2021—2022学年统编版高中语文必修下册5《雷雨》（课件35张）

(共35张PPT)
雷雨
1933年，年仅23岁的曹禺，以一支笔，成就了雷雨之中的悲剧，震惊了整个文坛，多少年来在舞台上盛演不衰。究竟这出悲剧的魅力何在？这场雷雨中毁灭的是什么？今天，我们一起走近《雷雨》，一起去探个究竟。
导入
明作者，知文常
01
现代戏剧
（1）戏剧概念：它是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
（2）戏剧的三大要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
（3）戏剧的语言，包括台词和舞台说明。五个特色：一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是动听上口，浅显易懂。
舞台说明
是帮助导演和演员掌握剧情，为演出提示的一些注意之点的有关说明的叙述和描写的语言。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的，有关于登场人物的动作、表情的，有关于登场人物上场、下场的，有关于“效果”的，有关于开幕、闭幕的等等。
戏剧冲突
冲突：是矛盾斗争的一种表现形式。主要通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活、阶级之间和阶级思想的矛盾冲突，有些冲突也表现为先进与落后、进步与保守的矛盾冲突。
戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中，且戏剧冲突应比生活矛盾更强烈，更典型，更集中，更富于戏剧性。
人物台词
台词：是剧中人物的语言。它是性格化的，是富有动作性的，即人物的语言是同他的行动联系在一起的。
台词的表现形式有对话、独白、旁白（登场人物离开其他人物而向观众说话）、内白（在后台说话）、潜台词（登场人物没说出来的语言，而是用表情表现出来的言外之意）等等。
（4）按不同的标准，戏剧可分为不同种类：
按艺术形式和表现手法，分为话剧（如《雷雨》）、歌剧（如《白毛女》）、舞剧（如《红色娘子军》）；
按剧情繁简和结构，分为独幕剧、多幕剧（如《雷雨》）；
按题材所反映的时代，分为历史剧（如《屈原》）和现代剧（如《雷雨》）；
按矛盾冲突的性质，分为悲剧（如《屈原》）、喜剧（如《威尼斯商人》）、正剧（如《白毛女》）。
创作背景
曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年酝酿、构思，他以本世纪20年代半封建半殖民地的中国社会为背景，于1933年在清华大学四年级时，完成了处女作《雷雨》，可以说《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧。
作者简介
曹禺，原名万家宝，被称为“当代语言艺术大师”“中国的莎士比亚”。
1933年大学四年级的时候，完成处女作《雷雨》
1935年发表《日出》
1937又发表了《原野》
1940年创作了《北京人》
解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为《明朗的天》《胆剑篇》《王昭君》。
理情节，寻冲突
02
结合课下注释①和节选的剧本，找一找一共出现了几个有名有姓的人物，他们之间的关系是怎样的？
周朴园
（夫）
繁漪（妻）
鲁侍萍
（妻）
鲁贵（夫）
鲁大海
（子）
鲁四凤
（女）
周萍
（子）
周冲
（子）
同母异父兄妹兼恋人
异父母兄妹，单相思
后母子情人
亲兄弟
旧情人
母子
父子
父子
母子
父子
父女
母女
母子
剧情简介
剧作在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的生活史。煤矿公司董事长周朴园出生封建世家，曾留学德国。三十年前作少爷的时候，为迎娶一位富家小姐，一起了为他生下两个儿子的婢女梅侍萍。长子周萍留在周家，而侍萍怀抱次子大海，投河遇救，后嫁与鲁贵，生下女儿四凤。周家后来从无锡迁居北方某大城市，周朴园又取繁漪为妻，生下儿子周冲。它们与鲁家共居一地。鲁贵与四凤在周家帮佣，大海在其生父周朴园的煤矿上当工人，但两家各不相知。
周朴园当年在包修哈尔滨江桥时，故意让江堤出险，淹死了二千二百多名小工。从死者身上榨取了钱财，后来又不断地破坏工人的罢工运动，并指使警察开枪打死矿工。他独断专行，压制繁漪的个性，夫妻矛盾尖锐，视同仇人。繁漪苦闷抑郁，与周萍发生了乱伦关系。后周萍遗弃繁漪，又和四凤相爱，当繁漪熟悉周萍、四凤要一起出走，在绝望中当众宣布了她和周萍的乱伦关系，周朴园也公布了侍萍的真实身份。当一切血缘的谜底被揭穿时，一场大悲剧发生了：
