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部编版小学语文五年级下册课时教学设计
课题 6.景阳冈 单元 第二单元 学科 语文 年级 五年级
学习目标 1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。
重点 1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
难点 默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、创设情境，激情导入1.教师播放《水浒传》电视剧主题歌曲，请同学们欣赏。2.播放完毕后教师提问：这是哪部电视剧的主题曲 （这是电视剧《水浒传》的主题歌。）你们看过《水浒传》吗？（学生自由发言）3.学生互相交流，说说自己对《水浒传》的了解，可以简单介绍电视剧中的故事情节，可以说说电视剧中的人物形象，可以说说自己观看电视剧的感受，可以说说自己搜集的有关资料……教师评议并小结。4.简介作者。施耐庵，元末明初小说家。元代进士，后因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。主要作品：《水浒传》。5. 简介《水浒传》。《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。《水浒传》是中国历史上第一部描述农民起义的长篇小说,它反映的是北宋政和年间,纲纪败坏,贪官污吏把持朝政,百姓处于水深火热之中,天下英豪纷纷起义的现象。它成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。学生阅读，师生交流。引导学生说说自己对《水浒传》中人物的了解。6.导入课题：说起这个武松,还真是“无人不知,无人不晓”。《水浒传》中,从第二十三回到三十二回,非常集中地写到了他。今天我们一起来学习一篇节选自《水浒传》第二十三回的课文《景阳冈》。（板书：景阳冈）学生齐读课题。7.补充资料：景阳冈：位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。 1.欣赏电视剧《水浒传》的主题歌。交流自己对《水浒传》的了解。了解作者，了解《水浒传》。4.交流自己对《水浒传》中人物的了解。5.齐读课题。 【设计意图：在歌声中激发学生的学习热情。】 【设计意图：简介《水浒传》，同时了解作者及写作本篇文章的背景，有助于学生理解课文，激发了学生阅读名著的兴趣。】
讲授新课 二、初读课文，解决字词。1.学生自读课文，要求：（1）默读课文，读准字音，读通句子。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。（3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3.检查学习效果，相机指导。4.认读生字词语,联系上下文理解词语。师:这篇课文节选自古典小说,里面有不少文言色彩的词、句,也有一些容易读错的词语。同学们课前已经做了充分的预习,现在老师来考考你们,谁来读一读下面的词、句,然后用自己的话说说它们的意思。屏幕出示词语:倚门 玉箸 绰起 擒拿 肋骨 踉跄 呵呀 腰胯 霹雳 血泊咆哮 铁锤 ①哨棒：一种防身用的棍棒。②筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。③客官：旧时酒家对顾客的尊称。④如何：这里是“为什么”的意思。⑤但凡：凡是，只要。例：但凡过路的旅客，没有一个不在这儿食宿，因为这条道上旅店仅此一家。⑥榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。⑦却把大虫吓唬我：却用老虎吓唬我。“把”相当于现在的“用”字。“大虫”指老虎。⑧过往客商： 来来往往的运货贩卖的商人。⑨请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。⑩印信：本课指官府的图章。三、再读课文，整体感知。1.学生默读课文，想想：作者是从哪些方面来叙述的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？2.学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。3.小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。4.教师总结：课文是按照事情发展的顺序来叙述的。1～4自然段：武松进店饮酒。5～7自然段：武松不听劝告，执意上冈。8～12自然段：武松赤手空拳打死打虎。13自然段：武松打虎后下冈。（板书：喝酒——上冈——打虎——下冈）四、细读课文，了解喝酒1.请同学们默读文章第1～4自然段，标注出人物对话，着重标注武松的语言，看看从这部分课文能了解到什么。2.学生作批注，自我品读探究。3.学生小组交流自学结果，教师适时引导学生抓人物对话交流自己的感受。4.小组派代表作汇报发言，全班交流：（1）从这部分课文中，你了解到什么？（①武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。②武松豪放、倔强的性格。）（2）课文是怎样表现武松豪放、倔强性格的？（通过语言描写来表现人物性格。）（3）指名学生分角色朗读课文第1～4自然段，师生评议。教师小结：这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与酒家说的一些话。表现其豪放、倔强的性格。后来，当酒家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。（板书：豪放 倔强）指导朗读：学生自由组合练习分角色朗读。 1.按照要求自读课文，自学课文生字词。2.认读生字词语,联系上下文理解词语。1.再读课文，整体感知。细读课文，了解喝酒。 【设计意图：此环节的设计是教师帮助学生找到梳理文章结构的方法，帮助学生从整体上把握课文内容，抓住文章重点内容。】【设计意图：导学生通过语言描写，了解人物性格。】
