《斜塔上的实验》课件3

课件13张PPT。伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。 斜塔上的实验学习目标：
1、体会语言的丰富内涵；
2、了解伽利略追求真理的可贵精神 。 检查预习。
qí d?o dī da zhuì cāo yì
祈 祷 嘀 嗒 坠 粗糙 一劳永逸
tu? juéjiàng xiè xū
妥 协 倔 强 不屑 嘘《斜塔上的实验》《斜塔上的实验》这篇课文主要写了 ，表现了 。 人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？探索研究学习文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。 13-19自然段 斜塔上的实验伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？请找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 由刚才这段文字，你觉得伽利略有哪些优点，也就是可以总结出哪几条关于创新的经验？
1、不轻易相信权威。
2、对每一事物、每一规则都进行考察。
3、勤于思考。
4、不断实验。检验与探究两块大小不同的橡皮？一根羽毛和一个铜钱？ 今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园，你认为可以用谁的？放哪？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。拓展延伸谢谢，再见！