【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第二单元测试题（含答案）

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【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
积累与运用。
1.选择正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语书写有误的一项是（ ）。
A. 傲慢 欣尝 碰撞 相题并论
B. 飘亮 光洁 凶猛 忙忙禄禄
C. 住嘴 拼命 精美 灰心丧气
D. 疲劳 柔软 叹气 无优无虑
（2）下列带点的字解释错误的一项是（ ）。
A.田中有株（树桩）
B.兔走触株（跑）
C.因释其耒而守株（放下）
D.兔不可复得（重复）
（3）《守株待兔》这个故事告诉我们的道理是（ ）。
做事要有耐心，耐心等待就能把事件办成。
做事遵循事物的客观规律，想办法急于求成。
要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而获。
不要把必然性的东西当着偶然性来看待。
（4）下列句子用“∕”标出朗读时停顿处正确的一项是（ ）。
A、因∕释其耒∕而守株。
B、因释其∕耒而∕守株。
C、因∕释其耒而∕守株。
D、因∕释其∕耒而∕守株。
（5）口语交际《该不该实行班干部轮流制》，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.自己发言时，先表明自己的观点，再说清楚理由。
B.自己认为别人的观点不对，可以不听。
C.听别人的发言，要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
D.要尊重别人的不同想法。
2.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）《守株待兔》和《南辕北辙》都选自于《韩非子·五蠹》。（ ）
（2）《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事。 （ ）
（3）《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。 （ ）
（4）《鹿角和鹿腿》是根据古希腊民间流传的寓言故事《伊索寓言》改写的。 （ ）
（5）《池子与河流》的作者是英国著名的寓言作家伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，是用诗的形式来讲寓言故事的。 （ ）
3.看拼音，写词语。（10分）
jià zhí jīnɡ měi chí tánɡ dào yìnɡ jī linɡ
xīn shǎnɡ jiāo ào nuǒ ruò qiān xū yún chèn
4.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
倒塌（tā tà） 遗落（yí yé） 宫殿（diàn dàn）
逼近（bī bì） 撒开（sā shā） 抛开（pāo bāo）
5.选字填空。（6分）
[赏 常 尝]
品（ ） 经（ ） 欣（ ） （ ）花 （ ）试 平（ ）
[珠 株 蛛]
珍（ ） 蜘（ ） （ ）网 水（ ） （ ）连 树（ ）
6.填上合适的词语。（6分）
（ ）的尘土 （ ）的陶罐 （ ）的珊瑚
（ ）地逼近 （ ）地回答 （ ）地贯穿
按要求写句子。（6分）
（1）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？（改成陈述句）
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（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
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（3）北方迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）
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8.小小辩论会。（5分）
正方:轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方:应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点: .
理由: .
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阅读与欣赏。（19分）
（一）课内阅读。（11分）
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.第④段中省略号省略的内容是 。你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗 .（2分）
2.铁罐和陶罐都是用来 的。铁罐的优点是 ，缺点是 ；陶罐的优点是 ，缺点是 。（5分）
3．选段中的画线词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐 ；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐 。（2分）
4.朗读这篇短文时语气要有变化，朗读陶罐的话要（ ），朗读铁罐的话要（ ）。（2分）
A.语气自然平稳，读出平和讲理之感。
B.语调要紧凑高昂，声高气粗。
C.读出不怕对方，要与对手争吵到底的感觉。
（二）课外阅读。（8分）
蚊子和狮子
一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢 你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看！”
小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。
狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。
蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。
“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”
1.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ ）。
（2分）
A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败
2.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事 结局如何 （2分）
.
3.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事 结局如何 （2分）
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4.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
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三、表达与习作。（30分）
