【人教版】化学九年级全一册 第二单元 我们周围的空气 达标测试卷（课件版）

(共37张PPT)
第二单元达标测试卷
（时间：60分钟　满分：100分）
一、 选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的）
1. 下列物质属于空气污染物的是（　　）
A. 氧气
B. 氮气
C. 水蒸气
D. 二氧化硫
D
2. 下列物质属于纯净物的是（　　）
A. 不锈钢
B. 碘酒
C. 氢气
D. 粗盐
C
3. 空气成分中，体积分数约为21%的是（　　）
A. He
B. N2
C. O2
D. CO2
C
4. 镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可少的原料。工业上制造镁粉是将镁蒸气在某种气体中冷却，有下列气体：①空气、②二氧化碳、③氩气、④氮气，其中可作为冷却气体的是（　　）
A. ①②
B. ②③
C. ③
D. ③④
C
5. 6月5日是世界环境日。2020年的主题是“关爱自然，刻不容缓”。下列做法不符合这一主题的是（　　）
A. 垃圾分类，节约资源
B. 单车出行，健康环保
C. 露天烧烤，享受生活
D. 种植花草，美化家园
C
6. 如图是“用H2O2制取氧气”实验的主要操作步骤，其中操作错误的是（　　）
D
7. 检验集气瓶中氧气是否集满的方法是（　　）
A. 向瓶中加石灰水
B. 将带火星的木条放瓶中
C. 将带火星的木条放瓶口
D. 将燃着的木条放瓶口
C
8. 下列对有关实验现象的描述正确的是（　　）
A. 铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成
B. 红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C. 石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D. 红磷在氧气中燃烧产生白色烟雾
B
9. 下列关于空气和氧气的说法正确的是（　　）
A. 空气的主要成分是氮气和二氧化碳
B. 空气中各成分的含量恒定不变
C. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存
D. 氧气能支持燃烧，可作燃料
C
10. 实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上。正确顺序是（　　）
A. ③②①⑦④⑤⑥
B. ②③⑦①④⑥⑤
C. ②③⑦①④⑤⑥
D. ①③②④⑦⑤⑥
C
11. 下列四个反应中属于化合反应的是（　　）
A. 氧化汞 汞+氧气
B. 石灰石+盐酸 氯化钙+二氧化碳+水
C. 酒精+氧气 水+二氧化碳
D. 木炭+氧气 二氧化碳
D
12. 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）
A. 化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化
B. 物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的
C. 氧气可以使带火星的木条复燃，因此不能使带火星的木条复燃的气体一定不含有氧气
D. 氮气和氧气的沸点不同，因此可以利用分离液态空气的方法制取氧气
D
13. 如图所示，在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管，试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧，燃烧匙中盛有硫粉，硫粉燃烧前，试管内外水面相平。硫粉燃烧、冷却后，试管内外水面将（　　）
A. 仍然持平
B. 试管外水面高
C. 试管内水面高
D. 无法判断
C
14. 某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作。下列说法不正确的是（　　）
A. 所用白磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B. 本实验中沸水的作用是引燃白磷
C. 实验过程中会观察到，活塞先左移再右移，最后停留在刻度“12”处
D. 该装置和课本实验相比，测量误差小更准确
C
15. 某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结。下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（　　）
A
二、 填空题（本大题包括3小题，共25分）
16. （7分）如图1所示是某同学改进测定空气中氧气含量的装置，在由两个注射器组成的密闭系统中留有30 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞。（已知：铜是红色金属，氧化铜是黑色固体，铜+氧气 氧化铜）
（1）该实验中观察到的实验现象是_________________
____________________________________________。
（2）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是__________________________________。
（3）该改进实验中的优点是 ______________________
（至少两个）。
（4）如果密闭装置中的氧气完全反应，则最终测得剩余气体的体积约为____________mL。而实验中小强测得反应后注射器内气体总体积为26 mL，由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
红色固体变黑色，注射器中剩余24 mL气体
使装置中的氧气完全反应
实验结果更准确，更环保等
24
____________（填“＞”“=”或“＜”）21%。造成该实验结果的原因可能是____________（填序号）。
①交替缓缓推动两个注射器的次数太少
②读数时没有冷却到室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多
（5）用○表示氧原子， 表示氮原子，若其他成分忽略不计，如图2可表示空气微观模型的是_____。
＜
①②③
B
17. （8分）学习了氧气的性质后，小浩同学想探究铁丝在氧气中燃烧的实验，实验步骤：取几根纱窗细铁丝，擦去表面的铁锈和油漆，拧成一束螺旋状绕在一根火柴上，点燃火柴，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，实验流程如图1所示。讨论：
（1）以上实验步骤前，小浩同学在空气中进行过铁丝燃烧实验，发现铁丝不能燃烧，这是由于__________________，此实验中夹持铁丝的仪器是_____________。
（2）你认为小浩把铁丝绕成螺旋状的目的是_____________________________________________，待火柴临近烧完时缓缓伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝燃烧，该反应伴随的主要现象是_____________________________________________，此反应的文字表达式是_______________________________。
氧气的浓度小
坩埚钳
增大其与氧气的接触面积，尽快提高铁丝局部的温度
剧烈燃烧,火星四射, 生成黑色固体，放出大量的热
铁+氧气 四氧化三铁
