3《春夜喜雨》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
新知讲解
春夜喜雨
部编版 六年级下 古诗词诵读
1.正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。
2.借助注释，了解诗句的意思。
3.通过抓诗眼的方法，感受春雨的美好，感受诗人忧国忧民的情怀。
学习目标
一说到“诗”你会想起哪个朝代？对唐朝。唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期，其间最有名的诗人非“李杜”莫属。“李”是（李白），“杜”是（杜甫）。
春夜喜雨
《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一，是杜甫在成都草堂居住时所作。诗中以极大的喜悦之情，赞美了来得及时、滋润万物的春雨。其中对春雨的描写，体物精微，绘声绘形，是一首传神入化、别具风韵的咏雨诗，为千古传诵的佳作。
新知导入
春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
jìnɡ
nǎi
qián
rùn
jù
zhònɡ
首联
颔联
颈联
尾联
五言律诗
自由读古诗，读准字音，读好节奏。
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知诗人
杜甫（712～770）字子美，尝自称少陵野老。祖籍襄阳（今湖北襄阳市襄州区）。他的诗被称为“诗史”。 与李白齐名，世称“李杜”。宋以后被尊为“诗圣”，对历代诗歌创作产生巨大影响。《兵车行》《春望》《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等诗，皆为人传诵。有《杜工部集》。
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写作背景
安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。
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解诗题
春夜喜雨
这首五言律诗，是唐诗名篇之一，是杜甫于唐肃宗上元二年(761年)，在成都草堂居住时所作。这是一首描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。
《春夜喜雨》这题目中哪一个字是这首诗的关键？
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明诗意
1.看注释、查资料、看插图、联系生活经验、联系已有知识、联系上下文、读出画面……
2.自由读诗，结合注释说说诗句的含义。
　
回想一下学习古诗有什么方法？
新知讲解
好雨知时节，当春乃发生。
注释：
①乃：于是，就。
②发生：使植物萌发、生长。
③好雨：及时的雨
“好”字点出了诗人愉悦的心情，把春雨写得仿佛通了人性，特地选在这个万物萌生、急需雨水的时节降临。
句意：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发、生长的时候。
首联
哪个字是诗人对眼前这场春雨的总体评价？
拟人
新知讲解
随风潜入夜，润物细无声。
颌联进一步用拟人化的手法来表现雨的“好”：。“潜入夜”和“细无声”相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意“润物”，无意讨“好”。它选择了一个不妨碍人们工作的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下，这是默默无闻，无私奉献的雨。
句意：随着春风在夜里悄悄落下，细细密密，无声地滋润着大地万物。
颔联
注释：
①潜：悄悄地，无声无息地。
②润：滋润。
为什么用“潜”？能换成别的字吗？
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野径云俱黑，江船火独明。
这两句从视觉的角度写雨中景。写出了夜雨的美丽景象，“黑”与“明”相互映衬，点明了云厚雨足，给人以强烈的美感，描绘出了一幅色彩鲜明、形象生动的春江夜雨图。
句意：浓浓乌云，笼罩着田野间的小路，只有江边渔船上的灯火独自闪烁。
注释：
①野径：田野间的小路。
②俱：都。
③火：这里指渔火。
颈联
看注释、查资料、看插图、联系生活经验、联系已有知识、联系上下文、读出画面……
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晓看红湿处，花重锦官城。
这两句是想象中的情景，紧扣题中的“喜”字，描写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。“红湿”“花重”等词语，生动形象地写出了一夜春雨，万物就都得到润泽，繁荣滋长起来了的生机蓬勃的景象。
句意：天刚亮时再去看那被雨水打湿的花丛，整个锦官城将变成繁花盛开的世界。
注释：
①晓：早晨。
②红湿：指花朵上带着雨露。
③花重:花因为饱含雨水而显得沉重。
④锦官城：成都的别称。
尾联
看注释、查资料、联系生活经验、联系已有知识、联系上下文、读出画面……
新知讲解
这样的万紫千红，这样的娇艳欲滴，这样的花团锦簇，难道诗人仅仅想到了城里的这些美景吗？他还会想到什么？
好雨知时节
春雨贵如油
秋天、丰收
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晓看红湿处，花重锦官城
大地干旱，人们生活贫困，他们盼望( )
好雨知时节，当春乃发生。
雨悄悄地来了，它( )
随风潜入夜，润物细无声。
下雨时( )
野径云俱黑，江船火独明。
盼望着( )
春天的美丽，秋天的丰收都将由这一场春雨带来，你喜欢这样的春雨吗？让我们一起读：
指导朗读
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指导朗读
全诗应该用欢喜、轻松的语调来读，读出对春雨的喜爱之情。
春夜/喜雨
唐 杜甫
好雨/知/时节，当春/乃/发生。
随风/潜入/夜，润物/细/无声。
野径/云/俱黑，江船/火/独明。
晓看/红湿/处，花重/锦官/城。
新知讲解
见诗如见人，诗是诗人真实情感的表达，今天我们不仅读懂了一首诗，也读懂了一位诗人——杜甫。在你心目中，他是一位怎样的诗人？
讨论交流
杜甫同情人民，他创作的诗歌中贯穿着忧国忧民的主线，他的诗以最普通的百姓为主角，具有丰富的社会内容和强烈的时代色彩，真实地反映了一段历史。
赏诗歌
《春夜喜雨》是一首五言律诗。一、二两句中的“知”字和“乃”字极为传神，诗人喜雨的心情跃然纸上。
三、 四两句中的“潜”字和“细”字都用得准确、贴切，前者透露出风微，后者说明了雨小。
新知讲解
赏诗歌
五、六两句进一步从视觉上描绘夜雨景色，雨意正浓，而一片墨黑的世界里，唯有江边的渔船上放射出光芒，显得格外明亮。
最后两句是写夜雨后次日晓景。
全诗描写细腻、动人，始终充满喜意。
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悟写法
这首诗运用拟人的修辞手法，生动细致地描绘了春雨的特点。首联把春雨拟人化，说它“知时节”，是“好”雨。颔联仍然运用的是拟人的修辞手法，“潜人夜”和“细无声”相配合，不仅表明春雨是伴随和风而来的细雨，而且表明春雨是有意“润物”，具体表现了春雨的“好”。拟人的修辞手法的运用，表达了诗人对春雨的无比喜爱之情。
新知讲解
这是一首描绘并赞美 的诗，“喜”字统摄全篇，表现作者因雨下得及时而 的心情，赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机，给人们带来了丰收的希望。
春雨
喜悦
主题概括
品读古诗，我们可以从诗中春天的景物中产生不同的感受：读《春夜喜雨》中的“______________，______________”可以感受到春雨的润物无声；读《泊船瓜洲》中的“__________________，__________________”可以感受到春风拂面时诗人浓浓的思乡情；读《游园不值》中的“_____________，_______________”可以感受到春天勃勃的生机。
随风潜入夜
润物细无声
春风又绿江南岸
明月何时照我还
春色满园关不住
一枝红杏出墙来
总结练习
所感：首联——好雨
春夜喜雨
所听：颔联——潜 润
所见：颈联——野径 云黑 江船 火明
所想：尾联——红湿 花重
喜爱
春雨
板书设计
1.背诵《春夜喜雨》注释与译文，并默写诗句。
2.搜集积累有关描写春雨的诗句，并与同学交流。
3.推荐观看《中国诗词大会》。
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