课堂小结 从课文第1～4自然段的学习中，我们了解到武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。他真的遇到老虎了吗？下节课我们继续学习。
板书 6.景阳冈喝酒——上冈——打虎——下冈豪放 倔强
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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6.景阳冈
部编版小学语文
五年级下册
第一课时
新知导入
新知导入
作家名片：施耐庵，元末明初小说家。元代进士，后因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。
主要作品：《水浒传》。
走近作者
新知导入
《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。《水浒传》是中国历史上第一部描述农民起义的长篇小说,它反映的是北宋政和年间,纲纪败坏,贪官污吏把持朝政,百姓处于水深火热之中,天下英豪纷纷起义的现象。它成功地塑造了宋江、武松、林冲、鲁智深、李逵等一百零八位个性鲜明的英雄好汉形象。
新知导入
6 . 景阳冈
新知导入
景阳冈：位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。
学习目标
1.认识“倚、箸”等19个生字，会写“冈、饥”等15个生字，正确读写“晌午、筛酒”等词语。
2.指导学生遇到不明白的词语，联系上下文和阅读经验猜出词语的大致意思。
3.默读课文，理解课文内容，把事情的发生、发展、结果弄清楚，了解武松打虎的经过。
新知讲解
（1）默读课文，读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。
（3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。
自读要求
我会读
倚门
玉箸
呵呀
擒拿
腰胯
咆 哮
铁锤
绰起
yǐ
zhù
qín
liàng
ā
kuà
páo
chuí
血泊
pō
踉 跄
霹雳
qiàng
xiào
pī
lì
chāo
肋骨
lèi
新知讲解
新知讲解
①哨棒：一种防身用的棍棒。
②筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
③客官：旧时酒家对顾客的尊称。
④如何：这里是“为什么”的意思。
⑤但凡：凡是，只要。例：但凡过路的旅客，没有一个不在这儿食宿，因为这条道上旅店仅此一家。
词语解释
新知讲解
⑥榜文：官府的告示。榜，古代指文告，像现在的布告。
⑦却把大虫吓唬我：却用老虎吓唬我。“把”相当于现在的“用”字。“大虫”指老虎。
⑧过往客商： 来来往往的运货贩卖的商人。
⑨请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。
⑩印信：本课指官府的图章。
词语解释
新知讲解
1～4自然段：武松进店饮酒。
5～7自然段：武松不听劝告，执意上冈。
8～12自然段：武松赤手空拳打死打虎。
13自然段：武松打虎后下冈。
整体感知
课文是按照事情发展的顺序来叙述的。
了解喝酒
（1）从这部分课文能了解到什么？
①武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。
②武松豪放、倔强的性格。
（2）课文是怎样表现武松豪放、倔强性格的？
通过语言描写来表现人物性格。
新知讲解
豪爽
这酒好生有气力！
倔强
休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。
休得胡说！便是你使蒙汗药在里面，我也有鼻子。
新知讲解
但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。
酒量惊人
又筛三碗。
正面描写
一连又筛了三碗。
再筛了三碗酒。
酒家再筛了六碗酒与武松吃了。
侧面描写
十八碗
新知讲解
新知讲解
“你休说这话来吓我！便有大虫，
我也不怕。”
胆量过人
新知讲解
这是武松在酒店饮酒时及饮完酒后与店家说的一些话，表现其豪放、倔强的性格。后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈、以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮，一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为做了铺垫。
课堂练习
把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（ ）
2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ）
3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（ ）
4.请勿自误。（ ）
在红色字的正确读音下画 “√”
倚靠（yǐ yī） 玉箸（zhù zhě）
肋骨（lèi lì） 踉跄（qiāng qiàng ）
锤子（cuí chuí ） 山冈（gāng gǎng）
斤两（jīng jīn）
√
易错音
√
√
√
√
√
√
课堂练习
拓展提高
把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。
1.酒家给武松筛了满满一碗酒。（ ）
2.你如何不肯卖酒与我吃？（ ）
3.这时候天快晚了，你还过冈，枉送了自家性命？（ ）
4.请勿自误。（ ）
课堂总结
从课文第1～4自然段的学习中，我们了解到武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。他真的遇到老虎了吗？下节课我们继续学习。
板书设计
6.景阳冈
喝酒——上冈——打虎——下冈
豪放
倔强
作业布置
按照故事的发展顺序,向家长简要说说故事的主要内容。
谢谢
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