提出一个数学问题并解决）
19．下图是公园一角的示意图。
（1）用数对表示下面几个景点的位置。
猴山（ ），熊猫馆（ ），大象馆（ ）。
（2）孔雀亭的位置用数对表示为（3，5），请在图中标出孔雀亭的位置。
（3）从熊猫馆出发，先向北行3格，再向东行2格，就到达鹿园。鹿园的位置用数对表示为（ ）。
20．中医是我国的四大国粹之一。下面是一个中医药橱。
（1）如果当归的位置用数对（8，5）表示，那么菊花的位置用数对表示是（ ）。
（2）一味中药的位置是（4，4），它是什么药？
（3）和五味子在同一行的药是（ ），该药用数对表示是（ ）。
（4）三七的位置在（10，6），请你在图中标出。
21．根据图形，完成下面问题。
（1）用数对表示各个字母所在的位置。
A（ ）；B（ ）；C（ ）；D（ ）；E（ ）；F（ ）。
（2）画出将图形向右平移6格后的图形，并写出平移后图形的各个顶点的位置。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
【分析】
根据小数乘法的计算法则：因数中一共有几位小数，积中应该也有几位小数，再结合小数乘法的估算即可解决。
【详解】
A．根据小数乘法的计算法则，积中一共有两位小数，因数中应该也有两位小数，再估算一下，与题目符合；
B．根据小数乘法的运算法则，积中一共有两位小数，因数中应该也有两位小数，但是本选项因数中一共有三位小数且末尾没有零；
C．两个因数分别为190和0.65，估算一下得到的积一定大于100，与题目中的积12.35不符。
故答案为：A
【点睛】
考查了小数乘法的计算法则和小数估算的灵活应用能力。
2．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
【详解】
丽丽坐在教室的第5列第3行，用（5，3）表示，乐乐坐在教室的第3列第1行，应用（3，1）表示。
故答案为：B。
【点睛】
此题考查用数对表示位置。
3．B
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
根据给出的四个点：A（5，2），B（4，3），C（3，2），D（4，1），结合题意可知：只有（4，3）符合题意，作图如下：
故答案为：B
【点睛】
本题考查了数对与位置，用有顺序的两个数表示一个确定的位置就是数对。
4．B
【解析】
略
5．B
【解析】
一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数；一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数，由此解答即可。
【详解】
A． 因为1.01＞1，所以0.85×1.01＞0.85；
B． 因为0.99＜1，所以0.85×0.99＜0.85；
C． 因为1＝1，所以0.85×1＝0.85；
D． 因为2＞1，所以0.85×2＞0.85；
故答案为：B。
【点睛】
本题属于基础性题目，理解熟记规律。
6．A
【解析】
【详解】
因为同样高的物体离路灯越近，影子就越短；离路灯越远，影子就越长，所以若a越小，则物体的影子越短．
故选A．
7．C
【解析】
【详解】
略
8．B
【解析】
略
9． 4 3
【解析】
【分析】
本题中数对的表示方法是先排后号。
【详解】
根据分析可知，4排3号可以用数对（4，3）表示。
【点睛】
此题主要考查学生对数对表达方式的掌握和实际解题能力。
10．1.3×5
【解析】
【分析】
根据乘法的意义，求几个相同分数的和是多少用乘法计算。
【详解】
由题意可得，
1.3×5＝6.5
【点睛】
此题考查了基本的分数乘法的运用：求几个相同加数和的简便计算叫乘法。
11． （4，3） （4，2） （5，3） （3，3）
【解析】
【详解】
略
12．（10，9）
【解析】
【分析】
小明的座位是第12排15座，记作（12，15），则括号里逗号前面的数字表示排，逗号后面的数字表示座，所以第10排9座应记作（10，9）。
【详解】
分析可知，小军的座位是第10排9座，小军的座位应记作（10，9）。
【点睛】
掌握数对的表示方法是解答题目的关键。
13．√
【解析】
【分析】
用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】
数对（4，5）表示第4列第5行，（5，4）表示第5列第4行，表示的位置不一样，所以原题说法正确。
【点睛】
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。给出物体在平面图上的数对时，就可以确定物体所在的位置了。
14．√
