部编版四年级下册语文第五单元单元综合练（含答案解析）

部编版四年级下 第五单元 单元综合练
一、选择题
1．下列加点字读音和字形没有错误的一项是（ ）
A．窄小（zhǎi） 肩膀（jiān） 水原
B．突兀（wù） 浙江（zhè） 森郁
C．蜿蜒（yán） 一簇（zù） 额头
D．臀部（diàn） 漆黑（qī） 罗店
给加点字选择正确解释。
2．突兀森郁 （ ）
A．香气浓厚 B．茂盛 C．在心里积聚
3．金碧辉煌 （ ）
A．青绿色的玉石 B．青绿色 C．女生
4．颜色各异 （ ）
A．不相同 B．奇异；特别 C．惊奇；奇怪
5．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．每当李明考试得了班里第一名的时候。他总是一副神气十足的样子。
B．我的心怦然一震，终于明白了父爱的深沉。
C．妈妈每次逛街时，看到漂亮的衣服都手不释卷，舍不得放下。
D．那件埋在地下千年的古董，终得重见天日的机会。
6．下列句子中与其他三句意思不相同的一项是（ ）
A．这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
B．这么多的狮子，姿态不一，难道有哪两只是相同的吗？
C．这么多的狮子，姿态不一，怎么会有哪两只是相同的呢？
D．这么多的狮子，姿态不一，不会没有哪两只是相同的。
二、填空题
7．●课文共（ ）个自然段，我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（选一选）：
正确□ 流利□ 有感情□
8．比一比，组词语。
浙( ) 罗( ) 杜( ) 鹃( )
折( ) 萝( ) 肚( ) 捐( )
窄( ) 肩( ) 臀( ) 移( )
作( ) 房( ) 殿( ) 侈( )
三、语言表达
9．按要求写句子。
1．太阳向上升。（扩句）
________________________________
2．阳光把黑云染成了紫色或红色。（改成“被”字句）
___________________________________
3．这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
____________________________________
4．太阳像负着什么重担似的。（仿写）
____________________________________
10．请以“粗心的小明”为话题仿写句子，注意用上冒号。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
________________________________________
四、现代文阅读
课外阅读。
九曲溪漂流
但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣，当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。
九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》而闻名于世。
端坐竹筏，只觉得两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的似虎跃龙腾，（ ）;有的则雄踞一方，（ ）;有的像玉女插云，（ ）;有的则直耸云霄，俯瞰群山。
乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙顺水漂流，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客、众多竹筏自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。
心随景动，景随舟移。此刻，我仿佛听到了来自遥远时空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵，山下寒流曲曲清。欲识个中奇绝处，棹歌闲听两三声。”
11．在文中括号处填上恰当的词语。
威武凛然 亭亭玉立 风骨刚健
12．九曲溪因“______________________”而闻名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和__________；顺水漂流，一路经过______________→__________→__________→__________。景随舟移，作者仿佛听到了朱在吟唱九曲溪的诗篇。
13．短文中画“ ”的句子运用了________、_________和________的修辞手法。
14．下列对画“﹏﹏”句子的理解是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这句话运用了排比的修辞手法，写出了九曲溪山环水绕的特点。( )
（2）这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。( )
（3）这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。( )
（4）这句话流露出作者悠然自在的心情。( )
15．短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________________________
阅读下面的材料，完成小题。
滕王阁
滕王阁，与岳阳楼和黄鹤楼并称“江南三大名楼”，雄伟壮观，气势不凡。滕王阁始建于唐朝永徽四年，因唐太宗李世民之弟“滕王”李元婴任洪州都督时所建造而得名，又因初唐诗人王勃所作《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而名传千古。历代王阁屡毁屡建达28次之多，今阁为1989年仿宋代滕王阁修建而成。
滕王阁一眼望去像是三层，也有说七层、九层，到底是几层呢 一会儿上去数数!
顺着旋转楼梯一口气儿爬到了顶层，原来是六个参观层，六层上面是一层设备层，不供游人参观，一层以下有二层基座，所以总共是九层。抬头看到了天花板上螺旋形的藻井，色彩缤纷，金碧辉煌，让我想起天坛祈年殿的“九龙藻并”。
从六层开始往下观赏，每层都有红漆回廊，每层都有不同的人文景观和古董诗画。沿着每层的回廊东南西北四处绕，抬头均可见到巨大的匾额。滕王阁前面的广场，进来时谁也没有注意脚底下踩的是什么，因为目光投向了雄伟壮观的滕王阁，只有从上往下才能清晰地看到，广场上是一个巨大的镇压火神的“太极八卦图”。
第五层是一个回廊四绕的明层，廊檐下有四块气势非凡的巨型金字匾额，内容均出自王勃的《滕王阁序》，东为“东引瓯越”，南为“南溟迥深”，西为“西控蛮荆”，北为“北辰高远”。
第三层和第五层一样是一个明层（第二层和第四层是暗层），这一层也是阁中个重要层次，同样也有四块牌匾，东为“江山入座”，西为“水天空霁”，南为“栋宿浦云”，北为“朝来爽气”。
登阁远眺，赣江里只有少量船只在运行，未见王勃笔下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天色”的美景，秋水少之少，孤鹜竟也一只未见!
