（苏教牛津版）一年级英语上册教案 Unit 5 Lesson41

Unit5 Fruit
Lesson41
课前准备
1．单词卡片，教学投影片。
2．教学挂图。
3．文具，水果实物。
4．教学录音磁带。
教学内容
Fun Time
1．复习文具和水果的词汇。
2．学习圣诞和新年的祝愿语。
3．学科融合了在西方节日圣诞节的时候人们互相送礼物的习俗。
4．故事中A gift for you．为新句型，不要求每个学生都掌握，能听懂即可。
5．图中的文字仅供教师参考，不要求学生阅读。
6．此处不仅体现学科知识融合，而且强化学生友好交往的意识、集体意识和团结友爱精神。
教学建议
1．先让学生了解故事的整体内容：
（1）教师出示教学挂图，边说边表演。让学生根据挂图和教师的表演猜故事大意。
（2）指导学生一边看挂图一边听录音，还可引导学生根据录音指出相应的图画。
（3）指导学生一边听录音一边做动作，模仿录音说对话。
2．教师指导学生反复看图听录音并重复录音中的对话，同时做相应的动作。
3．Group work: 在学生熟悉课文以后进行角色表演。根据剧情的发展，让学生说相应的对话，做相应的动作。鼓励所有的学生参与活动。
4．录音材料：
DIALOGUE
图 2 Santa Claus: A gift for you．
Monkey: Thank you．
图 3 All（Guessing）: What is it?
图 4 Cat: Oh no, a peach．
Monkey: Oh no, a fish．
图 5 Cat & Monkey: （Exchanging their gifts）: Here you are．
图 6 All: Merry Christmas! Happy New Year!
课堂学习评价
1．引导学生把理解故事内容的情况用和符号记入学习档案。
2．教师具体而简要地记录学生当堂表现：
－能够理解故事内容的学生有多少人？不理解故事内容的学生有多少人？
－能根据录音说完整句子的学生有多少人？只能说单个单词的学生有多少人？
－积极参与角色扮演活动的学生有多少人？
－表演得比较真实、有创造力的学生有多少人？
3．本课对学生掌握学习内容的情况的评定方法：
－教师播放录音，请学生边听边指图片。
－通过角色表演，检查学生的语言表达情况。教师观察并做记录。
1．本单元学习目标如下：
（1）能够在本单元涉及的情景条件下说出9个水果单词，并指对相应的水果图。
（2）能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元所学的句子：
May I have two apples, please?
Here you are．
Thank you．
Do you like apples?
Yes． / No．
（3）能够初步用形容词sweet和sour。
（4）能够初步学会本单元的歌谣和歌曲。
2．家长应设法买到其中一些水果，让孩子品尝。通过看、摸、尝、闻等活动增强对水果的感性认识，并可让孩子将其带到课堂上参与教学活动。
3．家长应当持续地关注孩子积累学习档案袋材料的任务完成情况，引导孩子将在学校或家里做的手工作品放在档案袋里。
4．家长应当充分利用成绩表，孩子如果在学校受到了教师的表扬或能在家里用英语表演，就在相应的格里做上记号，并予以鼓励。