3.2 力的存在 同步练习（含解析）

力的存在同步练习
一、选择题 1．如图所示的几种现象，力的作用效果与其他三种不同的是（　　） A．B．C． D． 2．如图所示，将吹足气的气球由静止释放，球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到（　　） A．手的推力 B．空气对气球的作用力 C．空气的浮力 D．喷出气体对气球的作用力 3．某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是（　　） A．使用前应选择合适的弹簧测力计 B．使用前应先调零 C．使用弹簧测力计时，记录数据的同时也要记录力的单位 D．使用弹簧测力计只能测出竖直方向的力 4．在发生力的作用时，以下说法正确的是（　　） A．力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体 B．一个物体也可能产生力的作用 C．是否接触是能否产生力的作用的关键所在 D．既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在 5．以下是我们生活中常见的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握乒乓球，乒乓球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．2021年4月8日，温州名将金海帮助浙江队拿下全国射箭比赛男团金牌，下图表示了射箭的顺序，先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在这过程中，弓产生的弹力最大的时刻是（　　） A．B．C． D． 7．构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中I处可补充的例子是 A．用力踢足球，足球被踢飞 B．用力击排球，排球被扣回 C．用力推铅球，铅球被推出 D．用力捏气球，气球被捏扁 8．为了保证乘客安全，许多汽车在上市之前厂家都会对车辆进行碰撞测试，以验证汽车的安全性。如图为某小轿车进行碰撞测试时以50km/h的速度撞击静止的障碍物时照片从图中可看到障碍物几乎毫发无损，但小轿车前面已经面目全非。当小轿车与障碍物发生碰撞时，对两者的受力情况分析正确的是（ ） A．障碍物是被撞的，所以它受到的力更大 B．汽车受损更严重，所以汽车受到的力更大 C．两者受到的力一样大 D．不一定，要看碰撞时的速度决定 9．如图所示为一种常用核桃夹，想要夹碎核桃，用力垂直作用在点比点更省力，这说明力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关 10．足球进校园，越来越多的同学迷上绿茵场。在足球运动中包含了很多科学知识，请你利用足球探究有关力的问题，下列是由现象得出的对应结论，其中正确的是（ ） 选项现象结论A用力踢球时，脚也感觉到痛物体间力的作用是相互的B用脚踢足球，足球沿曲线飞出去力能使物体发生形变C用力越大，足球被踢的越远力的方向影响力的作用效果D脚踢球时，胸对球施加了力；脚离开球时，没有施加力两个相互接触的物体间存在力的作用
11．小明在探究力的作用效果与什么因素有关时，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生的形变如图中（）、（）、（）、（），已知力的大小，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（　　） A．图（）和（） B．图（）和（） C．图（）和（） D．图（）和（） 12．如图所示，某同学在实验时，将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上测出物体对弹簧测力计的拉力为2.6牛。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的吊环上，秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将（　　） A．大于2.6牛 B．等于2.6牛 C．小于26牛 D．等于5.2牛 13．如图所示，鱼儿在水中自在的游来游去，当鱼儿尾部向左摆动时，水对鱼尾力的方向是（　　） A．向右 B．向左 C．向后 D．向前 14．质量相等的甲、乙两位同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。若甲用60N的力推乙（如图所示），则下列分析中，正确的是（　　） A．同时，乙对甲的推力小于60N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 15．鱿鱼是以类似于导弹的推进方式来推动身体运动的。当它紧缩口袋状的身体通过漏斗状喷口将水向前喷出，从而推动身体向后运动。如图，推动鱿鱼向后运动的力来自于（　　） A．四周的海水 B．口袋状身体的收缩 C．触足的摆动 D．喷口喷出的海水 16．为了研究影响力的作用效果的因素，小明用一个弹性较好的钢片固定在桌边，设计了下图中的四个实验，对照能得出力的作用效果与力的方向有关的实验是(　　) A．比较①② B．比较②③ C．比较③④ D．比较①④ 17．赛龙舟是中国端年节的习俗之一，也是重要的节日民俗活动。根据如图赛龙舟的情景，判断下列说法不正确的是（　　） A．使龙舟前进的力是水对船桨的力 B．桨往后划龙舟前进说明物体间力的作用是相互的 C．使龙舟前进的力的施力物体是运动员 D．岸上的观众看到龙舟上的运动员在运动，是以水面为参照物 18．如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现在A点比在C点更容易将门推开，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态 19．如下各示意图，是作用在同一物体上的两个力的情景，作用效果相同的是（ ） A． B． C． D． 20．用扳手旋动一颗螺母，手握在A点比B点省力，这说明力的作用效果与（ ） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．力的方向、大小、作用点都有关 二、填空题 21．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口夹紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向________（填“右”或“左”）运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是________，此现象说明力可以改变物体的________。 22．打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间______，同时这也可以说明力可以改变物体的______；篮球最终落在地面上，是由于受到______的作用。 23．