英语中的“四朵金花” 教案（表格式）

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 英语 年级/册 七年级(下) 教材版本 人教版
课题名称 《英语中的“四朵金花”》
难点名称 辨析spend ,pay, cost, take
难点分析 从知识角度分析为什么难 spend, pay, cost, take这四个词作为“花费”讲时，所用的主语、花费的对象、固定的搭配都不一样，既有相同点，又有不同之处，使用时容易混淆。
从学生角度分析为什么难 spend, pay, cost, take这四个词均可以译为“花费”，学生容易受汉语思维影响，无法准确地区分和使用这几个词。
难点教学方法 通过分类对比，帮助学生从主语是人、主语是物两个方面区分spend, pay, cost, take这四个词，并以表格来对比呈现主语和花费的对象的不同之处，让学生一目了然。
教学环节 教学过程
导入 以金花的故事导入，引发同学们对英语中的“四朵金花”的好奇心，紧接着学习pay, spend, cost, take这四个表示花费的词。
知识讲解（难点突破） Step 2、按主语不同分类：pay, spend, cost, take 都可以做“花费”讲，但用法不一样。人作主语： pay spend物作主语： cost takeStep 3、难点突破----主语是人：（1）、pay: 花费...钱 pay —paid —paid常用结构：sb. pay money for sth. 付钱...买…eg:Tom pays 50 yuan for the bike. 汤姆花费了50元买这辆自行车。I paid 20 yuan for the dress. 我花费了20元买这条裙子。（2）、 spend: 花费钱或时间 spend—spent—spent 常用结构：
① sb. spend time ／money on sth. 在……上花费时间/金钱 eg. Lily spent ten yuan on this pen. ② sb. spend time ／money (in) doing sth. 花费时间/金钱做某事 eg. Lily spent ten yuan (in) buying this pen. Step 4、难点突破----主语是物 （1）、cost: 花费钱 cost—cost—cost常用结构：sth. cost (sb.) + money 某物花了（某人）多少钱eg. A new computer costs me 3000 yuan. These books cost me 10 yuan.注意：cost 过去式和过去分词都是 cost，并且无被动。（2）、take：花费时间 （主语通常是 It） take—took— taken常用结构： It takes sb. ＋some time＋to do sth. 做某事花了某人多少时间eg: It takes me half an hour to clean my room. 我花了两个小时打扫我的房间。 It takes her two hours to finish her homework. 她花了两个小时完成她的家庭作业。 Step 5、小结（以图片+表格的形式清晰地展现出这四个词之间的相同点和不同点）Step 6、跟踪检测并给出解析They spend too much time the report.writing B. to write C. on writing D. write 解析：sb. spend some time (in) doing sth.2. --What beautiful shoes you’re wearing! They must be expensive --No，they only____ l0 yuan． A．spent B．took C．cost D.paid 解析：sth. cost some money.
课堂练习（难点巩固） 用take, cost, pay, spend的正确形式填空。1. The books _____ her a lot of money.2. They ______two hours looking for the boy.3. How much did you _____ for these books 4. It’ll _____ us ten minutes to walk to school.5. She usually ____ ___lots of money on food.6. The housework _______her ten minutes last night.
小结 赠送和“花费”相关的名言给学生，The more time you spend in learning，the better you will be. 鼓励学生好好学习，一分耕耘一分收获。