湖南美术出版社小学三年级美术下册 第1课 美化教室一角 教学课件 (26张PPT)
文档属性
| 名称 | 湖南美术出版社小学三年级美术下册 第1课 美化教室一角 教学课件 (26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 42.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-03-16 15:18:58 | ||
图片预览
文档简介
(共26张PPT)
考一考
公共汽车站
医院
厕所
想一想下面展示的是什么标志？
超市
考一考
停车场
想一想下面展示的是什么标志？
生活中的标志
美化教室一角
课 时: 第二课时
版 本：湖南美术出版社
章 节：三年级下册 第1课
授课人：李燕燕
学 校：河南省郑州市管城回族区阳光实验小学
美化教室一角——创意课程表
你更喜欢哪一张课程表？为什么呢？
欣赏不同类型课程表
怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢？观察这张表有什么特点？
想一想：
1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门学科的特点。
2、用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。
小结：
我们的美术课可以用什么图标表示呢？
想一想：
内容多，复杂
简单，美观
外形散，不精美
你认为这三个图例哪一个最适合作为课程标志？
美术课图标（工具材料）
还有什么课可以用工具材料来表示呢？
（科学课）
（信息课）
（数学课）
（音乐课）
想一想：
信息课图标
数学课图标
音乐课
数学课还可以用什么来表示？
想一想
还有什么课具有很典型的符号？
音乐课
想一想：
英语课还可以用什么来表示？
想一想：
想一想：
怎样把这样的场景用简洁的图形表现出来呢？
这是什么课程的活动形式？
思考这个课程表上周四第三节课是什么课？你是怎么看出来的？
通过学习活动的特点来综合运用表现图标，使设计更加形式多样、个性鲜明。
每人按照本班的课程安排和小组个人分工设计一个课程图标，共同合作制作出一个大课程表。
温馨提示：
1、大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
2、文明作业、低声交流、保持卫生！
作业要求
课程表
看哪一组设计的更新颖更有创意。
简洁美观奖
富有创意奖
比一比
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
考一考
公共汽车站
医院
厕所
想一想下面展示的是什么标志？
超市
考一考
停车场
想一想下面展示的是什么标志？
生活中的标志
美化教室一角
课 时: 第二课时
版 本：湖南美术出版社
章 节：三年级下册 第1课
授课人：李燕燕
学 校：河南省郑州市管城回族区阳光实验小学
美化教室一角——创意课程表
你更喜欢哪一张课程表？为什么呢？
欣赏不同类型课程表
怎样把普通的课程表美化成充满创意又美观有趣的课程表呢？观察这张表有什么特点？
想一想：
1、借助学科活动的工具材料、活动形式、特有符号、象征图形等进行设计，以突出各门学科的特点。
2、用最简练的图案（形象或文字）表明课程的特征。
小结：
我们的美术课可以用什么图标表示呢？
想一想：
内容多，复杂
简单，美观
外形散，不精美
你认为这三个图例哪一个最适合作为课程标志？
美术课图标（工具材料）
还有什么课可以用工具材料来表示呢？
（科学课）
（信息课）
（数学课）
（音乐课）
想一想：
信息课图标
数学课图标
音乐课
数学课还可以用什么来表示？
想一想
还有什么课具有很典型的符号？
音乐课
想一想：
英语课还可以用什么来表示？
想一想：
想一想：
怎样把这样的场景用简洁的图形表现出来呢？
这是什么课程的活动形式？
思考这个课程表上周四第三节课是什么课？你是怎么看出来的？
通过学习活动的特点来综合运用表现图标，使设计更加形式多样、个性鲜明。
每人按照本班的课程安排和小组个人分工设计一个课程图标，共同合作制作出一个大课程表。
温馨提示：
1、大小合适、简洁美观、色彩鲜艳、富有创意。
2、文明作业、低声交流、保持卫生！
作业要求
课程表
看哪一组设计的更新颖更有创意。
简洁美观奖
富有创意奖
比一比
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏
佳作欣赏