4《自制颜料》基于标准的教学课件(17张PPT，内嵌音视频 )

(共17张PPT)
自制颜料
学科：美术
年级：三年级（下册）
教材：湖南美术出版社
自 制 颜 料
学习目标：
1.了解颜料的特质；
2.寻找材料制作颜料;
3.体验动手的乐趣。
预习单汇报：生活中的色彩
法国拉斯科洞窟壁画
欢迎来到1.7万年前，这是由的原始人涂抹在法国“拉斯科”岩洞内壁上的拉斯科洞穴壁画。想知道它是怎么被发现的吗？一天，法国乡村的四个儿童带着狗在追捉野兔，突然野兔不见了，紧追的狗也不见了，孩子们发现兔和狗跑进一个山洞，他们进去一看结果发现这个原始人庞大的画廊，真是惊世的杰作。你猜猜原始人用什么材料作画呢？
有色土
洞穴艺术家们用有色的土和石头研磨成粉末状，然后用水调剂成液态或膏状的颜料。早在几万年前的原始人，也会用色彩来装点自己的生活呀。
敦煌石窟—“天然颜料宝藏”
植物 矿石
青金石——蓝
红花——胭脂红
藤黄——黄
朱砂矿——朱砂红
金属
大多用于寺庙和道观壁画及建筑彩画之上，多为装饰性较强的作品。
中国画中的颜料
《果熟禽来图》 南宋 林椿
胭脂
花青 （蓼蓝）
藤黄
赭石
白族扎染——流传百千年的中国传统民间染色工艺
神奇自然界中的天然颜料
植物
矿石
金属
泥土
制作步骤
请同学们尝试制作2-3种颜料。
要求：①尝试制作过程
（杯子贴标签，写上制作材料和提取颜色。）
②尝试用自制颜料印染纸手帕
③分享制作经验，用学习量规进行评价。
创意实践
《自制颜料》学习评价量规
优秀 良好 待进步 自评
可用之彩 能了解和发现生活中多种染色材料和工具。 能找到1-2种材料和工具。 未找到合适的材料和工具。
巧手制作 熟练使用研磨，挤压等方法制作3种以上的颜料，不浪费材料。 使用研磨、挤压方法制作1—2种颜料，不浪费材料。 未能制作成功，材料浪费。
展示汇报 声音洪亮，语言生动，有条理地展示作品。 声音洪亮，能完整地介绍作品。 声音小，介绍不完整。
请同学们尝试制作2-3种颜料。
要求：①尝试制作过程
（杯子贴标签，写上制作材料和提取颜色。）
②尝试用自制颜料印染纸手帕
③分享制作经验，用学习量规进行评价。
本组一共制作出____种颜色？你最喜欢哪种颜料？这是用___材料制作的___颜色？色泽______(鲜艳\明亮\清淡\灰暗\暗沉\）
创意实践