川教版 五年级下学期信息技术第12课制作课件（一）（教案）

制作课件（一）
教学目标：
知识与技能：
了解“课件”的概念，知道PowerPoint是制作课件的常用工具之一；
灵活运用“自定义动画”实现动画效果；
过程与方法
以“帮助老师制作课件”任务，用“学以致用，用以促学”的方法来激发学生学习兴趣；
通过制作“翻筋斗的孙悟空”为例，培养学生观察、分析、解决问题的能力；
情感态度与价值观
培养学生的创新思维方式，解决问题能力；
体验帮助老师制作课件的成就感；
教学重点
学习“自定义动画”效果的设置方法；
教学难点
理解利用多个图形“闪烁”效果实现连续旋转移动动画的思路
教学过程
引入课题：在上一节《制作课件（一）》的学习中，我们已经学会了绘制自选图形，并设置自定义动画的简单方法，今天我们会学习更为复杂一点的动画。为了帮助同学更好的学习，我帮同学们请来了一位大家喜爱的小助手，大家先听音乐，猜猜是谁来了。
展示自定义动画制作的孙悟空课件
你们喜欢吗？其实你们也可以用我们所学过的自定义动画的方法，来自己定义孙悟空的出场方式？
复习自定义动画。
小游戏：找特技。
练习：用自定义动画的方式设定孙悟空出场，看谁做得好。
教师巡回检查指导。
展示制作较好的同学的作品，大家点评。
制作动画。
刚才大家设置了孙悟空的出场，我看到同学们是各显神通，都做得非常好，今年老师再给大家展示一个翻筋斗云的孙悟空，想看吗？
讲解动画片原理
人在观看动画片时，银幕上映出的是一张一张不连续的图像，每秒钟要更换24张画面，家用电视一般是25张。由于的视觉暂留作用，一个画面的印象还没有消失，下一张稍微有一点差别的画面又出现了，所以看上去感觉动作是连续的。动画片一般要求是15张画面，低于15张秒的话画面会出现停顿。
制作思路
我们可以利用动画片的原理，复制出许多孙悟空，经适当的旋转和移动，摆放在孙悟空移动线路上，让他们按顺序出现，又立即消失。这样就会给人以孙悟空动起来了的感觉，为了让大家更好掌握动画的原理，我们先用简单的图形来实验一下。
试一试：
在“自定义动画”中寻找能让目标出现后立即消失的动画效果。
画出多个箭头，依次加上“闪烁”效果，观察是否有动画感。
同学们先制作这个飞行的箭头，实验后，你掌握了这类动画的原理了吗？说说自已的收获。
通过电子教室演示制作过程
选定孙悟空按住Ctrl拖动就可“复制”出一个孙悟空，“闪烁”的动画效果也被一起复制出来了，对孙悟空进行调整，把“计时”改为“从上项之后开始”。这样，上一个孙悟空完成“闪烁”后，这个孙悟空再开始“闪烁”。以同样方法复制出7个孙悟空，旋转和移动到合适位置，最后一个孙悟空的动画效果改为“出现”
巩固与拓展
通过制作以上动画课件，你受到哪些启发？能运用这个原理来制作其它孙悟空的动画效果吗？
在三个孙悟空中选一个进行制作。老师巡回指导并点评。
展示总结。
学