【人教版】化学九年级全一册 第五单元 化学方程式 达标测试卷（课件版）

(共35张PPT)
第五单元达标测试卷
（时间：60分钟　满分：100分）
可能用到的相对原子质量：H-1　C-12　O-16　S-32　Ca-40
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1. 化学反应前后，可能发生变化的是（　　）
A. 分子数目
B. 质子数
C. 原子种类
D. 物质的总质量
A
2. 下列现象，能用质量守恒定律解释的是（　　）
A. 10 g蔗糖溶于水，总质量变大
B. 镁条燃烧后，生成白色固体的质量比原来镁条的质量增加了
C. 湿衣服晒干后，质量减小
D. 100 mL水与100 mL酒精混合后，总体积小于200 mL
B
3. 下列关于化学方程式2H2O 2H2↑+O2↑的叙述中，正确的是（　　）
A. 水等于氢气和氧气
B. 2个水分子生成2个氢气和1个氧气
C. 水在通电条件下分解生成氢气和氧气
D. 每2份质量的水在通电条件下生成2份质量的氢气和1份质量的氧气
C
4. 在A+3B=== 2C+2D中，已知1.4 g A跟4.8 g B恰好完全反应生成4.4 g C。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为（　　）
A. 44
B. 28
C. 23
D. 14
B
5. 在化学反应2A+B2=== 2AB中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将6 gA和8 gB2充分反应，则生成AB的质量是（　　）
A. 9 g
B. 11 g
C. 12 g
D. 14 g
C
6. 二氧化氯（ClO2）是目前国际上公认的第四代高效、无毒的广谱消毒剂，是一种黄绿色气体，具有强氧化性，可发生反应：6ClO2+16NH3=== 5N2+6NH4Cl+12X。则X的化学式为（　　）
A. H2
B. O2
C. H2O
D. H2O2
C
7. 下列说法正确的是（　　）
A. 化学方程式的配平是为了遵守质量守恒定律
B. 配平化学方程式，有时也可改变化学式中各组成元素右下角的数字
C. 原子团在化学反应中是不可以拆分的
D. 化学方程式中的↑表示生成物是气体，所以生成物中只要有气体必须标↑
A
8. 下列示意图形象地表示了A（ ）与B（ ）反应生成C（ ）反应前后分子及数目的变化，则该反应的化学方程式中，A、B、C的化学计量数之比为（　　）
A. 1∶1∶1 B. 2∶2∶1
C. 2∶1∶2 D. 1∶2∶3
C
9. 下列化学方程式书写正确的是（　　）
A. 铜丝在氧气中加热生成氧化铜：Cu+O2 CuO
B. 磷在氧气中燃烧：2P2O5 4P+5O2
C. 硫在氧气中燃烧：S+O2 SO2↑
D. 氢气在氧气中燃烧生成水：2H2+O2 2H2O
D
10. 某化合物A在氧气中完全燃烧。消耗4. 8克氧气，生成4. 4克二氧化碳和2. 7克水，则A中（　　）
A. 只含有碳、氢元素
B. 只含有碳、氧元素
C. 含有碳、氢、氧三种元素
D. 一定含有碳、氢元素，可能含氧元素
C
11. 下列关于化学反应2X+Y2=== Z的叙述，不正确的是（　　）
A. Z一定是化合物
B. 若a g X与b g Y充分反应，生成Z的质量可能为（a+b） g
C. 若X和Y的相对分子质量分别为m和n，则Z的相对分子质量为（m+n）
D. 在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2∶1∶2
C
12. 如图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是（　　）
A. 甲中氢、硫元素的质量比为1∶16
B. 反应后硫元素的化合价为+4
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为1∶2
D. 反应后分子总数减少
C
13. 在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图。下列说法正确的是（　　）
A. 该反应前后分子总数保持不变
B. 丙一定是该反应的催化剂
C. 丁的相对分子质量是甲的2倍
D. 参加反应的乙和生成的丁质量比为3∶2
D
14. 在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如表，下列说法正确的是（　　）
A. M、N、Y都是反应物
B. x的值为22
C. 该反应是化合反应
D. 反应中X、Y、M、N四种物质的质量比为22∶9∶111∶80
D
物 质 X Y M N
反应前质量（g） 4 6 111 4
反应后质量（g） x 15 0 84
15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
A. 表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时剩余固体的质量
B. 表示加热KClO3（含少量MnO2）固体制取氧气时固体中氧元素的质量
C. 表示双氧水（含少量MnO2）分解时溶剂的质量
D. 表示双氧水（含少量MnO2）分解时氢元素的质量分数
B
二、 填空题（本大题包括2小题，共15分）
16. （7分）请根据要求回答下列问题。
（1）电解水制取氧气，反应的化学方程式为　　　　　　　　_________________________________。
（2）下列气体不宜做小包装糕点类食品填充气的是_____________（填字母）。
A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳
（3）“氧烛”能快速提供氧气。氧烛中含有氯酸钠（NaClO3）、金属粉末（Al、Fe、Mg等）和催化剂。氧烛放出的氧气来自于上述物质中的___________，
判断的依据是________________________________。
AC
氯酸钠
2H2O 2H2↑+O2↑
化学反应前后元素种类不变
（4）氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀与硫酸钠，反应的化学方程式为____________________________________________。
2NaOH+CuSO4=== Cu（OH）2↓+Na2SO4
17. （8分）（1）氯化钠（俗称食盐）是生活常见的物质，也是重要的化工原料。电解熔融氯化钠（NaCl），可以得到金属钠和氯气。其微观变化过程如图所示。
①请根据化学反应的微观原理将图乙补充完整。
②请写出以上反应的化学方程式：______________
____________________________________________。（2）如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
①A、B、C中表示化合物的是___________。
