二年级下册音乐教案 （简谱） 歌曲《大海》 花城版

花城版二年级音乐下册《大海》教案
一、教学目标
（一）情感态度与价值观
通过聆听和学唱歌曲《大海》，学生能感悟大海的“美”，并通过律动与表演，激发学生的创造思维。
（二）过程与方法
通过欣赏各种形态“海”的画面，在充满海的味道的音乐声中诵大海、唱大海、演大海、画大海，并通过歌曲的学习，体验歌曲的情感表现的协调能力。
（三）知识与技能
1、学生学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和力度记号。
2、感受自然界和生活中的各种声音，能够用自己体态语言表达自己的情感。
3、通过朗诵与欣赏，学生能感悟词曲中蕴涵的美。聆听歌曲时能作出相应的情绪或体态反应。
二、学情分析
这节课选自花城版走进音乐世界第4册第9课《大海》，这节课借助其他姊妹艺术，融诗、画、乐为一体，引导学生在一系列的音乐活动中体验、感受各种形态的“大海”的形象，从而激发学生对大海，对大自然的热爱，侧重于对学生进行鉴赏能力的培养。
三、教学重难点
1、力度“f”，及渐强、渐弱的在歌曲中的表达。
2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。
教学方法
听唱法 模唱法 小组合作
教学过程
一、画大海
（一）看图联想，导入课题
1、听乐赏画 【播放小提琴独奏《大海》】
2、说说老师画的是什么？
3、大海是怎样的呢？用”u”模仿一下海风的声音
4、跟着老师用线条来模仿一下风声。（画风声和小鱼图）
5、用不同的声音来表现海浪和小鱼跳水。{哗pu pu或哗咚咚}，把海浪的强和小鱼的弱用声势表现出来，知道四三拍子。
6、跟着音乐再来表现一次，生跟旋律用 哗咚咚 练习拍子。【播放音乐伴奏】
【设计意图：把抽象的音乐变成形象的画图，激发学生的想象空间及实践能力。】
二、诵大海
1、听诗朗诵《大海》 。【播放诗朗诵】
2、请一位同学朗诵？请为这位同学的诗朗诵做出点评。 【播放配乐】
3、全班同学有感情地朗诵。 【播放配乐】
4、了解独奏。
5、出示课题《大海》。
【设计意图：让学生听着音乐虚拟演奏可以让孩子集中精神欣赏音乐，教学中循序渐进加入音乐中的知识元素。】
三、演大海
1、感受大海，提出仔细聆听的要求。【播放 《大海》 视频】
2、再次感受歌曲，学生做喜欢的动作，师挑几位到讲台跳。【播放视频】
3、师到各组前面轮流带领同学做划大海浪游戏。【播放视频】
【设计意图：通过演大海的平静与波涛起伏、用身体动作感受大海的魅力及广阔。】
四、唱大海
1、跟老师的琴声用“lu”哼唱一遍。
2、教师范唱，学生用无声唱法跟唱，看着歌词注意旋律。
3、学生跟琴轻唱歌词，教师纠正出现的错误。
4、请带着微笑再次用漂亮的声音跟琴演唱一遍，注意表情。
5、f 表示什么，p 表示什么？
6、小组讨论
如果非要把f放在歌曲里，整首歌曲，你会把它放了哪里？
【播放背景音乐】师到各小组巡视
7、请你根据你们讨论的结果跟音乐伴奏试唱一遍。（师巡视）【播放伴奏】
8、统一f的力度位置，老师给同学们一个参考 【出示演唱参考图】
9、根据参考演唱。 【播放伴奏音乐】
10、欣赏大海图片，并提出欣赏要求。
当音乐进行到第二段时，生轻声跟唱。【播放图片欣赏视频】
11、跟范唱一起轻声视唱歌曲，并做简单的身体律动。【播放范唱】
【设计意图：安放“f”可让学生多唱几次歌曲，同时也让学生潜意识里去感受歌曲高潮部分，并让学生思考时，思维活跃。让学生自主学习，自主探讨，同学间交流学习。】
五、总结
环境保护是当今不可忽视的话题，在教学中，我们也要抓住一切机会，教育学生一定要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球，做一个文明的好学生。