四凤触电自杀了
周冲为救四凤也触电身亡
周萍开枪自尽
繁漪疯了
侍萍呆痴了
周朴园孤苦伶仃了
剧作就在一天之内集中写了周鲁两家历时三十年的各种恩怨情仇
剧作特色
四幕剧《雷雨》的剧情发生在一天之内，即从上午到午夜两点；舞台背景只有两个，周家的客厅和鲁家的住房。全剧集中表现出两个家庭和他们成员之间前后30年的错综复杂的纠葛，写出了封建专制家庭不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。
《雷雨》遵循“三一律”，又突破了“三一律”
时间集中：一天
地点集中：鲁家、周家
事件集中：周家内部及与鲁家的矛盾冲突
冲突集中：爱情冲突、阶级冲突
内容探究
《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。快速浏览课文，解决以下几个问题：
（1）第一场和第二场的分界在哪里？
（2）两场戏中矛盾双方分别是谁？
它们之间是什么关系？
（3）两场戏的主要情节分别是什么？
第一场:周朴园同鲁侍萍相认。( 人性的冲突)
①认出侍萍，相遇述旧怨。(周与鲁之间的冲突:三十年前恩断义绝——三十年后见而不识)
②双方谈判，相认生新恨。(周与鲁之间的冲突:周权衡利弊软硬兼施——鲁 拳拳之心，一心为子)
③鲁侍萍与周萍 —— 母与子的矛盾冲突。
第二场:周朴园同鲁大海的冲突。(资本家与工人之间的阶级冲突 )
矿上复工，鲁大海被赶出周家。
④周朴园与鲁大海 —— 父与子的矛盾冲突。
⑤鲁大海与周萍 —— 兄弟之间的矛盾冲突。
舞台说明
请大家把课文开头第一行楷体字部分读一遍。思考回答：这个舞台说明有什么作用？（提示：联系小说中的环境描写）
明确：
1.交代故事发生的时间（午饭后）
2.是雷雨将至的征兆，暗示了剧中沉闷的气氛
3.烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪
4.感染读者和观众，让读着产生“山雨欲来风满楼”之感，意识到将会有大事发生，铺垫了情节
品语言，析形象
03
知识链接——戏剧人物鉴赏方法
①揣摩人物语言
②探究舞台说明
③把握戏剧冲突
第一场：在尖锐的矛盾冲突中，周朴园与鲁侍萍留给你的印象是什么样的？你能从文中找到依据吗？请据此分析周朴园的形象特征。
思考提示：
（1）相遇诉旧怨时，周朴园的心理经历了哪些变化？
（2）相认生新恨时，周朴园的情态又有哪些变化？
品析示例：
（1）品一个词，解读周朴园的“怀念”。
开头至“我们想把她的坟墓修一修”，这部分对话中，哪个单音节词出现的频率最多，一共有多少个，在周朴园的语言中出现过多少次？并在小组内分角色尝试着读一读，注意读出剧中角色的情感，体味人物语言中蕴涵丰富的潜台词。
方法小结：
不仅从中“哦”出了周朴园由漫不经心到作贼心虚的情态变化过程，而且也“哦”出了挖掘人物潜台词的方法。
揣摩解读：
①据上下文语境和舞台说明来挖掘人物潜台词丰富的意蕴。
②从标点和安排的疏密等方面挖掘人物潜台词丰富的意蕴。
（2）析一种句子，探究周朴园的“惊慌”。
课文从“鲁侍萍：哦，——那用不着了”到“周朴园：好，你先下去吧”，这部分中周朴园的语言又有一个不可忽视的特点，就是一类语气相同的句子特别多。哪一类？这些问句长不长？一般有多少字？
如果把这段对话改成这样和原文相比读来在情感表达上有什么不同呢？
鲁侍萍 ： 哦，——那用不着了。
周朴园： 怎么？（怎么就用不着？）
鲁侍萍： 这个人现在还活着。
周朴园：（惊愕）什么？（她真的还活着吗？）
明确：改了以后，似乎是在问旁人的事情，有点漠不关心了，突然、惊奇、紧张、激动的感觉就少了几分。
方法小结：从周朴园的简短问话入手，再拓展开去，通过语言的比较赏析，终于读出了周朴园知道鲁侍萍还活着时的惶恐不安、惊慌失措，也读出了周朴园叶公好龙的真实心态。
（3）挑一句话，体验周朴园“冷酷”
当周朴园知道站立眼前的人就是离开自己30年的鲁侍萍时，周朴园又会怎样呢？请同学们快速阅读从“周朴园：（忽然严厉地）你来干什么”到“周朴园：可是你——”，从中找出一句你认为最能体现周朴园性格、心理的话，运用我们刚才获得的揣摩人物语言的体验，去大胆地走近周朴园的心灵，前后左右的同学可以先相互交流交流。
（4）选一组矛盾，分析周朴园的“残忍”
周朴园和鲁大海是什么关系？周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从这一戏剧冲突中，你能看出周朴园怎样的性格？