2NaCl（熔融） 2Na+Cl2↑
BC
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于化学变化的是___________，该化学变化中发生改变的粒子是一氧化碳分子和___________（填具体粒子名称），一定不变的粒子是______________________（填具体粒子名称），该反应属于___________（填基本反应类型）。
变化Ⅰ
氧分子
碳原子和氧原子
化合反应
三、 实验题（本大题包括2小题，共20分）
18. （10分）某课外兴趣小组的同学设计了如图实验来验证质量守恒定律。
（1）图1实验中，发生反应的化学方程式为________________________，图1实验过程中小气球的作用是_________________________________，变化现象为________________。
平衡装置内外压强，防止瓶塞飞出
先膨胀后缩小
4P+5O2 2P2O5
（2）图2实验________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律，原因是___________________________。
（3）请从微观的角度解释反应前后质量相等的原因：_____________________________________________
________。
（4）将图2装置改成图3装置（气密性良好），将充分反应后的锥形瓶放回左盘，发现指针没有停在中间，而是___________（填“偏右”或“偏左”），你认为可能的原因是______________________。
不能
反应生成的二氧化碳逸出装置
化学反应前后原子的种类、 数目和质量没有发生改变
偏右
气球膨胀，浮力增大
（5）小华将图3改成图4装置，已知氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，该装置　　　　___________（填“能”或“不能”）验证质量守恒定律。
不能
19. （10分）某化学兴趣小组利用镁条在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律。
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式：____________________________________________。
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律。我　　　　___________（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为_____________________________________
____________________________________________。
2Mg+O2 2MgO
不同意
镁燃烧是镁与氧气发生的反应，生成氧化镁的质量等于参加反应的镁和氧气的质量之和
（3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【作出猜想】黄色固体为Mg3N2。
【实验探究】请设计实验，验证猜想。
实验操作 实验现象 实验结论
取少量　　　　__于试管中，加入少量_________　，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口 　　　　　、 _________________________________　　　　　　　　　　 黄色固体为氮化镁
黄色固体
蒸馏水
有气泡产生
红色的石蕊试纸变成蓝色
【反思交流】
①若用镁条代替红磷完成测定空气中氧气含量的实验，不考虑其他因素的影响，进入水的体积会　　　　___________（填“大于”“小于”或“等于”）瓶内空气总体积的1/5。
②空气中的氮气的含量远大于氧气的含量，可是镁条在空气中燃烧的产物氧化镁却远多于氮化镁，合理的解释是___________________________________
_______________________________________。
大于
氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易和氧气发生反应
四、 综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20. （10分）A、B、C、D、E、F、G和X是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。已知A、C组成元素相同，且常温下为液体，G在B中剧烈燃烧，火星四射。图2所示的是D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。
请回答下列问题：
（1）物质E是氧化铜，则物质D是_________，物质X在反应①中起的作用是___________。
（2）物质C→B的反应条件为___________；该反应属于___________反应（填基本反应类型）。写出一条有关物质B的用途是___________。
（3）请写出下列反应的化学方程式：
B+D→E：_________________________；
B+G→F：_________________________________。
（4）实验室检验气体B的方法为_____________________________________________________________。
Cu
催化作用
通电
分解
供呼吸
2Cu+O2 2CuO
3Fe+2O2 Fe3O4
将带火星的木条伸入气体B中，若木条复燃，则该气体为氧气
五、 计算题（本大题包括1小题，共10分）
21. （10分）若空间站的宇航员每人每天平均需消耗960 g氧气，排出110 g二氧化碳。
（1）空间站解决氧气供给的方法是电解水。则为一名宇航员每天提供氧气需要电解水的质量是多少？（写出计算过程）
解：设需要电解水的质量是x。
答：需要电解水的质量是
1 080 g。
（2）空间站解决二氧化碳的方法是将空间站的空气分离出二氧化碳，在一定条件下将二氧化碳与氢气反应生成甲烷和水：CO2+4H2 CH4+2H2O，处理一名宇航员呼出的二氧化碳，请在如图坐标中画出相应的曲线图（纵坐标为氧化物的质量，请设定具体物质；并标出曲线中必要的数据）。
（3）除了用上述方法处理二氧化碳，空间站还常用另外一种处理办法，是利用氢氧化锂来将二氧化碳反应掉，写出该反应的化学方程式________________
____________________________________________。
谢谢！