（教科版）六年级语文上册教案 知识改变了我 3

知识改变了我
教具：搜集有关科学的名言警句。
教前准备：教具学具的准备。相关渗透内容的收集与准备。
教学环节设计
第一课时
　　一、组织教学
　　二、导入新课：
　　学生汇报有关“知识”的名言警句，请学生谈自己对知识的重要性的体会，再板书“改变了我”。进入课文的学习。
　　三、初读课文：围绕三个问题进行阅读思考。
　　1.从陈章良童年时的经历中你感受到了什么？谈谈自己的感受？
　　2.陈章良学成后取得了哪些成就，从这些成就中你感受到什么？
　　3.从陈章良的介绍中你了解了哪些信息？
　　引导学生思考以上问题，并讨论和交流，汇报时结合文中的重要语句，教师相机训练朗读。
　　启发学生思考：1.你从科学家陈章良的身上看到了他们的那些品质？
　　2.作者为什么说“知识改变了我”是怎么理解的？
　　4.领悟写法：些生命科学时，先写了什么，接下来又是怎样写的？
　　5.鱼肚思考总结：读了这篇课文，给你印象最深的是什么？你获得的最大启发式什么？你打算怎样对待眼前的学习？
第二课时
　　积累内化：
　　1.有感情的朗读课文。
　　2.写下自己阅读课文后的感受。
　　迁移练习：
　　1.识字写字：注意多音字“厦”，注意强调书写习惯的培养。
　　2.自选词句。
　　3.选词填空：
　　（1）人类渴望健康，更长寿，但又被很多疾病所（ ）。
　　（2）如果不是他们的付出，我可能就没有机会（ ）这个广阔的世界，更没有机会（ ）科学的美好与神奇。
　　4.实践活动：
　　让学生复述陈章良的故事和自己所了解的生命科学研究情况。
板书：
　　出生：入不敷出
　　知识改变了我 5、6岁，9岁上学，1978上大学
　　事业卓有成绩
　　小时候艰苦，到美国后
“我”感谢我的家人为“我”的付出