（一）口语交际。（5分）
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。
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（二）习作展示。（25分）
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你仔细观察下面这幅图画，发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
【参考答案】
【提优训练】2022年春统编三年级语文下册第二单元测试题（含答案）
（时间：90分钟 分值：100分）
一、积累与运用。
1.选择正确答案填在括号里。（10分）
（1）下列词语书写有误的一项是（ C ）。
A. 傲慢 欣尝 碰撞 相题并论
B. 飘亮 光洁 凶猛 忙忙禄禄
C. 住嘴 拼命 精美 灰心丧气
D. 疲劳 柔软 叹气 无优无虑
（2）下列带点的字解释错误的一项是（ D ）。
A.田中有株（树桩）
B.兔走触株（跑）
C.因释其耒而守株（放下）
D.兔不可复得（重复）
（3）《守株待兔》这个故事告诉我们的道理是（ C ）。
做事要有耐心，耐心等待就能把事件办成。
做事遵循事物的客观规律，想办法急于求成。
要努力做事，不要心存侥幸，妄想不劳而获。
不要把必然性的东西当着偶然性来看待。
（4）下列句子用“∕”标出朗读时停顿处正确的一项是（ A ）。
A、因∕释其耒∕而守株。
B、因释其∕耒而∕守株。
C、因∕释其耒而∕守株。
D、因∕释其∕耒而∕守株。
（5）口语交际《该不该实行班干部轮流制》，下列说法不正确的一项是（ B ）。
A.自己发言时，先表明自己的观点，再说清楚理由。
B.自己认为别人的观点不对，可以不听。
C.听别人的发言，要一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。
D.要尊重别人的不同想法。
2.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）《守株待兔》和《南辕北辙》都选自于《韩非子·五蠹》。（×）
（2）《陶罐和铁罐》是黄瑞云作的寓言故事。 （√）
（3）《伊索寓言》通过简短的小寓言故事来体现日常生活中那些不为我们察觉的真理。 （√）
（4）《鹿角和鹿腿》是根据古希腊民间流传的寓言故事《伊索寓言》改写的。 （√）
（5）《池子与河流》的作者是英国著名的寓言作家伊万·安德烈耶维奇·克雷洛夫，是用诗的形式来讲寓言故事的。 （×）
3.看拼音，写词语。（10分）
jià zhí jīnɡ měi chí tánɡ dào yìnɡ jī linɡ
价值 精美 池塘 倒映 机灵
xīn shǎnɡ jiāo ào nuǒ ruò qiān xū yún chèn
欣赏 骄傲 懦弱 谦虚 匀称
4.给下列加点的字选择正确的读音打“√”。（3分）
倒塌（tā√ tà） 遗落（yí√ yé） 宫殿（diàn√ dàn）
逼近（bī√ bì） 撒开（sā√ shā） 抛开（pāo√ bāo）
5.选字填空。（6分）
[赏 常 尝]
品（尝） 经（常） 欣（赏） （赏）花 （尝）试 平（常）
[珠 株 蛛]
珍（珠） 蜘（蛛） （蛛）网 水（珠） （株）连 树（株）
6.填上合适的词语。（6分）
（厚厚）的尘土 （谦虚）的陶罐 （美丽）的珊瑚
（悄悄）地逼近 （谦虚）地回答 （蜿蜒）地贯穿
按要求写句子。（6分）
（1）水要流动才能保持清洁，这个自然规律， 难道你已经忘掉？（改成陈述句）
水要流动才能保持清洁，这个自然规律，你不应该忘掉。
（2）鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
（3）北方迫不及待地向行人吹了一口气。（缩句）
北方吹气。
8.小小辩论会。（5分）
正方:轮流担任班干部,能让每个同学都得到锻炼和成长。 反方:应该由最合适的同学长期担任班干部,这样比较稳定。
请你选择自己同意的观点:我选择正方观点。
理由:轮流担任班干部的好处是明显的。一是能调动所有同学的参与意识,人人争做班级小主人。二是能让更多同学得到锻炼的机会。
阅读与欣赏。（19分）
（一）课内阅读。（11分）
①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的， 并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
1.第④段中省略号省略的内容是陶罐据理力争的话，如铁罐易氧化等。你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗 尺有所长，寸有所短，说不定我比你寿命长呢!（2分）
2.铁罐和陶罐都是用来盛东西的。铁罐的优点是不易碎，缺点是易氧化；陶罐的优点是保存时间长，缺点是易碎、怕碰。（5分）
3．选段中的画线词是描写神态动作的词语。从描写铁罐的词语可以看出铁罐骄傲 ；从描写陶罐的词语中可以看出陶罐谦虚。（2分）
4.朗读这篇短文时语气要有变化，朗读陶罐的话要（ A ），朗读铁罐的话要（ B ）。（2分）
A.语气自然平稳，读出平和讲理之感。
B.语调要紧凑高昂，声高气粗。
C.读出不怕对方，要与对手争吵到底的感觉。
（二）课外阅读。（8分）
蚊子和狮子
一只蚊子飞向狮子，对狮子说：“你一定以为，你比我强大，不过这种看法是错的。我亲爱的！我要是攻击你，你全身的力量都使出来又能把我怎么样呢 你用利爪抓我是白费力气，我会向你证实我所说的话的。来，咱们斗斗看！”
小小的昆虫嗡嗡嗡地发出了战斗的声音，向狮子冲去，向他最敏锐的部位——鼻子咬去。一而再，再而三进行攻击。
狮子用兽掌拍打蚊子，起初很气恼，随后怒不可遏。不过他抓破的只是自己的面部，对灵巧的蚊子却奈何不得。最后狮子浑身血迹，筋疲力尽，只得放弃这场力量悬殊的战斗。
蚊子嗡嗡嗡地高奏凯歌，胜利飞去。她已忘乎所以，得意扬扬，飞呀飞，竟飞进了蜘蛛的网中，蜘蛛爬近她，准备将她吃掉。
“我战胜了狮子，这兽中之王，”蚊子在死前想，“而今却死在一只小小的蜘蛛手中，天理何在？”
1.用一个成语来概括这则寓言的寓意，最恰当的一项是（ D ）。
（2分）
A.纸上谈兵 B.自食其果 C.夜郎自大 D.骄兵必败
2.蚊子和狮子之间发生了怎样的故事 结局如何 （2分）
蚊子和狮子打斗，最终战胜了狮子。
3.蚊子和蜘蛛之间发生了怎样的故事 结局如何 （2分）
蚊子过于得意，落在了蜘蛛网上，被蜘蛛吃了
4.这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
这则寓音告诉我们：以已之长攻敌之短虽然可以取胜，但取得胜利后不能骄傲自满，要谨慎从事，否则可能在小处受到挫折。
三、表达与习作。（30分）
（一）口语交际。（5分）
班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。
我想给我们的教室办个小图书角，让同学们把自己的好书都拿到学校，放在一起，摆放在教室的小三角橱上，同学们课余时间就可以选择读自己喜欢的书，这样丰富了同学们的知识，开阔了同学们的视野，还可以提高写作能力。
（二）习作展示。（25分）
寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你仔细观察下面这幅图画，发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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