小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，如图所示。F1=F3=F4>F2，拉住一根锯条，使其发生图中四种形变。 （1）图甲和图丙能说明力的作用效果跟力的_______有关。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是______。 24．喝水有益于身体健康，小明用力握矿泉水瓶，看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生______，如图乙所示，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的力轻推瓶盖处，瓶子翻了，这说明力的作用效果与力的______有关。 25．排球将会是体育中考的项目之一，小雅在体育课上也认真地练习垫排球，经过几次课的练习，进步很大，“累并快乐着”。 （1）练习时小雅用力将排球高高垫起，这说明力能______。 （2）一节课训练下来，小雅发现自己的手臂都有点痛并发红，这说明______。 26．科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧A和B进行测试：当在弹簧的下端挂相同的钩码时，两根弹簧的伸长量不同，并绘出如图甲所示的图像： （1）当弹簧A下端所挂钩码重力为3N时，分析图像可知弹簧A的伸长量为___________cm。 （2）若要制作精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧___________（ 选填“A”或“B”）。 （3）制作完成后进行称量，如图乙所示，弹簧测力计的示数为___________。 27．（1）古代的西楚霸王项羽以勇猛过人而著称于世，有人为了形容项羽力大无穷，说项羽坐在凳子上，抓起凳脚奋力一提，就能将自己和凳子一起提到空中。由于违背了___________这一原理，所以这种说法是十分荒谬的。 （2）明朝的诗人契逊写过一首著名的诗：《山雨》。“一夜山中雨，林端风怒号；不知溪水涨，只觉钓船高。”是说，第二天早晨，似乎看不出溪中的水已经涨起来了，只是觉得浮在水面上的渔船，位置比原来高了一些。诗人描述的“不知溪水涨”是以___________为参照物的。 28．如图所示的水壶，把手上、两点是水壶在不同情况下提水位置。 （1）把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的___________处（填“”或“”）。 （2）提水部位不同，产生的效果也不同，出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的___________影响力的作用效果所导致的。 29．中国运动员苏炳添在国际百米大赛中跑出了9秒99的成绩，成为首位跑进10秒的中国人。起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出，说明力可以改变物体的______，还以说明物体间____________。 30．将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形，瓶中装入约1/3的水，瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧，做成一个水火箭。为了使“水火箭”飞行稳定，还可以装上侧翼，如图所示。用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起。使水火箭腾飞的施力物体是________；水火箭的工作是根据________。 参考答案 1．B 【解析】 A．图中弓在力的作用下形状发生改变，力使弓发生形变； B．图中足球在力的作用下改变了运动方向，力改变了足球的运动状态； C．跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状； D．熊猫拉竹子，竹子发生形变，说明力可以改变物体的形状。 选项B与ACD的作用效果不同。 2．D 【解析】 当气体释放时，气球对喷出气体有作用力，由于物体间力的作用是相互的，喷出气体对气球也有作用力，因此看到气球会向前运动。 3．D 【解析】 A．加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围。使用前应选择合适的弹簧测力计，故A正确。 B．测量前要把指针调到零点，故B正确。 C．记录数据的同时要记录力的单位，故C正确。 D．用弹簧测力计测力的大小时，只要使所测力的作用线与弹簧伸缩方向在同一直线即可，不是只能测量竖直方向的力，故D错误。 4．D 【解析】 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，施加力的物体叫施力物体，承受力的物体是受力物体。单独一个物体不能产生力的作用，没有物体就没有力的作用。 5．C 【解析】 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态， ①篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化； ②用力揉面团，是改变了面团形状，发生形变； ③用力握乒乓球，乒乓球变瘪，形状变化； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化； 综上所述，①④物体是因为受力而改变运动状态，②③是力改变了物体的形状，故C符合题意。 6．C 【解析】 弹力与物体的弹性形变程度有关，物体弹性形变程度越大，弹力越大。弓产生的弹力最大的时刻，是弓形变程度最大的时刻，故C符合题意，ABD不符合题意。 7．D 【解析】 A．用力踢足球，足球被踢飞，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意； B．用力击排球，排球被扣回，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意； C．用力推铅球，铅球被推出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意； D．用力捏气球，气球被捏扁，气球形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故D符合题意。 8．C 【解析】 当小轿车与障碍物发生碰撞时，它们之间的力是相互作用力，它们受到的力一样大。 9．C 【解析】 力的作用效果的影响因素有力的大小、方向、作用点，这三个因素叫做力的三要素。使用核桃夹时，垂直作用在B点比A点更省力，说明力的作用效果与力的作用点有关。 10．A 【解析】 A．用力踢球时，脚给球作用力的同时，脚也感觉疼，说明脚也受到球给脚的作用力，可得出结论为物体间力的作用是相互的，故A符合题意； B．用脚踢足球，足球沿曲线飞出去，改变了球的速度方向，可得结论为力能改变物体的运动状态，故B错误； C．