退到楼阁外，再次远观滕王阁主体，深觉雕梁飞檐，古典雅丽，气势雄伟滕王阁以其典雅的建筑艺术、深藴的文化内涵，在历史长河中长久不衰，成为华夏古代明的象征，举世目的历史名楼！
16．下列不属于“江南三大名楼”的是哪一项（ ）
A．滕王阁 B．鹳雀楼 C．岳阳楼 D．黄鹤楼
17．滕王阁共有几层（ ）
A．三层 B．五层 C．七层 D．九层
18．第三自然段中的“金碧辉煌”是什么意思（ ）
A．金黄青绿颜色，引人注目。 B．建筑物异常华丽，光彩夺目。
C．参观的游人衣着华丽。 D．形容像金子一样发亮的颜色。
19．滕王阁的第三层和第五层为什么会成为重要的层次？（ ）
A．处于中层，完全能够极目远眺。 B．每层都有红漆回廊，色彩缤纷。
C．处于明层，悬挂四块巨型匾额。 D．有不同的人文景观、古董诗画。
20．短文最后一个自然段在全文中起什么作用？简要说明。
____________________________
五、书面表达
21．习作。
生活中，我们会遇到很多给我们鼓励、帮助的人，你一定想把心中的谢意通过文字表达出来吧！那就快快拿起笔，把它写出来。注意语言通顺，写出真情实感，题目自拟。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查汉字字形和读音。A项“水原”应为“水源”；C项一簇（zù） 应为（cù）；D项臀部（diàn） 应为（tún）。
2．B
3．B
4．A
【解析】
2．本题考查的是加点字在词组中解释，在本题中，要分析每个词组的含义，结合词组的含义在分析每个字的含义即可。
突兀森郁：指山峰高高耸起，树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。所以“郁”的意思是茂盛。
3．金碧辉煌：意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。所以“碧”的意思是青绿色。
4．颜色各异：形容颜色各不相同，颜色繁多。所以“异”的意思是不相同。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。
A答案：“神气十足”形容自以为得意傲慢的神情。形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。结合“班里第一名”和“样子”可知是正确的。
B答案：“怦然一震”指受到巨大的震惊。结合“我的心”和“父爱的深沉”可知是正确的。
C答案：“手不释卷”意思是手不放下书卷，形容好学不倦。结合“漂亮的衣服”可知是错误的。
D答案：“重见天日”比喻脱离黑暗的环境，重新见到光明。结合“那件埋在地下千年的古董”可知是正确的。
6．D
【解析】
【详解】
本题考查的知识点为理解句子含义。
通过分析可知，ABC三项表述的意思是：这么多的狮子，姿态不一，每只都不相同。D项中“不会没有哪两只是相同的”表述的意思是“有相同的”。
7．6 3 流利
【解析】
【分析】
【详解】
略
8． 浙江 罗列 杜鹃 杜鹃 折断 萝卜 肚子 捐款 宽窄 肩膀 臂部 移动 作业 房屋 大殿 奢侈
【解析】
【详解】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
9． 太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地使劲向上升。 黑云被阳光染成了紫色或红色。 这是伟大的奇观。 大象的鼻子像滑梯似的。
【解析】
略
10．小明太粗心了：每天上学，不是忘记带文具盒，就是忘记拿作业本，有时甚至连书包也会忘记拿。
【解析】
略
11．风骨刚健 威武凛然 亭亭玉立
12． 朱熹游览而写的《九曲棹歌》 两岸青山 峭壁 险滩 峡谷 深潭
13． 比喻 拟人 排比
14． √ √ × √
15．表达了作者对可供自己亲近自然、融入自然、放逐心灵的九曲溪的喜爱之情。
【解析】
11．
本题考查词语搭配。在理解词义的基础上，根据具体的语境，选择恰当的词语。
“威武凛然”的意思是威严，让人心生敬畏，更强调气势。句子中“雄踞一方”指的是凭借着强有力的气势和力量占据、统治着一方地盘。与“威武凛然”意思相配。
“亭亭玉立”形容身材修长、挺拔。与玉女挺立在云雾缥缈中的形象相符。
“风骨刚健”包含了雄健有力，刚强的意思，更强调姿态，与虎跃龙腾的姿态相配。
12．
本题考查信息搜集和概括能力。九曲溪因何而闻名，可以在文中第二自然段找到相应的答案。
观赏一溪碧水的内容在第三自然段，由“再看两岸群山”可知作者看完碧水，再看群山。
由第四自然段中“时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭”可以得知一路经过哪些地方。
13．