（3）小浩同学将现有的物质进行分类：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④二氧化碳；⑤洁净的空气；⑥空气中的稀有气体；⑦澄清石灰水。其中属于混合物的是_____________（填序号）。
（4）如图2所示。若用A表示氧化反应，B表示化合反应，则下列反应中可用C表示的是________（填字母）。
A. 氧化汞 汞+氧气
B. 碳酸钠+盐酸 氯化钠+二氧化碳+水
C. 甲烷+氧气 水+二氧化碳
D. 硫+氧气 二氧化硫
②⑤⑥⑦
D
18. （10分）某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。
（1）该实验中，红磷需稍过量，目的是_________________________。该物质燃烧反应的文字和符号表达式为__________________________；_______________________________________。
（2）红磷在瓶中燃烧时的现象是_________________________，待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到水倒流入瓶中的体积明显少于1/5。其原因是___________；
______________________________（写两个原因）。
（3）本实验结论是_______________________________。
使集气瓶中的氧气完全反应
磷+氧气 五氧化二磷
P+O2 P2O5
红磷燃烧，产生白烟，放热
装置漏气
没有冷却至室温就打开弹簧夹
氧气约占空气总体积的五分之一
（4）某同学由本实验得到如下一些结论：①燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高、②空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体、③可用铁丝代替红磷完成该实验、④氮气不溶于水、⑤氮气不支持燃烧。其中正确的是___________（填序号，不定项选择）。
④⑤
三、 实验题（本大题包括2小题，共20分）
19. （11分）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置标号）
（1）写出序号为①②③的仪器名称：①__________；②__________；③__________。
（2）写出你知道的化学实验中可选用装置C制取气体的文字表达式__________________________________；
①该装置中试管口要略向下倾斜的目的是___________________________________；
②收集所得气体可选用的一种装置是___________；
③如何检验收集的气体是氧气？________________
____________________________________________；
试管
集气瓶
防止冷凝水倒流，引起试管破裂
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
D(或E)
将带火星的木条伸入收集的气体中，若木条复燃，证明是氧气
酒精灯
④若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的__________，理由是_______________________；
⑤若用A装置和B装置制氧气，最好选择A装置的理由是______________________。
D
集气瓶底要留少量水
可以控制反应速率
20. （9分）某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
【实验2】按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂抹铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是　　　 　　 　___________________________。反应的符号表达式为_____________________。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是___________________________。
（2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是（写一点）__________________。
（3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3、图4信息，___________（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_______________________。
氧气消耗，瓶内气压减小
P+O2 P2O5
剧烈燃烧，产生白烟，放热
保证装置不漏气
实验2
实验2中消耗氧气更彻底
（4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物。用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是________________
____________________（写两点，下同）。在结合图3和图4谈谈你对测定空气中氧气体积分数实验的认识：______________________________________
_________________________。
只和空气中的氧气反应;生成物是固体
选择消耗氧气的物质时，和氧气反应越彻底，实验结果越准确
四、 综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
21. （10分）如图所示为一些化学药品发生反应的过程图。已知单质F是一种常见且用途广泛的金属，在地壳中含量仅次于铝。非金属单质G为黄色固体。其他反应如图所示：
（1）写出下列物质的名称：C___________、E________。
（2）反应①的文字表达式：
_____________________________________；反应④在进行时，常在集气瓶底放少量水或细沙，原因是______________________________________。
（3）空气是一种用途很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：
【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183 ℃，氮气的沸点是-196 ℃。
四氧化三铁
二氧化硫
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
防止溅落的熔化物炸裂瓶底
①工业上采用分离液态空气的方法来制取氧气，该方法利用液态氧和液态氮的__________不同来分离。
②如果将燃着的木条置于盛满液态空气的容器口，观察到的现象是木条___________（填“熄灭”或“燃烧更旺”），一段时间后，剩余液态物质的颜色逐渐变为___________色。
沸点
熄灭
淡蓝
③除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，从而达到分离空气的目的。据此推测氮分子比氧分子体积__________（填“大”或“小”）。
④下列属于氧气用途的是___________（填字母）。
A. 气体肥料 B. 工厂炼制
C. 充气包装 D. 霓虹彩灯
大
B
谢谢！