湖南美术出版社小学一年级美术下册第11课 剪贴组拼小村庄教学设计

《剪贴组拼小村庄》教学设计
教材来源：小学一年级美术（下册）教科书/湖南出版社2013版
内容来源：小学一年级美术（下册）
课时：1课时
授课对象：一年级学生
目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
依据课程标准第一学段（1-2年级）“设计·应用”学习领域要求，本课通过观察建筑的外形，初步了解形状与用途的关系。尝试用彩纸通过撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现美丽的小村庄，体验设计和制作的乐趣。
2. 教材分析
《剪贴组拼》是义务教育教科书《美术》（湘版）教材一年级下册第11课。本课属于“设计·应用”领域，通过让学生认识正方形、长方形、圆形、三角形等基本图形的基础上，运用基本形状进行拼贴、组合成美丽的小村庄。学生通过撕、剪等方法获得基本图形对其进行再加工，在拼、摆、贴的学习过程中，感受图形的组合变化，体会乡村建筑高低错落，层次分明的风格。
学情分析
一年级的学生对正方形，三角形等基本图形有一定的认识，也很喜欢拼拼摆摆的手工活动。本课用大量的直观的图片进行激发和引导，以游戏的方式引入课程，层层深入，让学生愉快的完成学习。
学习目标：
1．认识基本形状，能用剪或撕的方法制作基本形。
2．运用基本形的组拼方法，组成美丽的小村庄拼贴画。
3．感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。
评价任务：
评价任务 评价要点 针对目标
通过欣赏建筑认识基本形 是否初步认识基本形 针对目标1
运用剪撕等方式制作基本形，引导学生拼摆不同造型的房子。 是否掌握利用基本图形组拼小村庄。 针对目标2
用基本形组拼村庄。 作品是否有美感和创意 针对目标1、2、3
教学过程
学习目标 学生活动 教师活动 评价
导入 通过视频，设立情境。欣赏作品，了解制作方式。 播放灾区视频和作品图片，引出课题《剪贴组拼小村庄》
目标一目标二目标三 活动一：认识基本形1.思考：建筑是用什么图形组成的。2.找一找：看图找基本形。活动二：初步体验探究基本形的制作方法。尝试利用基本形组拼房子。通过拼摆活动，初步感受房子的造型区别。通过对比引导学生发现形色组合规律。色彩：丰富装饰、前后欣赏优秀作品，开阔眼界活动三：创作学生尝试用彩纸剪、撕拼贴出美丽的村庄。展示作品。 出示建筑图片，引导学生认识各种图形。1.师生示范剪撕方式。2.引导学生改变基本形的方向，产生高、矮、胖、瘦的房子。3.通过图片对比，引导学生发现问题，解决问题。采取自评、互评和师评相结合的方式进行评价。 是否认识简单的基本图形，并在建筑中准确找到。1.能使用正确的方式制作基本形2.能拼摆出不同造型的房子，感受村庄的形色之美。正确、安全地使用工具和材料用简短的语言表述
拓展 全国防灾减灾日，学会防震知识，提高减灾意识，关爱生命，保卫家园。
板书设计： 剪贴组拼小村庄 色彩 装饰 前后