本题考查修辞手法辨析。由画线句子连用了四个“有的……”这种结构相同，内容相近的句式，可知运用了排比的修辞手法。同时将群山比作“虎、龙”可知运用了比喻。从“雄踞一方、亭亭玉立、俯瞰”这些词语中，可见作者将群山当作了人来写，运用了拟人。
14．
本题考查对文章内容的理解。题目重点分析的是画波浪线的句子，可以结合上下文推断正误。
（1）“抬头可观景色，俯首可视清流，侧耳可闻水声，伸手可嬉浪花”结构相同，内容相近的句式，可知运用了排比的修辞手法。说法正确。
（2）“观景色、视清流、闻水声、嬉浪花”可见游客在九曲溪一边随波逐流，一边赏景玩耍。说法正确。
（3）“惊险刺激”在句中没有体现，说法有误。
（4）联系下文的“那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生”可以感受到作者在漂流中悠然自在的心情。说法正确。
15．
本题考查作者的思想情感。从第一段的“沉醉其中、震撼”，到乘竹筏随着碧水穿谷绕峰，欣赏两岸风光，再结合文中表达作者情感的关键句“那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生”，可以感受到作者对九曲溪的喜爱，对大自然的热爱和赞美。
16．B
17．D
18．B
19．C
20．总结全文，概括了滕王阁的总体风格特点，点明了它在华夏古代文明中的重要地位。
【解析】
【分析】
16．
本题考查文学常识。
从文中第一段的句子“滕王阁，与岳阳楼和黄鹤楼并称‘江南三大名楼’”可知答案。
“江南三大名楼”是江西南昌市的滕王阁、湖南岳阳市的岳阳楼和湖北武汉市的黄鹤楼被人们誉为“江南三大名楼”。这些楼阁一般临水而建，湖光山色，波光粼粼，景色秀美。所以，这些楼阁也是文人雅士们汇聚之所，许多文学名篇也因这些楼阁而诞生，而这些楼阁也因这些文章的流传而声名远扬。选B。
17．
本题考查文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
根据第三段的句子“顺着旋转楼梯一口气儿爬到了顶层，原来是六个参观层，六层上面是一层设备层，不供游人参观，一层以下有二层基座，所以总共是九层。”可知D选项正确。
18．
本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
金碧辉煌：建筑物异常华丽，光彩夺目。B选项正确。
19．
本题考查文章内容的掌握。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
从文章第五段的句子“第五层是一个回廊四绕的明层，廊檐下有四块气势非凡的巨型金字匾额”和第六段的句子“第三层和第五层一样是一个明层（第二层和第四层是暗层），这一层也是阁中个重要层次，同样也有四块牌匾”可知C选项正确。
20．
本题考查文章结尾段的作用。
文章的结尾段在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章内涵的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，让结构紧凑，脉络清晰的作用。
本文的结尾总结了全文，句子“深觉雕梁飞檐，古典雅丽，气势雄伟滕王阁以其典雅的建筑艺术、深藴的文化内涵”概括了滕王阁的总体风格特点；句子“在历史长河中长久不衰，成为华夏古代明的象征，举世目的历史名楼！”点明了它在华夏古代文明中的重要地位。
21．范文：
朋友，感谢有你
朋友就像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路，朋友是救生圈，在你挣扎呛水的时候套在你身上，朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会暖洋洋，亮光光。
我有个知心的朋友，我们情同姐妹，一见面就会说说心里话，一、二、三年级时我俩成绩平平的，像天平一样，两头的砝码不分上下，四、五年级时，不知是什么原因，我的数学成绩直线下降，与文体提高了，我竟然落在了她后面。我把这个不幸的消息告诉了她，她安慰我说，暑假帮我复习，让我能顺利地给这新老师的“小礼物”。
在这漫长的暑假里，她教会了我很好的知识。
有一天，她生病了，我却一无所知，兴高采烈的走进她家，她脸色苍白，额头敷着热毛巾，正躺在沙发上休息，她对我说：“我们温习功课吧。”我很不情愿的点头，她总是笑笑说：“我没事。”我也笑着答应。
开学考试那一天，我信心百倍，作阅读时不时运用她教我的方法，终于我考出了全班第一的好成绩，这里面也有他的功劳。我真感谢他。
朋友不是我们过河的桥，或者攀登的基石，而是一种精神集中点，像一面镜子随时照出我们缺失的东西，他们身上散发出美好的品质，才是我们要吸收的最佳营养。
【解析】
略
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