【解析】
【分析】
0.128可以看成1.28×0.1，利用乘法分配律进行简算。
【详解】
1.28×0.9＋0.128
＝1.28×0.9＋1.28×0.1
＝1.28×（0.9＋0.1）
＝1.28×1
＝1.28
故答案为：√
【点睛】
整数乘法的运算定律同样适用于小数。
15．×
【解析】
【分析】
由题意可知，数对中的第一个数字表示号，第二个数字表示排，由此解答即可。
【详解】
2排3号记作（3，2）。原题说法错误。
故答案：×。
【点睛】
认真读题，提炼题目中给的数学信息是关键。
16．×
【解析】
【详解】
数对（3，5）表示第3列，第5行；（5，3）表示第5列，第3行。
故答案为：错误。
【分析】数对的前一个数表示列，后一个数表示行，据此判断即可。
17．图形见详解。
A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）
【解析】
【分析】
根据题目可知三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′，平移时有两种画法1、找对应点，2、找对应线段。
【详解】
三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（3，2），B′（6，4），C′（2，4）。
【点睛】
数对应的点和线段的时候，不需要数本身所在位置。
18．成年企鹅身高是多少？1.002米
【解析】
【分析】
答案不唯一，如成年企鹅身高是多少？根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算即可。
【详解】
成年企鹅身高是多少？
0.02×50.1＝1.002（米）
答：成年企鹅身高是1.002米。
【点睛】
关键是掌握小数乘法的计算方法。
19．（1）（2，1）；（4，3）；（7，3）；
（2）见详解；
（3）（6，6）
【解析】
【分析】
（1）从左往右数列，从下往上数行，猴山在第2列第1行，用数对表示为（2，1）；同理，熊猫馆用数对表示为（4，3），大象馆用数对表示为（7，3）。
（2）孔雀亭（3，5），表示孔雀亭在第3列第5行，如图所示。
（3）根据“上北下南，左西右东”来确定鹿园的位置，从熊猫馆出发，先向北行3格，到（4，6），再向东行2格，就到（6，6），即到达鹿园，所以，鹿园的位置用数对表示为（6，6）。
【详解】
（1）观察图意可知，猴山用数对表示（2，1），熊猫馆用数对表示（4，3），大象馆用数对表示（7，3）。
（2）孔雀亭（3，5）表示在第3列第5行，如图所示：
（3）从熊猫馆出发，先向北行3格，到（4，6）；再向东行2格，就到（6，6），即到达鹿园；所以，鹿园的位置用数对表示为（6，6）。
【点睛】
熟练掌握用数对表示位置的方法是解答此题的关键，用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
20．（1）（6，6）
（2）五味子
（3）黄连；（9，4）
（4）见详解
【解析】
【分析】
数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此解答本题即可。
【详解】
（1）菊花的位置用数对表示是（6，6）；
（2）一味中药的位置是（4，4），它是五味子；
（3）和五味子在同一行的药是黄连；该药用数对表示是（9，4）；
（4）如图：
【点睛】
明确数对表示位置时的特点是解答本题的关键。
21．（1）（2，5）；（2，2）；（3，3）；（4，2）；（4，5）；（3，4）
（2）作图见详解；A’（8，5）；B’（8，2）；C’（9，3）；D’（10，2）；E’（10，5）；F’（9，4）
【解析】
【分析】
（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）作平移后的图形步骤：找点－找出构成图形的关键点；定方向、距离－确定平移方向和平移距离；画线－过关键点沿平移方向画出平行线；定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置；连点－连接对应点。
【详解】
（1）A（2，5）；B（2，2）；C（3，3）；D（4，2）；E（4，5）；F（3，4）
（2）
A’（8，5）；B’（8，2）；C’（9，3）；D’（10，2）；E’（10，5）；F’（9，4）
【点睛】
确定一个图形平移后的位置，除需要原来的位置外，还需要知道平移的方向、平移的距离。
答案第1页，共2页
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