10 小石潭记 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
初中语文八年级下册第三单元
人教版/部编版
小
石
记
柳宗元
谭
人教版/部编版八年级下册第三单元
目
录
导入课堂
01
梳理景物
02
语法简述
03
心情变化
04
写作背景
05
课后作业
06
人教版/部编版八年级下册第三单元
新课学习
01
柳宗元
小
石
记
谭
一、导入课堂
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
人教版/部编版八年级下册第三单元
在这首诗里面，最能够体现作者情感的两个字是什么？
在一个十分寥廓、十分孤寂、十分冷清的背景下，有一位诗人，他独自垂钓于凄寒寂寞的江雪之中，他就是柳宗元，一位失意的文人、一张失意的面孔，还有今天的一篇失意的文章———《小石潭记》，请把书翻到195面。
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梳理景物
02
柳宗元
小
石
记
谭
二、梳理景物
人教版/部编版八年级下册第三单元
同学们，“远在江湖砺心智，古来贬官多妙文”，柳宗元最好的文章就出自他被贬时期。
自古以来，许多文人墨客都喜欢跋山涉水、四处云游，并且写下山水名篇。其中，写山水游记散文集大成者，首推柳宗元，而柳宗元的游记中最为有名的，就是《小石潭记》，请大家默读课文，思考柳宗元写此文的时候，主要抓住描绘了小石潭的哪些景物？
柳宗元重点描写了小石潭的水，石、鱼、树、源、岸、山、竹等四周环境
讨论思考：用一个四字词语概括小石潭这些景物各自的特点
二、梳理景物
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水声
如鸣佩环。清脆悦耳
小溪
斗折蛇行，潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见！
青树翠蔓
蒙络摇缀，参差披拂。青翠欲滴，藤萝摇曳！
池底的石头
为池、为屿、为堪、为岩。多姿多态
小溪的岸
其岸势犬牙差互。参差不齐
小石潭的鱼
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。活泼可爱
环境
寂寥无人，凄神寒骨，悄创幽邃
水
水尤清冽 、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
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语法简述
03
柳宗元
小
石
记
谭
三、语法简述
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同学们，刚刚我们在说景物描写的过程中碰到了几个特殊的名词，他们的含义并不是简单的名词含义，比如从小丘西行百二十步的西字，是什么意思？这是一种什么语法现象？
名词作状语。一般状语位于主语、谓语之间，起修饰、限制谓语中心词的作用；句首状语则比较少见，但在表示时间、处所、目的的名词、介词结构做状语时,可以把状语放在主语的前边，如“一九四九年，我们国家举行了开国大典”、“在北京，我们游览了故宫”其中“一九四九年、在北京”就是分别表时间、地点的句首状语。
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心情变化
04
柳宗元
小
石
记
谭
四、心情变化
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柳宗元描绘了一个风光旖旎、非常迷人的小石潭，那么他在游历这个小石潭的时候，心情有没有发生变化？
柳宗元少年胸怀大志，青年时参加了王叔文领导的“永贞改革”运动，力图整治国家的腐败，但是改革失败后，被贬偏远荒凉的湖南永州，那种心情，可能是异常复杂的，请大家再次自由朗读课文，看看能不能用两三个词来形容在小石潭游览时作者心情的变化。
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写作背景
05
柳宗元
小
石
记
谭
五、写作背景
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柳宗元刚开始的时候心情是快乐的，到后来呢心情又复归于忧伤。快乐是短暂的，忧伤是长久的。
关于柳宗元
柳
宗
元
773年-819年
793年，柳宗元进士及第。后因永贞革新失败，被贬柳州。他首创“寓言”体，寓情山水而不忘国政，并与韩愈共同倡导唐代古文运动。他著有《永州八记》等六百多篇文章，被后人收入《柳河东集》中。819年，他因病去世，享年47岁，后被宋高宗加封为文惠昭灵侯。
世称柳河东、河东先生，字子厚，祖籍河东郡（今山西运城永济）人，北魏侍中济阴公柳庆七世孙，唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一，与韩愈并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”。
提示：插入柳宗元照片
五、写作背景
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小潭的环境十分清幽，潭水清澈见底。就像柳宗元两袖清风的精神品质、满腹经文的精神品质。“虽万受摒弃，不更乎其内。”他的理想和愿望是永远不会改变的。
柳宗元一心一意想把国家治理好，力图改革，政治腐败，然而事与愿违，他被无情地贬谪到荒凉的湖南永州，这样的遭遇，怎能不让人为之痛心？
柳宗元跟我们眼前的小石潭有没有什么相似之处？
柳
宗
元
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课后作业
06
柳宗元
小
石
记
谭
六、课后作业
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1.有感情地熟读并且背诵默写课文。
2.完成《名师学案》相应的练习题。
3.思考：文章末尾点出崔氏二小生的姓名“恕己”和“奉壹”有什么用意？
柳宗元
小
石
记
谭
初中语文八年级下册第三单元
人教版/部编版
柳宗元
谢
谢
家
大