用力越大，足球被踢的越远，可得结论为力的大小会影响力的作用效果，故C错误； D．脚踢球时，脚对球施加了力，脚离开球时，球还受到重力的作用，故可知相互接触的物体间可能存在力的作用，不接触物体的间也可能存在力的作用，给D错误。 11．B 【解析】 要能说明力的作用效果跟力的方向有关，则应控制力的大小和作用点相同、改变力的方向，（d）图力的作用点不同，故排除；（b）图力的大小不同，故排除。故应选择（ a ）、（ c ）两图比较。 12．A 【解析】 弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到力的大小，当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在吊环上，因为弹簧测力计本身受重力，则弹簧测力计显示的示数等于物体重力和弹簧测力计本身重力之和，所以此时弹簧测力计的示数大于2.6N。 13．A 【解析】 当鱼儿尾部向左摆动时，鱼对水一个向左的作用力，由于力的作用是相互的，水对鱼尾一个向右的作用力。 14．D 【解析】 A．由于物体间力的作用是相互的，甲用60N的力推乙，同时，乙对甲的推力也是60N，故A错误； B．由于两个人都受到相反的作用力，都会改变运动状态，故甲和乙都向后退，故B错误； C．乙后退的过程中，与甲已经分离，推力不存在，此时乙向后退是因为身体具有惯性，故C错误； D．乙受到推力作用，由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。 15．D 【解析】 鱿鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物。鱿鱼是以类似于导弹的推进方式来推动身体运动的。当它紧缩口袋状的身体通过喷口将水向前喷出，喷出的海水会给鱿鱼一个反作用力，从而推动身体向后运动，因此推动鱿鱼向后运动的力来自于喷口喷出的海水。故选D。 16．D 【解析】 探究力的作用效果跟力的方向有关时，应控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同，由图可知，①和④的力大小相同，作用点也相同，但力的方向不同，符合题意。 17．C 【解析】 A．桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时船桨也受到水向前的反作用力，龙舟前进，故A正确，不符合题意; B．桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时船桨也受到水向前的反作用力，龙舟前进，水是施力物体，故C错误，符合题意； D．岸上的观众看到龙舟上的运动员在运动，龙舟和水面有位置的改变，是以水面为参照物，故D正确，不符合题意。 18．C 【解析】 由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 19．B 【解析】 A．图中两个力的作用点不同，所以力的作用效果不同，故A不符合题意； B．图中两个力的大小、方向、作用点都相同，所以力的作用效果相同，故B符合题意； C．图中两个力的方向不同，所以力的作用效果不同，故C不符合题意； D．图中两个力的大小不同，所以力的作用效果不同，故D不符合题意。 20．C 【解析】 由图和题意可知，手握在A点比握在B点要更省力些，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在A点要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。 21． 右 空气 运动状态 【解析】 由图示可知，当把封口的夹子松开时，气球会向左喷出空气的同时由静止开始向右运动，根据物体间力的作用是相互的，气球喷气的同时，气球也受到了空气对它的反作用力； 使气球由静止变为运动的力的施力物体是空气，此现象说明力可以改变物体的运动状态。 22． 力的作用是相互的 运动方向/运动状态 重力 【解析】 我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来； 同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态； 由于篮球受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，所以篮球最终落在地面上。 23． 方向 甲、丁 【解析】 （1）图甲和图丙中，两个力的大小相等、作用点相同，改变了力的方向，锯条弯曲的方向不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 （2）要能说明力的作用效果跟力的作用点有关，应改变力的作用点，同时控制力的大小、方向相同，故应选择图甲和图丁两次进行比较。 24． 形变 作用点 【解析】 用力握矿泉水瓶看到瓶瘪了，表明力可以使物体发生形变。 两次力作用在了矿泉水瓶的不同位置，出现了不同的情况，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 25． 改变物体的运动状态 物体间力的作用是相互的 【解析】 （1）用力能将排球高高垫起，改变了球的运动状态，说明力能改变物体的运动状态。 （2）垫排球时，手臂给球一个向上的力，同时球也会给手臂一个向下的力，这是因为物体间力的作用是相互的，所以，训练后小雅的手臂会痛并发红。 26． 4.5 A 4.6N 【解析】 （1）由图甲可知，A弹簧的拉力不超过4N时，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，钩码重力为3N时，可以得到 x=4.5cm （2）读图象可知，在拉力相同时，弹簧A的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计。 （3）由图乙可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，弹簧测力计的示数是4.6N。 27． 物体间力的作用是相互的 船 【解析】 （1）由于物体间力的作用是相互的，上端没有受力点，项羽不可能自己将自己提起来。 （2）“不知溪水涨”是以船为参照物，因为以船为参照物，水与船的相对位置不发生改变，则感觉溪水没有涨。 28． A 作用点 【解析】 （1）把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的A处，这样可以用较小的力把水壶里的水灌到保温瓶中去。 （2）力的作用点不同，产生的力的效果也就不同。 29． 运动状态 力的作用是相互的 【解析】 苏炳添起跑时他用力蹬助跑器后飞速冲出，由静止开始运动，说明力可以改变物体的运动状态。 苏炳添用力向后蹬助跑器，同时受到助跑器向前的作用力，所以身体向前开始运动，这说明物体间力的作用是相互的。 30． 水 物体间力的作用是相互的 【解析】 用打气筒通过气门芯向瓶内打气，当气压增大到一定程度时，高压气体将水向下喷射出去，火箭就会向上腾空而起，使水火箭腾飞的施力物体是水。 水火箭的工作是根据物体间力的作用是相互的。