明确:
在处理工人罢工事件时，他一方面进行血腥镇压，一方面采取分化收买政策，并开除闹罢工闹得最凶的工人鲁大海。在和鲁大海的正面交锋中，他稳操胜券，不急不躁，对于鲁大海的责骂，他不轻易动怒，保持着冷静，说话简洁，打击性却很强——强硬和老谋深算。
鲁大海所揭露的他的罪恶发家史——冷酷无情，丧失人性，是为获取最大经济利益而不择手段的反动资本家形象。
周朴园
周朴园是一个有封建地主转化而成的资本家。他残忍、冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡猾，是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动资本家。甚至到了一个坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。他接触了西方资本主义文明，在社会上成就卓著，能够主宰他人的的命运；他具有浓郁的封建意识，他的发家史带着野蛮的盘剥，他也自己走向毁灭的深渊。
请同学们以小组为单位，合作探究鲁侍萍、鲁大海的形象。
鲁侍萍
一个善良的旧中国下层劳动妇女的形象。被周朴园始乱终弃，历经生活的磨难，表现出中国劳动妇女的坚强、骨气与尊严。
鲁大海
鲁大海是一个有思想、有行动的年轻工人的形象。他直爽、质朴但又头脑清醒。他是一个较为粗犷的人，他厌恶资本家，所以他才会直面周朴园，尽数他的罪恶，并且说话直接坦诚，我们还可以从他的言语中读出他的正义感。他代表的工人阶级将是中国无产阶级革命的先锋，他们是雷雨，是闪电，将要摧毁黑暗没落的旧制度和周朴园进行了坚决的斗争，显示了他的反抗精神。
归主题，拓思维
04
问题研讨：周朴园对鲁侍萍不见时怀恋，相见时又绝情，周朴园到底爱不爱鲁侍萍呢？
真情说：
其一，三十年前二十几岁的周朴园，对年轻美貌、温柔善良的侍萍产生恋情，是自然真实的感情，一个人对初恋总是难以忘怀的，何况侍萍为他生过两个孩子，最后，又因为被抛弃而投河自尽。
其二，周婚后生活不美满，更加深了他对侍萍的怀念。和周结婚的第一个门当户对的阔小姐，身体不好，加上周不爱她，婚后不久就死了。蘩漪个性傲慢，根本不是周喜欢的那种女人，在这种情形下，周自然更加怀念他的初恋情人。
假意说：
其一，听说侍萍还活着，周朴园感到“惊愕”，更是避而不愿见。他为了维护自己的“尊严”，害怕欺辱侍萍的卑劣行径张扬出去，有损门第。这表明了周朴园的伪善和丑恶。
其二，当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时，资产阶级的本性使他一下子从往日的怀念回到现实的利害冲突中来。先是声色俱变的责问，接着试图以“你我都是有子女的人”为由，企图稳住侍萍，使其不再提旧事；口口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的谴责；最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海，暴露了他的冷酷和凶残。
主题
《雷雨》以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动地层现了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽、没落、污浊的内幕做了深刻而又细致的揭露。从这个家庭的崩溃，看到半殖民地半封建社会的罪恶与黑暗以及它必然灭亡的命运。
拓展思考：
名家评说《雷雨》：
《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。——巴金
一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。 ——李健吾
说到《雷雨》，我应当告白，亏了他，我才相信中国确乎有了近代剧。——黎烈文
……真正吸引他的，不仅是情节本身的曲折性，而是在这曲折背后所隐藏着的“人”的生命形态，或者说，他是自觉地把自己的生命体验与认识注入多少有些现成的“情节”中的。——钱理群
（1）请同学们也实话实说（一句话评说）：
我看《雷雨》______________________________。
“
“
（2）《雷雨》是在高潮（四凤触电身亡，周萍开枪自杀）中收场的。作者曾为此剧写过尾声：十年后周公馆改为教会医院，里面住着两位发了疯的老妇--侍萍和繁漪。一天，孤独的周朴园去看望她们，但什么话也没说。请你按自己的设想另写一个尾声。